Робоча навчальна программа навчальної дисципліни " Основи наукових досліджень та організація науки " (стр. 1 )

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Інститут аеронавігації

Кафедра аеронавігаційних систем

УЗГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор ІАН Проректор з навчальної роботи

___________В. Васильєв _______________ А. Полухін

«___» ______2012 р. «___» ____________ 2012 р.

Система менеджменту якості

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

" Основи наукових досліджень та організація науки "

(за кредитно-модульною системою)

Напрям підготовки: 6.070102 «Аеронавігація»

Спеціальність 8. «Системи аеронавігаційного обслуговування»

Курс – 5 Семестр – 9

Лекції – 17 Диференційний залік – 9 семестр

Лабораторні заняття – 17

Індивідуальна робота – 2

Самостійна робота – 72

Усього (годин/кредитів ECTS) – 108/3

Домашні завдання (2) – 9 семестр

Індекс Р14-8./12-2.1.1

СМЯ НАУ РНП 22.01.01-2012

Робоча навчальна програма дисципліни " Основи наукових досліджень та організація науки " розроблена на основі робочого навчального плану № РМ-14-8./11 підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр" за напрямом 6.070102 "Аеронавігація", навчальної програми цієї дисципліни, індекс _________________, затвердженої ректором __________, "Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)" та "Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання", затверджених наказом ректора від 15.06.2004 № 000/од, та наказу ректора від 12.04.2005 №81/од.

Робочу навчальну програму розробила

професор кафедри аеронавігаційних систем С. Павлова

Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні випускової кафедри напряму 6.070102 "Аеронавігація" (спеціальність 8. «Системи аеронавігаційного обслуговування») – кафедри аеронавігаційних систем, протокол №_____ від "_____"___________2011 р.

Завідувач кафедри __________________________________ В. Харченко

Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні науково-методично-редакційної ради Інституту аеронавігації, протокол №_____ від "_____"___________2011 р.

Рівень документа – 3б

Плановий термін між ревізіями – 1 рік

Врахований примірник

ЗМІСТ

стор.

Вступ ................................................................................................................ 1. Пояснювальна записка ................................................................................ 1.1. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця 1.2. Мета викладання навчальної дисципліни ..................................................... 1.3. Завдання вивчення навчальної дисципліни .................................................. 1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ................... 1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчального модуля ........................ 1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни..................................... 2. Зміст навчальної дисципліни ...................................................................... 2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ..................................................... 2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять................... 2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика та обсяг........................................................ 2.2.2. Лабораторні заняття, їх тематика та обсяг.................................................. 2.2.3. Індивідуальна робота.................................................................................... 2.2.4. Самостійна робота студента, її зміст та обсяг…........................................ 2.2.4.1. Домашні завдання……............................................................................... 3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ....................................... 3.1. Список рекомендованих джерел …………………........................................ 3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до технічних засобів навчання …........................... 4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь….. 4.1 Основні терміни, поняття, означення............................................................ 4.2. Порядок рейтингового оцінювання набутих студентом знань та вмінь…. 5. Форми документів Системи менеджменту якості………………………

4 4 4 5 5 5 6 7 7 7 8 8 9 9 10 10 10 100 11 12 12 14 19 14 16 22

Самостійні думки випливають лише із самостійно набутих знань.

ВСТУП

Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, розробленої за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та умінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки за багатобальною шкалою в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS.

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

1.1. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця

Дана дисципліна дає студентам базову сукупність інформації та вмінь, що формує у них необхідні знання і навички в області науково-технічної тво­рчості. Дисципліна «Основи наукових досліджень» (ОНД) є ядром системи прилучення студентів до творчої роботи і відіграє важливу роль у формуванні особистості сучасного фахівця незалежно від його майбутньої посади. Дисципліна ОНД ґрунтується на фі­лософії та теорії пізнання і перетворення світу, основах психології і методо­логії творчості, спеціальних знаннях, навичках і уміннях, одержаних студентами при вивченні попередніх дисциплін. У свою чергу, вона є основою для виявлення і розвитку творчих здібностей студентів, постановки і розв'язання ними наукових задач за фахом. Крім того, дисципліна ОНД дає теоретичну базу для виконання реальних задач науково-дослідної роботи студентів (НДРС). Вона забезпечує необхідне узагальнення додаткових знань і умінь, тих студентів, які постійно займаються науково-дослідною роботою. НДРС є одним із способів організації діяльності майбутніх фахівців, спрямованої на подальший розвиток у них потреби теоретичного осмислення і практич­ного використання одержаних знань, усвідомлення себе як особистостей, здатних самостійно розвивати свої творчі здібності, ставити і вирішувати практичні задачі за фахом на високому науковому рівні.

Передбаченні при вивченні дисципліни знання та вміння необхідні фахі­вцеві для вирішення таких професійних завдань:

- розв'язання задач пошуку нових науково-технічних рішень;

- НДРС і виконання досліджень за фахом;

- робота з науково-технічною літературою та інформаційними мережа­ми, пошук науково-технічної і патентної інформації;

- оформлення заявок на винаходи і раціоналізаторські пропозиції;

- використання автоматизованих систем наукових досліджень;

- проведення занять і консультацій з основ науково-технічної творчості в трудовому колективі.

1.2. Мета викладання навчальної дисципліни

Мета викладання навчальної дисципліни полягає у тому, щоби дати студентам знання про закономірності та методи науково-технічної творчості, створити і розвинути практичні уміння і навички розв'язання реа­льних задач з постановки, організації, планування і виконання наукових до­сліджень, а також керування науково-технічною роботою і колективною нау­ковою творчістю.

1.3. Завдання вивчення навчальної дисципліни

Завданнями навчальної дисципліни є

- надання студентам знання з основних напрямків, закономірностей, змісту і форм наукової творчості, методів планування, організації і керування науко­вою творчістю та роботою наукових колективів, конкурсного добору наукових проектів, сучасних теоретичних і експериментальних методів пошуку
нових інженерних рішень, принципів патентного пошуку і патентування, винахідницької та раціоналізаторської роботи, прав і обов'язків учених як суб'єктів права інтелектуальної власності.

- виявлення творчих задатків і розвинення здібностей студентів, вироблення основних практичних навичок й уміння виконувати наукові дослідження і працювати в наукових колективах.

1.4. Інтегровані вимоги до знань та умінь з навчальної дисципліни

У результаті вивчення даної навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

- процеси, принципи та методики наукових досліджень;

- закономірності функціонування науки;

- структуру і динаміку наукової діяльності;

- методи, структуру, логіку, організацію та засоби науково-пізнавальної діяльності;

- основні методи наукової і творчої інженерної роботи.

Вміти:

- розкривати взаємозв’язок та причини виникнення явищ і прогнозувати їх подальший розвиток;

- вибирати найбільш доцільні методи дослідження наукових проблем;

- робити постановку проблеми, вибирати тему, робити інформаційний пошук для об’єктивного аналізу проблеми;

- обробляти отримані дані, оформляти матеріали;

- визначати ефективність наукового пошуку:

- вирішувати складні інженерні, організаційні та дослідні задачі.

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчального модуля

Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і складається з одного навчального модуля.

1.5.1. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №1 «Технології та методи наукових досліджень» студент повинен:

Знати:

- основні напрямки, проблеми і перспективи розвитку науки і техніки за напрямами роботи кафедри, включаючи тематику магістерської дисертації;

- методи збору, вивчення і систематизації фактів, узагальнення та розкриття існуючих закономірностей та процесів;

- принципи пошуку наукової і патентної інформації в мережі "Internet" та інших мережах і системах;

- різні підходи і методи находження нових наукових і технічних рішень;

- особливості різних видів наукових публікацій;

- основні принципи українського і міжнародного законодавства про ін­телектуальну власність;

- організаційно-технічні заходи щодо впровадження і практичного ви­користання результатів науково-технічної роботи.

Вміти:

- вибирати напрямок науково-дослідної роботи у рамках виробничої діяльності підприємства;

- оцінювати актуальність намічених досліджень;

- формулювати мету і завдання дослідження;

- визначати об'єкт і предмет дослідження;

- розробляти програму, план і методику проведення досліджень з виб­раної теми;

- здійснювати аналітичний огляд джерел науково-технічної інформації за обраною тематикою НДР, в тому числі користуючись мережею "Internet";

- складати і оформляти реферати, статті, звіти про науково-дослідну ро­боту та рецензії на них із забезпеченням авторських прав;

- здійснювати пошук нових наукових рішень і технічних рішень;

- виконувати патентний пошук, розробляти, оформляти і подавати заяв­ки на одержання патентів.

- складати і оформляти реферати, статті, звіти про науково-дослідну ро­боту та рецензії на них із забезпеченням авторських прав;

- виконувати патентний пошук, розробляти, оформляти і подавати заяв­ки на одержання патентів;

- працювати в наукових колективах.

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни

2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни

№ пор.	Назва теми	Обсяг навчальних занять (год.)
Усього	Лекції	Лабора-торні	СРС	Інд. роб.
1	2	3	4	5	6	7
9 семестр
Модуль №1 " Технології та методи наукових досліджень "
1.1	Методологічні основи наукових досліджень	32	8	4	20
1.2	Домашнє завдання №1	8			8
1.3	Методи наукових досліджень	28	4	8	16
1.4	Технологія наукових досліджень.	26	3	5	16	2
1.5	Домашнє завдання №2	8			8
1.6	Модульна контрольна робота №1	6	2		4
Усього за модулем №1	108	17	17	72	2
Усього за 9 семестр	108	17	17	72	2
Усього за навчальною дисципліною	108	17	17	72	2