Областной фестиваль детской книги
«Ты и я с книгой лучшие друзья».
Исследовательский проект
«Нам очень интересно,
всё то, что неизвестно»
Проект создан учащимися
3 класса МОУ Землянской
СОШ с УИОП Семилукского
Тел. 8(473
Руководитель проекта
И - учитель
Землянск - уч. год.
Проект «Детское чтение».
Хорошая книга – мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг,
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тебя я читаю, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу.
Н. Найденова
1. Обоснование проблемы.
Идея данного проекта – вовлечение детей в чтение научно - познавательной литературы, наблюдение за возрастными особенностями восприятия научных и художественных книг.
Научно-познавательная книга – один из главных источников развития любознательности, и чем раньше познакомится с ней школьник, тем увлекательнее будет для него процесс учения. Узнавание новых сведений о природе, окружающем мире приносит детям радость и удивление. Очень важно направить работу педагога на создание условий, способствующих пробуждению у детей максимального познавательного интереса. В течение учебного года удовлетворить любознательность учеников можно с помощью научно-познавательных книг.
От вопросов: « Сколько на небе звёзд?», «Какое это растение?», «Из чего сделано стекло?» – после чтения научно-познавательных книг дети приходят к более конкретным: «Есть ли атмосфера на других планетах?», «Как возникла жизнь на Земле?» и другим. И тут как раз и надо показать значимость и необходимость чтения научно-популярной литературы.
2. Определение круга проблем.
1. Показать значимость и престижность книги в современном мире.
2. Определить круг чтения в детском коллективе.
3. Сформировать в детской среде положительное отношение к чтению книг.
4. Привлечь к сотрудничеству родителей учащихся и библиотекарей.
3. Проведение социологического опроса.
Цель опроса: доказать актуальность проблемы привлечения учащихся к чтению научно – познавательной литературы.
Социологический опрос:
1. Считаете ли вы актуальной проблему чтения книг?
2. Хотели бы вы принять участие в создании данного проекта?
3. Как вы относитесь к идее создания классной библиотеки?
Вывод:
В опросе принимали участие учащиеся и их родители в возрасте от 8 до 40 лет. В результате опроса было установлено, что меньше всего читают научную литературу школьники в возрасте от 8 до 13 лет. А так как это самый любознательный возраст, значит надо помочь ребятам и указать им источник информации – т. е. научить работать с научно популярной литературой.
4. 
5. Творческие группы.
1. Корреспонденты.
2. Фотокорреспонденты.
3. Оформители.
4. Библиотекари.
5. Работа творческих групп.
1. Корреспонденты.
План работы.
- опрос и анкетирование учащихся, родителей;
- обработка полученных результатов.
2. Фотокорреспонденты.
План работы:
- освещение работы творческих групп.
3. Оформители.
План работы:
-оформление проекта.
4. Библиотекари.
План работы:
- сбор книг;
- составление каталога книг;
- чтение книг детьми.
7. Итог работы.
Завершением проведённой нами работы стало создание печатной книжки - картинки «Почемучкины друзья». Свою работу строили так, что нам приходилось самостоятельно искать ответы на вопросы в разнообразных справочниках, научно – популярной литературе, толковых словарях, детских журналах. Мы научились работать с этими книгами, самостоятельно находить информацию. Сами подбирали познавательный материал, иллюстрировали рисунками и фотографиями страницы книжки и печатали текст. Этот исследовательский опыт поможет нам использовать научно – познавательные книги как в практической жизни, так и для развития кругозора, обогащения наших знаний.
