Программа вступительного испытания по направлению подготовки 45.04.02 лингвистика

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

45.04.02 ЛИНГВИСТИКА

Содержание:
1. Пояснительная записка.
2. Программа. Содержание разделов.
3. Рекомендуемая литература.

1. Пояснительная записка

Цель вступительного испытания

Целью вступительного испытания является проверка сформированности уровня C1 по общеевропейской шкале уровней владения иностранным языком (CEFR) и коммуникативной компетентности, необходимой для обучения по программе «Теория коммуникации и международные связи с общественностью» магистратуры по направлению подготовки 45.04.02 «Лингвистика».

Форма, продолжительность проведения вступительного испытания.

Критерии оценивания

Вступительное испытание по направлению подготовки 45.04.02 «Лингвистика» состоит из двух частей: письменного экзамена по английскому языку и собеседования по направлению подготовки на английском языке.

Общее время вступительного испытания составляет 225 минут без учета перерывов.

Письменный экзамен по английскому языку проходит в формате трех частей Кембриджского экзамена CAE (Certificate in Advanced English): чтение (Reading), письменная речь (Writing), аудирование (Listening). Собеседование включает монологическое выступление на заданную тему, беседу с экзаменатором и ответы на вопросы по межкультурной коммуникации.

Вступительное испытание проходит в очной форме для российских граждан и с использованием дистанционных технологий для иностранных граждан.

Результат вступительных испытаний оценивается по 100-балльной шкале и состоит из суммы баллов за письменный экзамен и собеседование по направлению подготовки.

Оценка за письменный экзамен по английскому языку является средним арифметическим результатов трех частей экзамена в процентном выражении: при оценке чтения и аудирования за сто процентов принимается правильное выполнение всех заданий, при оценке письменной речи за сто процентов принимается написание двух информирующих или убеждающих текстов в точном соответствии с заданиями, с четкой структурой, разнообразной и уместной лексикой и многообразными грамматическими формами. Максимально возможное количество баллов за письменный экзамен - 40.

90-100% - 40 баллов

80-89% - 30 баллов

70-79% - 20 баллов

60-69% - 10 баллов

< 60% - 0 баллов

Оценка за собеседование по направлению подготовки на английском языке отражает умение абитуриента аргументированно излагать свою точку зрения по предложенному вопросу, развивая свои доводы при помощи сравнений/ противопоставлений, причинно-следственных связей, примеров, умение вести дискуссию на английском языке с использованием разнообразной и уместной лексики и многообразных грамматических форм, а также наличие базовых знаний в области межкультурной коммуникации. Максимально возможное количество баллов за собеседование – 60.

Максимальная общая сумма баллов за вступительное испытание – 100.

Минимальный проходной балл, подтверждающий успешное прохождение вступительных испытаний, составляет 60.

Перечень принадлежностей, которые поступающий имеет право пронести в аудиторию во время проведения вступительного испытания: ручка, карандаш, ластик.

2. Программа. Содержание разделов

Письменный экзамен по направлению подготовки (английский язык)

Часть 1. Reading

(Чтение и понимание текста) (1 час 15 минут).

Задания проверяют понимание газетных и журнальных статей, отрывков из книг и т. д., их структуры, выраженных в них идей и мнений. Количество вопросов — 34. Объём каждого текста — 550-850 слов. Общий объем текстов — около 3000 слов.

Типы заданий:

- multiple choice (множественный выбор),

- gap-filling (заполнение пропусков — на уровне текста),

- multiple matching (соотнесение вариантов)

Часть 2.Writing

(Письменная речь) (1 час 30 минут)

В ходе этого этапа экзамена необходимо написать два текста: статью, эссе, информационный листок, раздел более объемного текста, предложение, отчет, рецензию, заявку на участие, официальное или неофициальное письмо. Первое задание является обязательным и предполагает написание текста объемом 180-220 слов. Во второй части есть возможность выбора одного из пяти заданий, предполагающих написание текста объемом 220-260 слов. Оценивается полнота содержания, соответствие заданию, композиционная структура, богатство и уместность лексики, многообразие грамматических форм.

Часть 3. Listening

(Аудирование) (40 минут).

В этой части экзамена нужно проявить способность понимать английскую разговорную, публицистическую и учебную речь, улавливать суть высказывания. Тексты для прослушивания разнообразны — это могут быть короткие отрывки или продолжительные записи интервью, дискуссий, лекций, радиопрограмм и просто разговоров.

Часть Listening состоит из четырех заданий (всего 30 вопросов):

1. После двукратного прослушивания трех коротких диалогов абитуриент должен выбрать правильные ответы на вопросы из трех предложенных вариантов.

2. После двукратного прослушивания 3-минутного монолога абитуриент должен заполнить пропуски в тексте словами или словосочетаниями.

3. После двукратного прослушивания 3-4-минутного интервью или дискуссии абитуриент должен выбрать из четырех предложенных вариантов правильные ответы на вопросы, касающиеся отношений и мнений говорящих.

4. После двукратного прослушивания пяти кратких монологов абитуриент должен выполнить два задания, каждое из которых предполагает выбор одного из восьми вариантов для каждого говорящего.

Собеседование по направлению подготовки на английском языке

Собеседование по направлению подготовки на английском языке включает три задания:

1. Монологическое выступление в поддержку или против предложенного утверждения. (5 минут)

2. Дискуссия с преподавателем по вопросам, затронутым в монологическом выступлении. (5 минут)

3. Вопрос по межкультурной коммуникации. (10 минут)

Оценивается умение абитуриента аргументированно излагать свою точку зрения по предложенному вопросу, развивая свои доводы при помощи сравнений/ противопоставлений, причинно-следственных связей, примеров, умение вести дискуссию на английском языке с использованием разнообразной и уместной лексики и многообразных грамматических форм, а также наличие базовых знаний в области межкультурной коммуникации.

3. Рекомендуемая литература

1. Guy Brook-Hart and Simon plete CAE Student’s Book. Cambridge University Press, 2012.

2. Simon Haines. Cambridge Vocabulary for Advanced. Cambridge University Press, 2012.

3. Martin Hewings. Cambridge Grammar for CAE and Proficiency. Cambridge University Press, 2009.

4. Geert Hofstede, Gert Jan Hofstede, Michael Minkov. Cultures and Organizations: Software of the Mind. - 3rd Edition. McGraw-Hill USA, 2010.