Анализ посещенного урока

Анализ посещенного урока

Ф. И.О. преподавателя, ведущего занятия –

Наименование дисциплины – Инженерная графика

Наименование прорабатываемой на занятиях темы - категория изображения на чертеже – виды, разрезы, сечения.

Курс, специальности, группа – 9С-24

Дата посещения - 28.02.2011

Ф. И.О. преподавателя, посетившего занятия

Цель посещения - в рамках контроля занятий

Характеристика поурочного плана (технологической карты) – подробный поурочный план

Организация урока - урок начат вовремя

Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний

студентов) -

1. Анализ сдачи графических работ студентами;

2. Особенности выполнения чертежей, детали в разрезе на ПК; программа «КОМПАС»;

3. Нанесении размеров.

Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с

практикой, внутрипредметные и межпредметные связи, привитие практических

навыков, воспитательная сторона и пр.) – Все изображения подразделяются на виды, разрезы, сечения.

Преподаватель дает определение видами (основным, дополнительным), разрезам (простым, сложным – ступенчатым и ломанным ), сечением (вынесенным, положенным, вынесенным в разные детали; симметричным и несимметричным). Объяснение сопровождается использованием наглядных пособий, сборных моделей, обладающих высокой степенью наглядности, выполнением изображений на доске с уточнением их особенностей. Поясняются условности и упрощения при выполнении изображений. По ходу выполнения изображений преподаватель комментирует их.

Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая

целесообразность и выразительность примененных пособий) –

-методические указания по новой теме;

- в большом количестве раздаточный материал(плакаты, детали, схемы, карточки с заданиями).

- учебник Боголюбов «Инженерная графика», гл. 26, 27,28, показывают на ПК выполнение штриховки на разрезах деталей из различного материала.

Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами,

велась ли самостоятельная работа со студентами). – Материал студентами понят; студенты самостоятельно выполняли работы, согласно заданным вариантам.

Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания)

1. Выполнение графической работы.

2. Изучение выполнения и обозначения разрезов на ПК.

Достигнута ли цель урока: достигнута

Общие выводы по уроку:

1. КТП и программа имеются.

2. Тема урока соответствует КТП.

3. Преподаватель четко, понятно, грамотно объяснил ход выполнения практической работы.

4. Во время выполнения студентами работы преподаватель использует различный раздаточный материал, плакаты, сборные плоские модели на магнитах, детали, различные конструкции, учебник.

5. Преподаватель отлично владеет материалом, прививает интерес к своей дисциплине.

6. Во время изложения материала приводит примеры из практики.

Рекомендации: Распространять свой педагогический опыт среди молодых преподавателей

На занятии присутствовали: ________________________________________________

(подпись, посетившего занятие)

с выводами ознакомлен: _____________________________________________________

( подпись, проводившего занятия)

С выводами ознакомлена зам. директора по УМР: ________________

(подпись)