Підсумковий тренінг

ПІДСУМКОВИЙ ТРЕНІНГ

Мета

Повторення вивченого матеріалу, підведення підсумків навчального року, підвищення мотивації до здорового способу життя, отримання зворотного зв’язку, емоційне закриття тренінгової секції.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

ü  оцінюють своє ставлення до премета «Основи здоров’я»;

ü  аналізують власні досягнення на шляху до ЗСЖ;

ü  демонструють уміння створювати карти пам’яті.

Обладнання і матеріали

 - Папір, олівці, фломастери, маркери, ножиці, скотч, клей.

Що підготувати заздалегідь

 Плакат «Очікування» зі сходинками з уроку­тренінгу № 13.

 Учні готують карти­пам’яті усіх параграфів підручника.

Домашнє завдання

 Підручник, післямова.  

Орієнтовний план тренінгу

Стартові завдання	10 хв.
Робота в групах	10 хв.
Інформаційне повідомлення	7 хв.
Вправа «Зіпсований телефон»	10 хв.
Підсумкові завдання	5 хв.
Завершення тренінгу	3 хв.

Стартові завдання

Привітайте учнів. Запропонуйте пригадати, що вони вивчали на попередньому уроці.

Зворотний зв’язок. Запропонуйте учасникам пригадати, що вони вивчали у розділі «Всебічний розвиток особисті», проаналізувати свої очікування і розмістити бінго на сходинках відповідно до того, чи справдилися їхні очікування.

Повторення вивченого протягом навчального року

Презентації карт пам’яті, створених за матеріалами підручника.

Учні по черзі продовжують фразу: «З усіх уроків здоров’я у цьому році мені найбільше запам’ятався..., тому що...».

Визначення рейтингу «Основ здоров’я» серед шкільних предметів

На дошці заздалегідь записано перелік шкільних предметів.

Учасники записують їх на картки, потім беруть картку з найулюб­ленішим предметом і кладуть її зліва від себе. Поряд кладуть картку з найулюбленішим предметом із тих, що залишились, і так далі, аж поки розкладуть в одну лінію всі картки.

Відтак кожен по черзі говорить, на якому місці в його рейтингу предмет «Основи здоров’я», і пояснює, чому.

Мозковий штурм «Як зробити основи здоров’я ще цікавішими?»

Вправа «Лист авторам»

Запропонуйте учням прочитати написані ними листи авторам підручника.

Запевніть їх, що автори будуть щиро вдячні за їхні відгуки і пропозиції, а найцікавіші історії, фотографії та зразки учнівських робіт увійдуть до наступних видань.

Завершення тренінгу

Зробіть фото на згадку, влаштуйте частування чи обмін подарунками (можна умовними).