1.
2.
3. Назва модуля: Іноземна мова
4. Код модуля: ТМІМ_6_1.1.10_ 6.5
5. Тип модуля: обов’язковий
6. Семестр: 1, 2, 3
7. Обсяг модуля: загальна кількість годин – 234 (кредитів ЄКТС - 6,5); аудиторні години - 152 (практичних занять – 152)
8. Лектори: іївна – кандидат педагогічних наук, доцент; Супрунець Віктор Олексійович – викладач; іївна - викладач
9. Результати навчання:
У результаті вивчення модуля студент повинен:
знати: особливості фонетичної будови іноземної мови; основні граматичні категорії відповідно до потреб усного мовлення та читання; синтаксичні особливості речень різної структури; лексичний мінімум у межах тем, визначених програмою;
вміти: розуміти зміст висловлювань відповідно до тематики спілкування у побутовій та фаховій сферах; читати та анотувати тексти з метою одержання необхідної інформації; спілкуватися в усній формі іноземною мовою; передавати зміст прочитаного, прослуханого; працювати з довідковою літературою.
10. Спосіб навчання: аудиторні заняття
11. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: -
12. Зміст модуля:
Особливості фонетичної будови іноземної мови. Основні граматичні категорії (артикль, іменник, займенник, прикметник, прислівник, числівник, особові та неособові форми дієслова, модальні дієслова). Лексика побутова та фахова.
13. Рекомендована література:
англійська мова:
1. English: посібник з англійської мови для студентів природничо-наукових спеціальностей вищих навчальних закладів педагогічної освіти / Н. М. Бріт, І. А. Суржикова, та ін.- Видання 2-е, перероблене і доповнене. - К.: Міленіум, 200с.
2. Бріт Н. М., , English: посібник з англійської мови для студентів гуманітарних спеціальностей вищих закладів педагогічної освіти. - Умань: АЛМІ, 201с.
3. English. Part II. History: посібник з англійської мови для студентів історичних спеціальностей вищих навчальних закладів педагогічної освіти. – Видання третє, перероблене і доповнене. - Умань: ПП Жовтий, 201с.
4. , English: збірник текстів для домашнього читання та анотування англійською мовою для студентів історичних спеціальностей вищих закладів педагогічної освіти. Видання третє, доповнене. - Умань: ПП Жовтий, 2010. – 108 с.
5. English Grammar for intermediate students of English. - Cambridge University Press, 2006.- 320 р.
французька мова:
1. English, Deutsch, Francais: посібник з іноземної мови для студентів немовних спеціальностей вищих закладів освіти/ За ред. Бріт Н. М. – К.: Знання, 2000. – 266 с.
2. Прискорений курс французької мови: підручник для студентів вищих навчальних закладів / , та ін. – 3-тє вид., випр. – К.: К., 2003. – 384 с.
3. , , . Manuel de Français. – X.: ТОВ “Нестор Академік Паблішерз», 2006. – 576 с.
4. Aянот мова. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 20с.
5. Qu’apprend-on au Collèges. Centre national de documentation pédagogique. XoEditions, 2002. - 180 p.
німецька мова:
1. English, Deutsch, Francais: посібник з іноземної мови для студентів немовних спеціальностей вищих закладів освіти/ За ред. Бріт Н. М. – К.: Знання, 2000. – 266 с.
2. Бріт Н. М., Чайківська О. М., та ін. Deutsch: посібник з німецької мови для студентів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів. - К., 2003.
3. Deutsch: посібник з німецької мови для студентів філологічних спеціальностей вищих закладів педагогічної освіти. – Умань: ПП Жовтий, 2009. – 124 с.
4. Д. А. Євгененко, О. М. Білоус, та ін. Практична граматика німецької мови: навчальний посібник для студентів та учнів. – 2-е видання, виправлене та доповнене. - Вінниця: НОВА КНИГА, 2004. – 400 с.
5. Dinsel S. Schwache Verben. - Hueber Verlag, Ismaning, 2004. – 462 S.
14. Форми та методи навчання: практичні заняття, самостійна робота
15. Методи і форми оцінювання:
· Поточний контроль (80 %): модульний контроль, тестування, індивідуальне навчально-дослідне завдання;
· Підсумковий контроль (20%): читання, переклад, анотація тексту, аналіз граматичних структур, монологічне мовлення
16. Мова навчання: англійська, французька, німецька
