Программа курса (syllabus) (стр. 1 )

Министерство Образования и Науки Республики Казахстан

Казахский Национальный Технический Университет имени

Естественно-Гуманитарный Институт имени Аль-Машани

Кафедра иностранных языков

«Утверждаю»

Директор института ЕГИ

_____________

«____»_____________2007 г.

ПРОГРАММА КУРСА ( SYLLABUS )

По дисциплине « Иностранный язык » (английский язык)

для специальности 050711

«Геодезия и картография»

Форма обучения: очная

Всего 3 кредита

Курс 1

Семестр 1,2

Практические занятия 45 часов

Рубежный контроль 2

СРС 45 часов

СРСП (в офисе) 15 часов

СРСП ( аудиторных) 30 часов

Всего аудиторных 45 часов

Всего внеаудиторных 45 часов

Трудоемкость 45 часов

Экзамен 1,2 семестр

АЛМАТЫ 2007

Программа курса(Syllabus) для студентов 1 курса, 1,2 семестров по дисциплине «Иностранный язык » (английский язык) для специальности 050711

составлена доцентом, к.п. н. и к. ф.н., старшим преподавателем . на основании Типовой учебной программы, утвержденной и введенной в действие Приказом № 000 Министерства Образования и Науки РК от 10 2007г.

Рассмотрена на заседании кафедры «Иностранные языки»

« » __________ 2007г. Протокол №

Зав. кафедрой

«Иностранные языки»________________________________________________

Одобрена Научно - методическим Советом ЕГИ им. Аль-Машани.

« ______»________ 2007г. Протокол №_______

Председатель Научно - методического Совета .

Сведения о преподавателе:

Офис: кафедра «Иностранные языки»

Адрес: г. Алматы, ул. К. Сатпаева, уг. ул. Байтурсынова. Этаж 8, ауд.№ 000, 825

Тел.:

Факс:

Е-mail:

1. Цели и задачи обучения английскому языку

Цель обучения иностранному языку как общеобразовательному предмету социально-гуманитарного блока в вузах означенных направлений заключается в формировании коммуникативной и профессиональной компетенций студентов. В составе коммуникативной компетенции на интегративной основе формируются лингвистическая (языковая), дискурсивная (речевая) и социо-культурная компетенции.

В содержание лингвистической компетенции входит знание и умение применять в коммуникативной и профессиональной деятельности фонологические, лексические, грамматические явления изучаемого языка в определенном программой объеме.

Дискурсивный компонент предполагает знание и умение студента 4 курса применять в коммуникативной и профессиональной деятельности, изученные языковые средства для построения высказываний и текстов в соответствии с нормами языка и речевые формами (повествование, описание, монолог, диалог).

Профессиональная компетенция формируется на практических занятиях в соответствии с задачами курса.

Задачи курса конкретизируются в требованиях к коммуникативным умениям говорения, аудирования, чтения и письма во всех видах речевой деятельности связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод специальных текстов).

Практический курс иностранного языка рассматривается в программе как дисциплина, призванная удовлетворить потребности будущего специалиста в приобретении знаний и умений, которые позволят ему:

- осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке во всех видах речевой деятельности при ведущей роли чтения;

- самостоятельно углублять знания и совершенствовать умения, полученные в вузе, для профессиональной дальнейшей деятельности;

- овладеть лексико-грамматическим и фонетическим минимумом базового и профессионального подъязыка с учетом отводимого на изучения дисциплины объема часов для коммуникативно-ориентированного его использования в целях бытового, профессионального и делового общения.

Пререквизиты дисциплины «Английский зык»

Студент 4 курса должен обладать знаниями в объеме грамматического и лексического материала пройденного на 1,2 и 3 курсах.

2. Система оценки знаний студента

Распределение рейтинговых баллов по видам контроля

№ вариантов	Вид итогового контроля	Виды контроля	Баллы
1	Экзамен	Текущий контроль	40
Рубежный контроль	20
Итоговый контроль	40

Формы контроля могут включать следующие виды работ:

Текущий контроль:

· владение техникой чтения;

· владение тематической лексикой и умение высказываться по программной теме;

· умение составлять диалоги по заданной ситуации; выполнение письменных заданий: лексико-грамматических тестов, эссе, докладов, квизов различного плана;

· понимание аудированного текста;

· умение переводить незнакомый текст с иностранного языка на родной язык;

Д/З (включая СРСП в ауд.) 18 баллов

СРС 9 баллов

СРСП (в офисе) 9 баллов

K 4 балла

Рубежный контроль (РК)

· 2 лексико-грамматических теста из 15 пунктов - 20 баллов.

Итоговый контроль может предполагать один из нижеперечисленных форм:

· устный экзамен, состоящий из 3-х заданий: чтения и перевода, аудирования и устного сообщения.

чтение 10 баллов

аудирование 10 баллов

письмо 10 баллов

говорение 10 баллов

тестирование включающее:

1. Аудирование (тексты, диалоги, интервью и т. п. из повседневной жизни). Время звучания 2 минуты, двукратное предъявление.

2. Понимание чтения текстов общетехнического, общенаучного характера. Объем текста п. зн. Время выполнения задания 20 минут. Контроль выполнения осуществляется с помощью специально составленных заданий.

3. Собеседование на одну из пройденных устных тем.

Балл рассчитывается по формуле Y x Z где:

Х

Y - это число правильных ответов лексико-грамматического теста (12)

Z - 20 баллов

Х - число заданий лексико-грамматического теста (15)

Например: 12 х 20

15 = 16 баллов

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК CДАЧИ ВСЕХ ВИДОВ КОНТРОЛЯ

по дисциплине «Английский язык»

Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Виды Контроля	СР	ДЗ 1	С Р С П	ДЗ 2	СР	К	ДЗ 3	С Р С П	РК	ДЗ 4	СР	ДЗ 5	С Р С П	ДЗ 6	РК
Балл	3	3	3	3	3	4	3	3	10	3	3	3	3	3	10
Виды контроля: К - контрольная работа СРС – самостоятельная работа студента РК – рубежный контроль ДЗ - домашние задания (включая задания по СРСП в аудитории)

Студент допускается к сдаче итогового контроля при наличии суммарного рейтингового балла >30. Итоговый контроль считается сданным в случае набора >20 баллов. Итоговая оценка по дисциплине «Английский язык» определяется по нижеследующей таблице.

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Оценка по буквенной системе	Баллы	% - ное содержание	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A -	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65- 69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	неудовлетворительно

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Распределение часов по видам занятий

№	Наименование темы	Количество академических часов
Практические занятия	СРСП	СРС
1сем	Тема: «Студент и его окружение » Student’s life What is a Family? My Family	5 5 5	5 5 5	5 5 5
2сем	Тема: « Система образования в Казахстане и странах изучаемого языка » Higher Education in Kazakhstan The educational system of the UK My University	5 5 5	5 5 5	5 5 5
3	Тема: «Казахстан и страны изучаемого языка» Kazakhstan London New Zealand	5 5 5	5 5 5	5 5 5
	Итого	45	45	45

3.2 Наименование тем практических занятий

№	Наименование темы	Объем в часах	Содержание
1	1 семестр Тема: «Студент и его окружение » Student’s life What is a Family? My Family	5 5 5	Чтение: изучающее Письмо: лексико-грамматические упражнения. Аудирование: тексты, диалоги Говорение: монологическая и диалогическая речь.
2	Тема: « Система образования в Казахстане и странах изучаемого языка » Higher Education in Kazakhstan The educational system of the UK My University	5 5 5	Чтение: изучающее со словарем, просмотровое Письмо: излагать воспринятую информацию в письменном виде Аудирование: понимать высказывания на иностранном языке в объеме изученной тематики Говорение: подготовленная и неподготовленная монологическая речь
	Тема: «Казахстан и страны изучаемого языка» Kazakhstan London New Zealand	5 5 5	Чтение: изучающее Письмо: лексико-грамматические упражнения. Аудирование: тексты, диалоги Говорение: монологическая и диалогическая речь.

3.3 Наименование тем для самостоятельной работы студента (СРС )