· структуру обязательных предметных областей;
· перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);
· учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
· общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;
Обязательная часть представлена предметными областям и основными задачами их реализации:
Филология (русский язык, литературное чтение, английский язык). Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Математика. Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения.
Обществознание и естествознание (Окружающий мир). Формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
Искусство (музыка, изобразительное искусство). Развитие способностей к художественно - образному, эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Технология (технология). Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково - аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Физическая культура (физическая культура). Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Учебный план школы начального общего образования
на учебный год
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю |
Всего | |||
I Год обучения | II Год обучения | III Год обучения | IV Год обучения | |||
Обязательная часть | ||||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Литературное чтение | 4 | 4+1 | 4+1 | 3 | 17 | |
Иностранный язык (английский, немецкий) | - | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 19 |
Информатика и ИКТ | +1 | +1 | 2 | |||
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы светской этики | - | - | - | 1 | 1 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 3 | |
труд | 2 | 2 | ||||
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (при 6-ти дневной учебной неделе) | 3 | 3 | 2 | 8 | ||
Лего-конструирование | 1 | 1 | ||||
ИТОГО | 21 | 26 | 26 | 26 | 99 | |
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
