Наказ про результати соціологічного дослідження

00

У К Р А Ї Н А

ПРИМОРСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

Н А К ‎А З

м. Приморськ

«01» № 000

Про результати соціологічного дослідження

На виконання плану роботи відділу освіти, методичного кабінету, згідно наказу відділу освіти від 16.№ 000 «Про проведення соціологічного дослідження» в школах Приморського району була проведена анкета експрес діагностичного узалежнення і соціально - неадекватної поведінки учнів».

У діагностичному обстеженні взяли участь 468 учнів 6 -8 класів, 384 учнів 9 -11 класів навчальних закладів Приморського району. Анкета носила анонімний характер. Аналізуючи загальні підсумки проведеного кількісного та якісного дослідження можна зробити висновки, що насамперед це відсутність узалежнення від психоактивних речовин у більшості учнів 6 – 11 –х класів закладів освіти Приморського району Однак, з огляду на результати нашого дослідження, простежується толерантність підлітків до вживання психоактивних речовин – тобто готовність їх уживати!

Так наприклад, якщо у 6 класі відсоток дітей, які впевнені, що їх ніщо й ніхто не змусить палити цигарки становить 92%, то вже у 10 класі цей показник знизився до позначки 48%. Позитивним моментом відношенням учнів до паління можна визначити те, що в середньому 70% учнів ніколи не палитимуть. Вони обрали для себе життя без паління. Час від часу палять 3,5% підлітків, 4% час від часу палять і робитимуть це надалі.

В середньому 52 % школярів ніколи не вживатимуть алкоголь, 20% учнів спробували алкоголь, але зараз не вживають. Час від часу вживають алкоголь майже 8% старшокласників. Відповідно зростає кількість підлітків, які часто вживають алкоголь. Наприклад, якщо кількість шестикласників, які час від часу вживають алкоголь, складає всього 0,8 %, то вже в одинадцятому класі вона становить 20%. Також простежується позитивне ставлення учнів до вживання алкоголю в майбутньому порівняно з перспективою куріння і вживання наркотиків.

Якщо розглядати вживання психоактивних речовин на даний момент, на перше місце виходить куріння, (наприклад учні 6 класу час від часу палять 2%, в старших класах цей показник збільшується, 9 клас – 7%, 10 клас – 6%, 11 клас палять 6% і робитимуть це надалі).

Прогноз на майбутнє: у нашому регіоні, традиційним для підлітків є паління, але вже простежується тенденція до алкоголізації середовища підлітків.

Тут варто розглянути психологічні особливості домінанти паління над уживанням алкоголю: паління на нашу думку, є не стільки потребою у зміні відчуттів, емоційного стану, скільки засобом зовнішньої, не дуже шкідливої, легкої презентації себе дорослого, що для підлітків на даний момент є важливішим.

Слід відмітити, що доволі високий відсоток опитуваних, а саме 99,6% вирішили для себе ніколи не вживати наркотиків та наркотичних речовин, але на момент опитування, 1% спробували вживати наркотики, але зараз не вживають, 1% учнів схильних до токсикоманії

Сім’я залишається одним із найважливішим соціальних інститутів у житті підлітків. На це вказують висловлювання «я почуваюся щасливим із людьми, які піклуються про мене і є моєю сім’єю» 89% підлітків почуваються щасливими в своїй сім’ї. Велику роль у виховання підлітків негативного ставлення до шкідливих звичок належить сім’ї. А якщо дитина відчуває себе в сім’ї щасливою, захищеною, виховується в любові, то їй не потрібно вживати алкоголь, наркотики вона буде здоровою. Якщо 4% підлітків відмітили, що в їх сім’ях існують деякі проблеми, то 6% респондентів взагалі не можуть знайти спільну мову з батьками. Хоча, звичайно, підлітковий вік дає про себе знати, про це свідчить, небажання жити із сім’єю (в середньому 1,6%). Однак можна помітити, що пік загострення взаємин із батьками припадає, саме на сьомий клас, який є «розквітом» підліткового періоду, а надалі ми можемо спостерігати «пом’якшення стосунків».

54% учнів можуть звернутися до вчителів по пораду, або поділитися з ними своїми успіхами, 40% респондентів відмітили, їм подобаються вчителі, але деяких із них хотів би змінити. Трапляються випадки, коли вчителі пригнічують особистість учнів, це відмічають учні 6, 7, 9 класів. Водночас підлітки зберігають зацікавленість у проведенні часу разом з учителями.. Можливо це пояснюється тим, що самі вчителі розглядаються учнями як джерело нової інформації, але перестають бути референтною групою в особистісному плані.

Ну і, звичайно друзі, як одно із основних факторів, що впливає на формування особистості підлітка та на його поведінку. З одного боку, впевненість щодо невживання друзями наркотичних речовин досить велика 93%, 5% обговорювали з товаришами можливість вживання наркотичних речовин. 1,3% учнів відмітили, що їх друзі мають досвід вживання наркотичних речовин, 1% респондентів що їх друзі вживають наркотичні речовини і робитимуть це надалі.

Аналізуючи результати досліджень, слід констатувати той факт, що уживання алкоголю, куріння, або підвищення вже існуючого інтересу до згаданих вище речовин припадає наклас. Дослідження показало відсутність узалежнення від психоактивних речовин у більшості учнів 6 – 11 –х класів навчальних закладів Приморського району.

Якщо порівнювати результати досліджень 2006 року та 2012 року, то можна зробити висновки, щодо ситуації вживання підлітками психоактивних речовин значно покращилась.

Якщо проаналізувати результати досліджень, можна зробити висновки, що в середньому знизився відсоток респондентів, які мають шкідливі звички, а саме, тютюнопаління 2006 рік 1,7%, 2012 рік 1,3%, вживання алкоголю 2006 рік 2,1%, 2012 рік 1,5%, покращились взаємини з батьками 2006 рік 1,2%, 2012 рік 1,1%, зменшились конфлікти з вчителями 2006 рік 2,1%, 2012 рік 1,5%, мають друзів, які пробували наркотичні і токсичні речовини 2006 рік 1,3%, 2012 рік 1,1%. Можна зробити припущення, що нові технології та методи профілактичної роботи щодо тютюнопаління, вживання алкоголю, наркотиків яка проводяться практичними психологами, соціальними педагогами, класними керівниками, вчителями приносить позитивні результати. Тобто профілактична робота з даного питання є результативною, спостерігаються позитивні зміни щодо ситуації вживання підлітками психоактивних речовин.

З метою профілактики шкідливих звичок та пропаганди здорового способу життя

НАКАЗУЮ:

1. Адміністрації навчальних закладів:

1.1. Продовжити роботу інноваційних форм і методів щодо подолання негативних явищ в учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної і делінквентної поведінки.

Постійна.

1.2. З метою залучення учнів до ведення здорового способу життя, формування усвідомленого ставлення до власного здоров’я сприяти проведенню в закладах освіти акцій «Я досягну успіху без куріння»,

«Палити заборонено», тренінгів «Моє здоров’я у власних руках».

Постійно.

1.3. Посилити роботу педагогічного колективу щодо попередження конфліктності, зневаги, агресивності та визначення внутрішньої комфортності і гармонійності у взаєминах учнів.

Постійно.

1.4. Продовжити інформаційно – просвітницьку роботу серед учнів, педагогів, батьків, про шкідливість активного та пасивного тютюнопаління, розпивання спиртних напоїв та необхідність формування навичок здорового способу життя.

Постійно.

1.5. Врахувати результати обстеження з метою раннього виявлення дітей „групи ризику”, надання вчасної соціально-педагогічної допомоги.

Постійно.

1.6 . Заслуховувати питання здорового способу життя та профілактики негативних явищ на нарадах, педрадах.

Щорічно.

2. Методисту з психологічної служби Волік Т. Д

2.1. Забезпечити контроль за виконаннями державних та регіональних програм практичними психологами та соціальними педагогами

Щорічно.

2.2. На нарадах, методоб’єднання практичних психологів та соціальних педагогів заслуховувати корекційно – відновлювальну роботу з учнями в загальноосвітніх навчальних закладах з даної проблеми.

Постійно.

2.3 . Інформування Приморської районної державної адміністрації про виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ – інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ – інфікованих і хворих на СНІД на 2010 – 2013 року.

Щоквартально.

2.4. Здійснити тематичну перевірку гуртків «Школа проти Сніду» в Приморському ліцеї, РЦДТ.

Жовтень 2012р.

2.5. Контроль за виконанням даного наказу покласти на завідувача методичним кабінетом Кіосеву Т. Ф.

Начальник відділу освіти

Волік,70603, 3 прим