Методична сторінка

Методична сторінка

Цілісна система навчання педагогічних працівників у навчальному закладі

Пріоритетним напрямком навчально-методичної діяльності є здійснення системної роботи над методичною проблемою “Активізація творчої діяльності викладачів та майстрів виробничого навчання з метою підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів”.

Науково-методична робота в училищі спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу через вдосконалення управлінської діяльності, підвищення професійної й педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання, диференціацію та індивідуалізацію навчального процесу, апробацію й впровадження інноваційних форм та методів навчання.

Основною формою методичної роботи є організація діяльності предметних та циклових методичних комісій. Основними напрямками роботи методичних комісій є: створення відповідного комплексного методичного забезпечення навчальних дисциплін; підвищення професійного та педагогічного рівня викладачів і майстрів виробничого навчання; аналіз контингенту учнів, результатів навчально-виховного процесу, відповідності якості знань, умінь та навичок учнів вимогам навчальних планів і програм; вивчення передового досвіду, апробація і впровадження інноваційних технологій, форм та методів навчання; організація творчої діяльності викладачів і майстрів виробничого навчання з розробки сучасних засобів навчання та їх ефективного використання з метою підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів.

В училищі комплексно поєднана індивідуальна методична діяльність педпрацівників (самоосвіта, курси підвищення кваліфікації, курси підвищення комп’ютерної грамотності, робота над інноваційними проектами) та групові, колективні форми (школа передового досвіду, семінари-практикуми, тренінги, школа починаючого педагога, тематичні методичні наради, методичні виставки тощо). Зокрема у н. р. за індивідуальними інноваційними проектами педпрацівники Роменського ВПУ підготували понад 40 навчально-методичних посібників, в тому числі електронних. В обласному конкурсі «Інноваційний проект - 2010» переможцем заключного етапу стала викладач української мови та літератури (інноваційний проект «Мистецька скарбниця Роменщини» в номінації «Позанавчальна спрямованість проектної діяльності».

Методичний кабінет здійснює постійний моніторинг стану навчально-методичної роботи педагогічного колективу училища, забезпечує її координацію і контроль, надає всебічну допомогу педпрацівникам в підвищенні їх професійної, педагогічної майстерності.

У навчальному році методичними комісіями було розроблено та реалізовано заходи з вивчення системи роботи:

- викладача фізики з теми «Розвиток творчих здібностей обдарованих дітей у процесі вивчення фізики»;

- викладача спецтехнології з теми «Розробка сучасних електронних засобів навчання – важлива складова підвищення ефективності уроків з предметів професійно-теоретичної підготовки»;

- викладача фізичної культури і здоров’я з теми «Диференційований підхід у забезпеченні розвитку фізичних якостей учнів та методи особистісно-зорієнтованої роботи викладача»;

- майстра виробничого навчання з професій «кухар», «кондитер» з теми «Поглиблення знань та навичок учнів з професій «кухар», «кондитер» під час факультативних занять»;

- майстра виробничого навчання з професій «продавець продовольчих товарів», «продавець непродовольчих товарів» з теми «Інтенсифікація і активізація професійно-практичної підготовки учнів на уроках виробничого навчання з професій «продавець продовольчих товарів», «продавець непродовольчих товарів» шляхом впровадження сучасних методів навчання».

Педпрацівники училища долучалися до вивчення позитивних напрацювань своїх колег під час відкритих уроків, засідань методкомісій, ярмарки ідей, предметних тижнів. Так, протягом навчального року в училищі проведено тематичний тиждень природничих наук «Будуємо нове тисячоліття», предметний тиждень методичної комісії гуманітарного циклу «Квітни моя Україно!», предметний тиждень відділення «Харчових технологій» на тему «Новітні технології приготування кулінарних страв та кондитерських виробів», тиждень методичної комісії легкої промисловості на тему «Кравецька майстерність», тиждень будівельних професій «Будівництво: вчора, сьогодні, завтра».

В колективі, який динамічно розвивається, найбільшої уваги потребують молоді педагоги. З метою надання їм системної методичної допомоги при педкабінеті діє школа починаючого педагога. Молоді викладачі, майстри виробничого навчання , Лавріненко Ю. М., Рєпа С. А., Блінова Ю. К., та інші вивчали вимоги до підготовки навчально-плануючої документації, розробки поурочно-тематичних планів, складання переліку навчально-виробничих робіт, ведення журналів теоретичного та виробничого навчання. До їх послуг – великий перелік фахової та педагогічної навчально-методичної літератури, поради професійного психолога, допомога досвідчених колег-наставників.

Згідно Річного плану роботи училища на н. р. організовано індивідуальну методичну роботу керівників училища з викладачами і майстрами виробничого навчання, особливу увагу при цьому приділено роботі з починаючими педпрацівниками:

Молодий спеціаліст	Наставник
Блінова Ю. К. Рєпа С. А. Лавріненко Ю. М. Конопленко І. В. І.	І. І. Білан А. С. І. Ільїна Т. М. І.

Для них на протязі року проводились тренінги, психологічно-педагогічні семінари «Причини та форми агресивної поведінки підлітків», «Формування колективу. Готовність до спілкування з учнями», «Людські відносини», «Підготовка сучасного уроку», «Рольова гра «Педагогічний консиліум»». Постійна увага, доброзичливість у ставленні до молодих колег є запорукою їх подальшого професійного зростання, дозволяє швидко адаптуватися в колективі.

Науково-методична робота творчих груп

Працюючи над реалізацією науково-методичної проблеми училища, педпрацівники навчального закладу працюють над темами «Професійно-прикладне спрямування уроків теоретичного навчання з предметів природничого циклу» (методична комісія викладачів природничо-математичного циклу), «Впровадження інтерактивних форм і методів навчання, інформаційних технологій на уроках з предметів гуманітарного циклу» (методична комісія викладачів суспільно-гуманітарного циклу) тощо. Викладачі іна, ефективно працюють над проектом «Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови». Творча група викладачів гуманітарного циклу у складі 5 чоловік завершила роботу над темою «Використання проектної технології в роботі методичної комісії». Викладачами , , втілено інноваційний проект «Створення музею літературного краєзнавства як засобу особистісного розвитку учнів»; викладачі іна, ефективно працюють над проектом «Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови». Творча група педпрацівників у складі , М. І. Гречаник, працює над темою «Ефективність використання сучасних інноваційних технологій при здійсненні підготовки фахівців швейного напрямку», ними підготовлено ряд методичних розробок, а також колективний творчий проект з профорієнтаційної роботи по професії «Кравець, закрійник». Викладачі методичної комісії будівельних професій (О. І. Новак, , Н. І. Шпаченко, ) працюють над розробкою та впровадженням у навчально-виробничий процес сучасного навчально-методичного забезпечення. Крім роботи у складі творчих груп 27 викладачів та майстрів в/н реалізують індивідуальні інноваційні проекти. У навчальному році педпрацівниками училища підготовлено близько 50 навчально-методичних робіт.

Зокрема, викладачами розроблено навчально-методичні посібники:

- (навчально-методичний посібник з предмету «Обладнання та технології зварювальних робіт»);

- (наочний посібник з геометрії по темі «Многогранники» та навчальний посібник для учнів з предмету «Вища математика»);

- Ільїна Т. М. (робочий зошит з предмету «Технологія приготування борошняних та кондитерських виробів»);

- (методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Неорганічна хімія», навчально-методичний посібник «Використання методу проектів на уроках хімії»);

- (навчально-методичний посібник з англійської мови «Збірник країнознавчих текстів для читання із завданнями»);

- (методичні рекомендації по виконанню курсового проекту з предмета: «Будівельні конструкції»).

Майстри виробничого навчання підготували:

- Іщенко Ю. І. (методичний посібник для викладачів «Дізнайся більше … Microsoft Office Publisher 2007»);

- (навчально-методичний посібник «Оздоблюючи напівфабрикати з мастики»);

- Товстоп’ят Г. І. (навчально-методичний посібник «Ділові ігри та їх роль в удосконаленні навчально-виховного процесу в ПТНЗ»);

- Мовчан І. В. (дидактичні матеріали з професії «Кухар»);

- (навчально-методичний посібник на тему: «Приготування гарячих рибних страв»).

З досвіду роботи педагогічних працівників

Систематизація досвіду роботи педагогічних працівників

№	Тема (назва педагогічного досвіду (методичні рекомендації, методичні розробки)	Короткий опис педагогічного досвіду (методичної рекомендації, методичної розробки) із зазначенням: для кого адресується; - з якої навчальної програми (предмета, курсу, дисципліни) Зміст, провідна педагогічна ідея досвіду		ПІБ автора (авторського колективу)	Навчальний заклад, адреса, контактний телефон; електронна адреса
Загальноосвітня підготовка
1	Тема досвіду: «Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій» у викладання англійської мови	Робота над темою передбачає створення електронних засобів навчання (дидактичних матеріалів, презентацій, тестів, завдань) для використання на уроках англійської мови та самостійної роботи учнів; впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у викладання англійської мови. Досвід використовується викладачами загальноосвітніх дисциплін у навчально-виховному процесі та при розробці електронного навчально-методичного забезпечення предметів			ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]
Будівельна галузь
1	Тема досвіду: «Створення сучасного навчально-методичного забезпечення з професії «Муляр»»	Викладач працює над створенням навчальних посібників, робочих зошитів, електронних навчальних продуктів, які є цілісним навчально-методичним комплексом для використання викладачами професійно-теоретичної підготовки та учнями ПТНЗ з професії «Муляр». Провідною ідеєю досвіду є створення сучасного навчально-методичного забезпечення з професії «Муляр», як засобу активізації навчальної діяльності підвищення якості знань, умінь та навичок учнів		І.	ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]
2	Тема досвіду: «Розробка сучасних електронних засобів навчання – важлива складова підвищення ефективності уроків з предметів професійно-теоретичної підготовки»	Інноваційна діяльність викладача передбачає розробку, апробацію та впровадження електронних засобів навчання з предметів професійно-теоретичної підготовки за професіями «Слюсар з ремонту автомобілів», «Електрогазозварник». Можливе використання підготовлених навчально-методичних матеріалів педпрацівниками ПТНЗ. Провідною ідеєю досвіду є створення електронних наочних навчальних матеріалів для використання на уроках професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки			ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]
Харчові технології, торгівля та ресторанний сервіс
1	Тема досвіду: «Робочий зошит з предмету «Технологія приготування борошняних кондитерських виробів»	Викладач працює над створенням сучасного навчально-методичного забезпечення з професій «Кухар», «Кондитер». Підготовлений робочий зошит з професії «Кондитер», кваліфікація – 3 розряд адресовано учням ПТНЗ. Робочий зошит містить тестові завдання, схеми, таблиці тощо. Матеріал згруповано за тематичними блоками. Структура навчального посібника відповідає програмі навчальної дисципліни, дозволяє здійснювати систематичний контроль, корекцію знань учнів із курсу предмету та сприяє якісній підготовці їх до тематичного оцінювання знань та кваліфікаційної атестації. Провідною ідеєю досвіду є створення посібника, який активізує пізнавальну діяльність учнів, забезпечує самоконтроль та контроль знань, сприяє якісному засвоєнню навчального матеріалу		Ільїна Т. М.	ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]
1	Тема досвіду: «Вивчення сучасних технологій кулінарного та кондитерсько-го виробництва»	Педагогічний досвід передбачає поглиблене вивчення сучасних технологій виробництва кондитерських та кулінарних виробів шляхом внесення змін до робочих навчальних програм, розробки відповідних навчально-методичних матеріалів та їх використання під час уроків виробничого навчання, факультативних занять, індивідуальної роботи з обдарованою молоддю.			ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]
Професії загальні для всіх галузей економіки/Інформаційні технології
1	Тема досвіду: «Використання тестів для оцінювання знань»	Викладачем підготовлено комплекс комп’ютерних програм стандартизованого тестування та відповідні методичні рекомендації. Можливе використання підготовлених методичних матеріалів педпрацівниками ПТНЗ. Педагогічний досвід передбачає запровадження комп’ютерного тестування, що дозволить скоротити час на контроль знань учнів та підвищити об’єктивність оцінювання		Білан А. С.	ДПТНЗ «Роменське ВПУ», м. Ромни, вул. Коржівська, 44, тел./ 2-10-28; [e-mail]

Експериментальна робота

Важливим напрямком науково-дослідницької діяльності у Роменському ВПУ є експериментальна робота з теми «Організаційно-педагогічні умови вдосконалення управлінської діяльності у ВПУ», яка здійснюється творчою групою експериментального педагогічного майданчика на базі училища під науковим керівництвом Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Згідно річного плану роботи педагогічного майданчика у роках здійснюється апробація оновленої структурно-функціональної моделі, механізмів управління багатопрофільним вищим професійним училищем, коригування системи взаємодії учасників навчально-виховного, навчально-виробничого процесу. Як проміжний результат експериментальної діяльності у видавництві ІМА-прес м. Дніпропетровськ вийшов з друку методичний посібник «Професійна освіта і навчання в Україні: сучасні технології управління». Методичним кабінетом ДПТНЗ «Роменське ВПУ» видано методичні посібники з матеріалами експериментальної діяльності: «Інноваційний проект ДПТНЗ «Роменське ВПУ» з теми «Організаційно-педагогічні умови вдосконалення управлінської діяльності у ВПУ»», «Зарубіжний досвід організації системи професійної освіти», «Організаційно-педагогічні умови вдосконалення управлінської діяльності у ВПУ (матеріали експериментальної діяльності)».