Программа курса (syllabus)

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский национальный технический университет имени

Институт строительства и архитектуры

Кафедра «Архитектура и дизайн»

«Утверждаю»

Директор института

________________

«________»___________2009г.

программа курса (syllabus)

По дисциплине: Скульптура

Специальность : 050420 – Архитектура

Форма обучения: Дневная

Всего : 2 кредита

Курс: 2

Семестр 3

Практические занятия 30 часов,

Рубежный контроль (количество) 2 ,

СРС 30 часов,

СРСП (аудиторных) 30 часов,

Всего аудиторных часов 45, Внеаудиторных часов 45 ,

Трудоемкость 90 часов

Курсовая работа 5 семестр

АЛМАТЫ 2009

Программа курса составлена преподавателем кафедры «АД»: на основании рабочего учебного плана специальности - 050420

Рассмотрена на заседании кафедры Архитектура и дизайн

«_____»_____________________200__г. Протокол №

Зав. кафедрой., проф.

Одобрена методическим Советом института

«_____»__________200____г. Протокол №

Председатель____________________

Данные о преподавателях

Тюребаева Куляш Избастовна– окончила Казахский педагогический институт им. Абая. общий стаж работы-27 лет, стаж в КазНТУ - 5лет, количество методических трудов - 8, данную дисциплину преподаёт -25 лет;

Офис: Кафедра Архитектура и дизайн

Адрес: г. Алматы, Сатпаева, 22 В 405 ауд. ИМС

1. Цели и задачи дисциплины

1.1.Дисциплина «Скульптура » является базовой профилирующей дисциплиной для специальности 050420 «Архитектура» в соответствии с рабочим

учебным планом.

1.2. Целью преподавания дисциплины « Скульптура» является получение теоретических знаний и практических навыков, необходимых для понимания и развития творческой фантазии, направленные на приобретение умений и навыков поэтапной лепки объемных и рельефных изображений, композиционная организация объемно-пластического пространства, художественной передаче формы, объемов и пропорций в классическом материале. Развивать пространственное мышление, технические навыки, трудовые навыки, объемно-пространственное видение, чувство формы, композиции, конструкторские способности, комбинаторику. В системе архитектурного образования скульптуре отводится роль предмета, дающего непосредственную возможность овладеть одним из необходимых практических навыков архитектурной профессии.

Учебная задача: развивать аналитическое мышление и чувство трансформации объема в плоское иэображение, творческую активность.

Практические задачи: найти творческое композиционное сочетание предметов для выражения темы. Трансформировать объем в плоское изображение, не теряя индивидуальных черт предметов. Вместе с тем в школе изобразительного искусства трудно найти дисциплину творчески более содержательную, чем скульптура - может быть источником творческих поисков в любой другой художественной деятельности.

Прежде чем приступить к выполнению задания, необходимо осмотреть постановку со всех сторон и выбрать понравившийся поворот головы. На плинте надо нанести общие контуры головы, затем проверить как она держится в формате и только после уточнения композиции

можно приступать к более детальному рисованию. Поэтому хорошая подготовка по дисциплине расширяет поле профессионального его применения т. д. Тем не менее архитектор не владеющий основами живописного мастерства, не может претендовать на полноту знаний своей профессии, так как теоретические познания, помощь техники не могут полностью заменить собственного опыта практической работы.

Программой дисциплины предусматривается проведение практических занятий, выполнение курсовой работы.

Задача - дисциплины «Скульптура»- научить техническим приемам лепки, которые изучаются на всех заданиях независимо от выполнения предлагаемых тем. Программой курса предусмотрена основная тема: «натюрморт». Каждое задание направлено на усвоение технических возможностей глины.

В результате изучения дисциплины « Скульптура» студент должен

знать:

- Основы линейной и воздушной перспективы;

- Закономерности светотени и методы работы отношениями;

- Правила передачи на изобразительной плоскости объема, материала и пространст - ва;

- о тенденциях, направлениях, законах, и особенностях развития современной скульптуры;

уметь:

- использовать форму в качестве средства выражения своих мыслей, как способ мышления;

- выработать необходимые навыки мастерства и грамотно лепить с натуры натюрморт из геометрических тел в рельефе; лепка круглой скульптуры; лепка головы классического образца;

- приобретать профессиональные навыки в результате ежедневных практических упражнений в рисунке с натуры;

- приводить форму к целостности и единству;

пользоваться знаниями цветовой перспективы в изображении объе мов пространства в архитектурном проектировании.

владеть:

- правилами и приемами композиции, рисунка, скульптуры технологию и технику обработки материалов, уметь выявлять их природные декоративные возможности и особенности;

- навыками и мастерством рисунка, скульптуры, архитектуры и композиции;

- знаниями научных основ теории цвета и колористики, архитектурной перспективы, анатомии человека.

- необходимо научиться владеть и «ставить» глаз на цельность видения, развивать наблюдательность, композиционное чувство и вкус ;

- методом работы отношениями при специальной постановке зрения на цельность восприятия.

1.3.Пререквизиты: для изучения дисциплины «Скульптура» студентам необходимы знания следующих дисциплин: архитектурный дизайн, проектирование, рисунок-1-2, архитектурная и инженерная графика, начертательная геометрия.

1.4.Постреквизиты: знания данной дисциплины необходимы при изучении дисциплин -«Архитектурный проект» и «история искусств».

2. Система оценки знаний

2.1 Система оценки знаний студентов

Таблица 3

Распределение рейтинговых баллов по видам контроля

№ вариантов	Вид итогового контроля	Виды контроля	Баллы
1.	Курсовая работа	Курсовая работа	100
Рубежный контроль	100
Текущий контроль	100

Таблица 4

Календарный график сдачи всех видов контроля

по дисциплине «_Скульптура »

Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Виды контроля	П1	П2	П3	П4	П 5	П6	П7 РК	П8	П9	П10	П11	П12	П13	П14 РК	П15
	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1
Виды контроля: СР-семестровая работа, В-выставление, П-практические занятия

Таблица 5

Оценка знаний студентов

Оценка	Буквенный эквивалент	Рейтинговый балл (в процентах %)	В баллах
Отлично	А	95-100	4
А-	90-94	3,67
Хорошо	В+	85-89	3,33
В	80-84	3,0
В-	75-79	2,67
Удовлетворительно	С+	70-74	2,33
С	65-69	2,0
С-	60-64	1,67
D+	55-59	1,33
D	50-54	1,0
Неудовлетворительно	F	0-49	0

1. Содержание дисциплины

3.Распределение часов по видам занятия

Наименование темы	Количество академических часов
Прак.	СРСП	СРС
1.Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе)	6	6	6
2.Лепка розетки и «трилистника» в рельефе (барельефе).	6	6	6
3.Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах (обрубовка).	6	6	6
4.Лепка головы классического образца.	6	6	6
5. «Портрет сокурсника» Лепка головы с натуры.	6	6	6
Всего часов:	30	30	30

Содержание практических занятий

Задание 1:. Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе).

Компоновка, построение предметов, основная форма.

Задание 2: Лепка розетки и «трилистника» в рельефе (барельефе).

На поверхность доски толстым, ровным слоем нанести массу глины, затем выровнять поверхность и нанести рисунок.

Задание 3: Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах(обрубовка).

Выявление основной массы и формы головы. Поэтапное выявление формы и деталей головы.

Задание 4: Лепка головы классического образца.

Выявление основной формы и характер головы, а так же части лица.

Задание 5: «Портрет сокурсника» Лепка головы с натуры.

Глина (скульптурная масса); различные стеки для скульптуры(ножи).

Поэтапным выявлением формы и деталей головы.

2.3. Содержание СРСП

Задание 1. Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе).

Задание 2. Лепка несложной розетки в рельефе (барельефе).

Задание 3. Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе).

Задание 4. Лепка розетки в рельефе (барельефе).

Задание 5. Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе).

Задание 6. Лепка несложной розетки в рельефе (барельефе).

Задание 7. Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе).

Задание 8. Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах(обрубовка).

Задание 9. Лепка натюрморта с натуры из 3-х предметов.

Задание 10. Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах (обрубовка).

Задание 11. Лепка головы классического образца.

Задание 12. Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах(обрубовка).

Задание 13. Лепка головы классического образца.

Задание 14. Лепка натюрморта с натуры из 3-х предметов.

Задание 15. Лепка головы классического образца.

2.4. Содержание СРС

Тема 1. Лепка 3-4 предметов несложных по форме.(фрукты, овощи).

Тема 2. Лепка рельефов с растительной тематикой (лист, цветок и т. д.)

Тема 3.Лепка несложного бытового натюрморта из 3-х предметов.

Тема 4.Лепка рельефа с изображением животных.

Тема 5. Лепка 3-4 предметов несложных по форме.(бытовые предметы)..

Тема 6. Лепка несложного бытового натюрморта из 3-х предметов.

Тема 7. Лепка горельефа с изображением архитектурных деталей.

Тема 8. Лепка рельефов с растительной тематикой (лист, цветок и т. д.)

Тема 9.Стилизация рельефной композиции (растения, цветы). Можно растительный орнамент.

Тема 10. Стилизация портрета человека в рельефе.

Тема 11. Стилизация рельефной композиции (птицы).

Тема 12.Стилизация натюрморта в рельефе.

Тема 13.Краткосрочная лепка головы человека (автопортрет).

Тема 14.Стилизация рельефной композиции (животные, насекомые).

Тема 15. Стилизация портрета человека в барельефе.

2.5.Тематика курсовой работы.

«Рельефная вставка на архитектурной плоскости экстерьера или интерьера. На рельефе могут быть использованы изображения растительного мира, животных, людей - вместе взятых или

по - отдельности.

График проведения занятий

№	Дата	Время	Наименование тем практических работ
1			1.Лепка натюрморта из геометрических тел в рельефе (горельефе)
2			2.Лепка розетки и «трилистника» в рельефе (барельефе).
3			3.Лепка круглой скульптуры - головы человека в массах(обрубовка).
4			4.Лепка головы классического образца.
5			5. «Портрет сокурсника» Лепка головы с натуры.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

Материалы для основного изучения

Основная литература

1. «По садам и паркам мира».

2. «Основы архитектурной композиции».1971 г.

3. «Скульптура и город» М. «Стройиздат».1975 г.

4. «Монумент в архитектуре» М.1952 г.

Материалы для дополнительного изучения

1. Всеобщая история искусств. Учебное пос. В 2-х томах М.,19с.

2. Комаров материалов стенописи. Учеб. пособие для вузов. - М.: Стройиздат, 1986.-208с

3.Сакижан головы человека в скульптуре. Алматы.1988г.

Содержание:

Введение.................................................................................................................................................3

1.Цели и задачи дисциплины ..............................................................................................................4

2.Содержание дисциплины .................................................................................................................5

3.Рекомендуемая литература..............................................................................................................8