Про стан оновлення електронної бази «Кадрове забезпечення педагогічними працівниками ПТНЗ»

* вул. Будителів, 3, м. Ужгород, 88007 ( (031,

web-сайт: www.pto.uzhgorod.ua, e-mail: *****@***, код ЄДРПОУ

07.02.2014 №48 На №____ від ____________
	Директорам ПТНЗ
Про стан оновлення електронної бази «Кадрове забезпечення педагогічними працівниками ПТНЗ»

Програма «Кадрове забезпечення педагогічними працівниками ПТНЗ» оновлена. Внесені зміни в назви адміністративних посад (заступники з НВР, НР, ВР, інженер з охорони праці), доповнені дані про підвищення кваліфікації (предмет, категорія слухачів, результат практичного етапу: підтвердження чи підвищення робітничої кваліфікації), уточнені відомості про робітничу кваліфікацію майстрів (робітничий розряд при прийомі на роботу та станом на початок поточного року за результатами підвищення кваліфікації), розширений перелік навчальних закладів у відомостях про освіту з варіантами рівнів акредитації та атестації навчальних закладів, скориговані дані про терміни атестації. Питання ведення електронної бази даних обговорювалось на інструктивно-методичній нараді з інспекторами з кадрів та секретарями атестаційних комісій (методистами) 16.10.2013 р., про необхідність поновлення відомостей про педагогічних працівників у даній базі з урахуванням внесених змін повідомлялось у листі НМЦ ПТО від 22.11.2013 № 000. Однак, аналіз стану заповнення бази даних показав, що не всі навчальні заклади врахували зміни в програмі та внесли корективи.

За станом на 01 лютого 2014 року не внесені кадрові зміни (реорганізовані навчальні заклади, скорочені посади заступників директорів, методистів, призначені інші педпрацівники тощо) наступними ПТНЗ:

1) ДНЗ «Ужгородський центр професійно-технічної освіти» (об’єднані в програмі Ужгородські професійний машинобудівний та професійний ліцеї); ДНЗ «Мукачівський центр професійно-технічної освіти» (об’єднані в програмі Мукачівські професійний ліцей та професійний ліцей сфери послуг);

2) Свалявським професійним будівельним ліцеєм (Герко – заступник з ВР);  Хустським професійним ліцеєм (Смалюга – заступник з ВР, Рахімкулова – методист);

3) ПТУ № 33 смт В. Березний (16 педпрацівників звільнені, , переведені на інші посади).

До цього часу навчальними закладами не усунені недоліки заповнення сторінок. Загальні зауваження до внесення даних у програму:

1) у розділі «Освіта» вказують не всі навчальні заклади, де педагоги (особливо майстри) отримали різні спеціальності та професії, або ж відносять їх не до тих рівнів акредитації чи атестації (вищі навчальні заклади ІІІ-ІV, І-ІІ рівнів акредитації, ВПУ ІІІ атестаційного рівня, ПТНЗ І-ІІ атестаційного рівня), некоректно вибираючи можливий варіант;

2) у розділі «Освіта» невірно визначають фахову освіту у відповідності до напряму підготовки згідно із займаною педпрацівником основною посадою; некоректно визначають інженерно-педагогічну освіту (навіть у випадку будь-якої інженерної спеціальності, наприклад, інженер-будівельник або інженер-технолог) чи індустріально-педагогічний технікум (навіть у випадку будь-якого іншого технікуму, наприклад, лісотехнічного, технологічного або політехнічного);

3) не скрізь проставлені повні відомості про курси підвищення кваліфікації (номери посвідчень, предмети чи категорії слухачів);

4) не всі предмети, що викладаються, перераховані;

5) для майстрів виробничого навчання не вказується робітнича кваліфікація при прийомі на роботу або зазначається лише професія без розряду чи навпаки;

6) лише в окремих випадках висвітлені методичні напрацювання (підручники, посібники від 2007р.);

7) не завжди зазначаються і спеціальність за дипломом, і кваліфікація відповідно до диплому;

8) для майстрів виробничого навчання не завжди вказують професію групи, за якою він закріплений (в яких групах викладає);

9) в окремих випадках дані програми не відповідають поданому якісному складу педпрацівників (наприклад, у Берегівському професійному ліцеї сфери послуг 25 педпрацівників мають інженерно-педагогічну освіту).

Рекомендації щодо внесення даних до програми «Кадрове забезпечення педагогічними працівниками ПТНЗ»:

– користувачам програми строго дотримуватись інструкції по заповненню;

– у строці «Фахова освіта» ставити відмітку лише у випадку відповідності наявної освіти фаху, тобто напряму підготовки;

– у строці «Індустріально-педагогічний технікум» ставити відмітку про закінчення лише такого технікуму (наприклад, Конотопський, Вітебський, Воронезький, Пінський індустріально-педагогічні технікуми);

– варіант «Інженерно-педагогічна освіта» вибирати лише у випадку закінчення інженерно-педагогічної академії чи інституту та отримання кваліфікації інженер-педагог або педагог професійного навчання за напрямом підготовки;

– додавати відомості про здобуту освіту у закладах: ІІІ-ІV (університети, інститути, академії), І-ІІ рівнів акредитації (технікуми, коледжі, ВПУ – рівень молодшого спеціаліста), ПТНЗ різних атестаційних рівнів (кваліфікований робітник) із зазначенням як спеціальності (професії), так і кваліфікації;

– робітнича кваліфікація майстра при прийомі на роботу – це його робітничий розряд, категорія або клас з відповідної професії, підтверджений дипломом, свідоцтвом (атестатом) про закінчення закладу професійно-технічної освіти, наданим при поступленні на роботу;

– кваліфікація майстрів на початок поточного навчального року – це розряд з певної професії, підтверджений свідоцтвом державного взірця за результатами ІІІ практичного етапу підвищення кваліфікації у профільних ПТНЗ;

– у строку «Підвищення кваліфікації» вносити повні дані із зазначенням предметів (наприклад, викладачів хімії або фізики та астрономії) чи категорії слухачів (наприклад, викладачів професійно-теоретичної підготовки або майстрів виробничого навчання);