Программа патриотического воспитания учащихся
МОУ Старобелокурихинская общеобразовательная школа
« Я – гражданин России»
Введение
Программа « Я – гражданин России» разработана на основании:
· Государственной программы развития воспитания в системе образования России до 2010 года.
· Программы развития воспитания в системе образования Алтайского края годы.
· Программы развития воспитания в системе образования Алтайского района на годы.
· Программы развития школы на годы.
Программа определяет основные направления патриотического воспитания учащихся МОУ Старобелокурихинская средняя общеобразовательная школа и рассчитана на период с 2006 по 2010 годы. В процессе реализации Программы предполагается осуществить взаимодействие школы с органами исполнительной власти сельского совета, РОВД, благотворительным фондом развития школы, АРДЮЦ,учреждениями культуры и спорта Алтайского района, а также с ветеранскими и другими общественными объединениями.
Актуальность проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения.
В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Социально –политические и экономические проблемы общества привели к пересмотру ряда педагогических позиций, к переосмыслению некоторых сторон системы воспитательной работы, её приоритетных направлений. Если принять воспитание как целенаправленную организацию вхождение ребенка в современное общество, развитие его способностей жить в нем достойно, становится ясно, что главным результатом воспитания будет ЛИЧНОСТЬ, способная строить жизнь, достойную человека, гражданина. А для этого необходимо воспитывать в подрастающем поколении такие качества, как гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине и окружающей природе, семье - всё то, что является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования.
В целях объединения усилий школы, семьи, общественности, учреждений, расположенных на территории сельского совета , жителей села в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в воспитании и разработана данная целевая Программа.
Цель: Создание условий необходимых для формирования у подрастающего поколения национального самосознания, чувства долга, ответственности за судьбу своей Родины; воспитания правового сознания, уважение к нормам коллективной жизни и правам человека.
Задачи:
-Способствовать получению и расширению знаний учащихся об истории, культуре и традициях России, родного края.
-Воспитывать у учащихся любовь к родной земле, чувства гордости за героическое прошлое своей Родины.
- Формировать у подрастающего поколения гражданско-патриотическое сознание, способствовать развитию чувства сопричастности к судьбе Отечества и ответственности за будущее России.
Координацию деятельности по реализации программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, который определяет содержание конкретных мероприятий по программе, организует их выполнение. Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.
Мероприятия по реализации Программы
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1 | Совещание, по вопросам планирования работы и организации мероприятий программы | 2006 г | Зам дир. по вос. раб. |
| 2 | Включение в процесс преподавания истории, литературы, обществоведения, права, музыки, курса МХК, факультативных курсов изучения исторических, политических, художественных аспектов государственной символики России и гражданских ритуалов. | ежегодно | Учителя предметники, рук. МО |
| 3 | Разработка тематики классных часов, бесед по данному направлению. | 2007 г | Рук. МО классных рук. |
Оформление стенда « Государственные символы России» | 2007 г | Вожатая | |
| 4 | Разработка Положений и инструкций на проведение конкурсов и соревнований. | 2006 г | Зам дир по воспит. раб. |
| 5 | Привлечение родителей учащихся и жителей села к организации и проведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма в детях. | пост. | Классные рук. |
| 6 | Диагностика уровня сформированности гражданственности у учащихся старших классов | ежег. | психолог |
| 7 | Развитие системы школьного самоуправления через работу детской организации «Республика Белокуриха»: - проведение Дня самоуправления, - проведение демократических выборов президента детской организации, - работа школы лидера. | пост. окт. май. | Вожатая |
Слет –костёр участников детской организации | ежегодно май | Вожатая | |
Торжественная линейка: - «Посвящение в члены детской организации» | ежегодно октябрь | Вожатая | |
| 8 | Изучение государственной символики РФ, Алтайского края. | пост. | Кл. рук.1-11кл |
Работа школы Молодого избирателя | 2008 год | Учитель истории | |
Игровой тренинг «Российская избирательная система: «за» и «против»» | 2008 год | Зам дир. по вос. раб Учитель истории | |
| 9 | Проведение викторин и конкурсов на знание Государственной символики РФ среди, обучающихся в образовательном учреждении | ежегодно | Зам дир. по вос. раб Учитель истории |
Круглый стол « Зачем человеку государство» | ежегодно | Учитель истории | |
Практикум: «Как я могу защитить свои права?» | нояб.2008 г. | Учитель истории Зам дир. по вос. раб | |
Диспут «Мои права и обязанности: сфера и границы прав» | нояб.2009г. | Учитель истории Зам дир. по вос. раб | |
| 10 | Организация и проведение меропиятий, посвященных 70 летию Алтайского края. | 2007 г. | Зам дир. по вос. раб |
| 11 | Уход за историческими памятниками в нашем селе. | пост. | Вожатая, классные рук. |
| 12 | Мероприятия, посвященные году русского языка: -Тематический вечер «Слово в добрых руках творит чудеса», - Беседа « Жемчужины русского языка» -викторина « Пословицы и поговорки» | окт. 2007 г. | Учителя русского языка |
| 13 | Мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы: - акция «Обелиск», -адресная помощь ветеранам ВОВ, -встречи с ветеранами войны, -почетный караул у памятника, -возложение гирлянды, - подготовка праздничного концерта для жителей села. | ежег. май | Вожатая, классные рук, учитель ОБЖ |
| 14 | Традиционные школьные мероприятия: -День Матери; - военно-спортивная игра « Зарница», -конкурс военно-прикладного многоборья « Отчизны верные сыны», -семейный праздник « -конкурс патриотической песни, - школьная краеведческая конференция» Мое село на карте Родины», - акция «Посылка солдату». | ноябрь март февр. янв.2008 г. | Зам дир. по вос. раб классные рук, учитель ОБЖ учителя-предметники |
| 15 | В рамках месячника пожилых людей: -акция «Милосердие», -адресная помощь ветеранам школы, -подготовка праздничной программы для ветеранов. | октяб. | Вожатая |
| 16 | Конкурсы рисунков: -« Моя малая Родина», -«Мир, в котором я живу», - конкурс социальных плакатов « Дари добро, твори добро» | пост. ежегодно | Учитель ИЗО классные рук, |
| 17 | Посещение музеев: - краеведческого им В. Бианки, - Воинов интернационалистов в г. Бийске, - музея курорта « Белокуриха», -музея русского крестьянина и немецкого переселенца с. Новотырышкино | г. | Зам дир. по вос. раб, Благотворительный Фонд |
| 18 | Участие в районных мероприятиях: -соревнования военно-прикладного многоборья « Отчизны верные сыны», - краеведческая конференции « Мое Отечество»; - конкурс патриотической песни, - конкурс социально-значимых проектов « Я – Гражданин России», - смотр- конкурс на лучший школьный музей. - фестиваль « Туристское лето» | ежег. февр. дек. фев. март апр. май | Зам дир. по вос. раб Учит. предметники. Зав. Музеем, Учитель ОБЖ |
| 19 | Обеспечение участия старшеклассников в полевых сборов по начальной военной подготовке | июнь | Учитель ОБЖ |
| 20 | - Работа в музее школы. Изучение военной истории на местном краеведческом материале, истории школы. Проведение классных часов и бесед на базе школьного Музея. | пост. | Зав. музеем, учит. предметники |
Археологическая экспедиция | 2008 г. | Рук. кружка краеведения | |
| 21 | Организация работы кружка « Краеведение» | пост. | Зав. Музеем, |
| 22 | Организация работы патриотического клуба «Эдельвейс | 2008 г. | Учитель ОБЖ |
Участие классных коллективов в программе
Каждый классный коллектив конкретизирует данную программу. В общешкольных мероприятиях участвуют все классы без исключения. Классные руководители разрабатывают свою система классных часов в рамках данной программы. Исходя из особенностей жизни класа, интересов и возможностей учащихся.
Примерная тематика классных часов и бесед для учащихся по правовому и гражданскому воспитанию.
-«С чего начинается Родина»,
-Культура и быт русского народа.
Час познания « Герб, флаг, гимн России»
3 класс-Современная геральдика нашей страны
4 класс - История Российской геральдики
- Моя малая Родина
-В какую школы ты пришел...»
- «Нужны ли школе свои законы?»
-«Малая Родина - что включает в себя это понятие?»
6-й класс:
- «Зачем стране нужен гимн или великие династии страны?»
«Сколько национальностей в России?»
«Моя национальность...»
«Что такое государство?»
7-й класс:
«Зачем человеку государство?»
«Гражданин - это человек, который...»
8-й класс:
«Что такое нормативно-правовая база?»
«Конвенция о правах ребенка - основные моменты...»
«Основной закон страны - это...»
«Конституция России о правах и обязанностях гражданина...»
9-й класс:
«Современная Россия - гражданское общество?»
«Различия людей в обществе, или что такое социальные слои?»
«Моя гражданская позиция по отношению к...»
10-й класс:
«Политика-это...»
«Есть ли сегодня в России политические партии?»
«Что такое "партия власти"?»
11-й класс:
«Как взаимодействуют государство и гражданин?»
«Государственные интересы - мои интересы?»
«Чьи интересы выражают СМИ?»
Ожидаемые результаты реализации программы
В ходе реализации программы ожидается:
- получение и расширение знаний учащихся об истории, культуре и традициях России, родного края;
-воспитание у обучающихся любви к родной земле, чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;
- формирование у обучающихся гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества и ответственности за него.
