Рабочая программа дисциплины (модуля) Бухгалтерский учет (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики и управления

факультет/институт

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Бухгалтерский учет

(наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

080400 Управление персоналом

Профиль подготовки

_____________________________________

Степень выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

очная

(очная, заочная, очно-заочная)

Ижевск 2014

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является сформировать систему знаний о бухгалтерском (финансовом) учете, управленческом учете как информационной системе организации, которая дает представление о его предмете и методе, истории возникновения, экономики с современными методами организации информационно-контрольных плановых и учетных моделей.

Задачи дисциплины:

Дисциплина «Бухгалтерский учет» формирует систему знаний о бухгалтерском (финансовом) учете, управленческом учете как информационной системе организации, дает представление о его предмете и методе, истории возникновения, экономики с современными методами организации информационно-контрольных плановых и учетных моделей. Выстроенная на базе определенна видов компетенций подготовка бакалавров по дисциплине «Бухгалтерский учет» позволяет в дальнейшем выпускнику бакалавриата ориентироваться в направлениях профессиональной деятельности в сфере бухгалтерского учета и соответствовать изменяющимся потребностям на рынке труда.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина входит в цикл …………профессиональной части ООП бакалавриата.

(ГСЭ, МЕН, профессиональный; базовая и вариативная части)

Дисциплина адресована направлению подготовки «Менеджмерт», 2 год обучения

Изучению дисциплины предшествуют: Микроэкономика, Макроэкономика, Эконометрика, Экономика предприятия, Производственный менеджмент, Менеджмент, Статистика.

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформирована(ны)………..

………………………………………………………………………. компетенция(и)

на пороговом уровне.

(пороговый, повышенный, продвинутый)

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению курсов Комплексный анализ хозяйственной деятельности, Анализ финансовой отчетности.

(каких дисциплин)

в цикле профессиональной части ООП.

(ГСЭ, МЕН, профессиональный; базовая и вариативная части)

3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые)

в результате освоения дисциплины

ПК-32 способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

ПК-38 способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации;

ПК-39 владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

ПК-40 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

ПК-41 способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать

–основные методы учета материалов, калькулирование себестоимости продукции и бюджетирование;

–систему формирования учета затрат на производство;

–проблемы бюджетирования и нормирования отдельных расходов.

Уметь

–использовать систему знаний об учете затрат на производство и методах калькулированию и бюджетирования (планирования, нормирования);

–подготавливать внутреннюю отчетность по отдельным сегментам предприятия.

Владеть

- культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

·

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,9 зачетных единиц, 180 часа.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости	Формируемые компетенции (код)	Всего компетенций
Л.	Пр.	Сам. раб.	1	2	3	4	5
Семестр …
1	Тема 1	1	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
2.	Тема 2	1	1	1	1	КСР	32	38	39	40	41	5
3	Тема 3	1	1	1	1	КСР	32	38	39	40	41	5
4.	Тема4	2	2	2	2	КСР	32	38	39	40	41	5
5.	Тема 5	2	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
6.	Тема 6	3	4	4	2	КСР	32	38	39	40	41	5
7	Тема 7	4	1	1	1	КСР	32	38	39	40	41	5
8	Тема 8	4	1	1	1	КСР	32	38	39	40	41	5
9	Тема 9		1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
10	Тема 10	5	2	2	2	КСР	32	38	39	40	41	5
11	Тема 11	6	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
12	Тема 12	6	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
13	Тема 13	7	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
14	Тема 14		1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
15	Тема 15	7	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
16	Тема 16	8	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
17	Тема 17	8	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
18	Тема 18	9	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
19	Тема 19	9	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
20	Тема 20	10	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
21	Тема 21	10	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
22	Тема 22	11	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
23	Тема 23	11	1	1	2	КСР	32	38	39	40	41	5
24	Тема 24	12	4	4	2	КСР	32	38	39	40	41	5
			36	32	63
Форма промежуточной аттестации –экзамен