Оглавление

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………......3

Глава I. Теоретические основы понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни» как социально-психологические категории…………………………………….….7

1.1.Понятия здоровье и здоровый образ жизни…………………………….7

1.2. Проблемы в формировании здорового образа жизни………………...13

Глава II. Специфика деятельности воспитателя в детском доме-школе по приобщению младших школьников к здоровому образу жизни ………………...19

2.1. Характеристика детского дома-школы как воспитательно-образовательного учреждения………….…………….……………………...…….19

2.2. Особенности детей, воспитывающихся в детском доме-школе……...23

2.3. Формы и методы работы специалистов детского дома-школы по приобщению его воспитанников к здоровому образу жизни…………….……..28

2.4. Роль воспитателя по приобщению воспитанников детского дома-школы к здоровому образу жизни…….…………..........................................……39

Глава III. Проект, направленный на приобщение младших школьников к здоровому образу жизни в условиях детского дома-школы….…………………47

Заключение………………………………………………………………………….61

Список литературы………………………………………………………………....63

Приложения…………………………………………………………………………67

Введение.

Задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать литературу по теме.

2. Выявить проблемы, препятствующие укреплению здоровья младших школьников – воспитанников детского дома-школы.

3. Изучить деятельность воспитателя по приобщению младших школьников в условиях детского дома-школы к здоровому образу жизни.

4. Разработать проект по приобщению к ЗОЖ детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в детском доме-школе.

Глава I. Теоретические основы понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни» как социально-психологические категории

1.1.Понятия здоровье и здоровый образ жизни

С формальной точки зрения ЗОЖ - это комплекс устойчивых, полезных для здоровья привычек.

Формирование ЗОЖ является важной задачей органов здравоохранения, социальной защиты, образования. На формирование ЗОЖ направлены рекомендации ВОЗ:

Здоровый образ жизни - единственное средство защиты от всех болезней. Он направлен на предотвращение не каждой болезни в отдельности, а всех в совокупности. Поэтому он особенно рацио­нален, экономичен и желателен.

1.2.Проблемы в формировании здорового образа жизни

Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства, как государственных организаций, так и общества, самих граждан.

Здоровье каждого человека определяется соотношением внешних и внутренних воздействий на его организм, с одной стороны, и воз­можностями самого организма противостоять нежелательным воздей­ствиям, защищаться от них, по возможности усиливая воздействие полезных для здоровья факторов, с другой стороны. Степень успеш­ности этой деятельности - устранение вредных воздействий (коррек­тировка окружающей среды) и повышение устойчивости к ним (тре­нировка, повышение адаптационных способностей организма) - определяет направления усилий по сохранению и укреплению здоровья [45; с. 9].

Приведем несколько общепатогенных факторов, наносящих вред здоровью всех граждан, в том числе и здоровью школьников, на которые указывают многие исследователи и практики: