Введение (стр. 5 )

Школа работает в две смены.

Предоставляются следующие формы обучения:

- дневная традиционная

- обучение по индивидуальному учебному плану (по состоянию здоровья)

Дополнительное образование Предметные кружки, кружки по интересам, спортивные секции, вокальная студия.

Общее образование Реализация базисного учебного плана 2004 года на I ступени с 2007 – 2008 учебного года, получение обучающимися базового среднего образования, довузовская подготовка за счет профильного обучения по естественно-математическому направлению, формирование знаний, умений, навыков, расширенное изучение математики, информатики, курсы по выбору, элективные курсы, индивидуальные и групповые занятия, факультативные занятия, пропедевтические курсы.

Обучение в школе ведется на основе Российской федеральной программы 3-уровнего образования:

I ступень – 1 – 4 классы

II ступень – 5 – 9 классы

III ступень –классы

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с обучающимися.

Учебные кабинеты имеют специальное оборудование: кабинеты биологии, географии, информатики, истории оборудованы в соответствии с современными требованиями. 3 кабинета оборудованы интерактивными досками, из них 1 – в начальной школе. В кабинете истории действует видеозал. Школа располагает спортивным залом, спортивной площадкой, столовой на 80 посадочных мест, библиотекой с книжным фондом 14606 экземпляров, медицинским кабинетом для оказания экстренной помощи, пришкольным участком.

Информационно-технические ресурсы, используемые в учебно-воспитательном процессе.

· Библиотечный фонд

- учебники – 4337 экземпляров

- художественная литература - 9050 экземпляров

- справочная литература - 1219 экземпляров

· Компьютеры (не ниже Pentium II) – 42 штуки

· Оргтехника и оборудование

- 2 ксерокса

- 6 принтеров

- 3 сканера

- 3 мультимедийных проектора

- 3 модема

- 2 видеодвойки

- 3 музыкальных центра

-3 интерактивные доски «SMARTboard»

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Всего в школе 33 педагога. Из них имеют:

· Значок «Отличник народного просвещения» - 1 педагога;

· Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 5 педагогов;

· Почетные грамоты Министерства образования Пермского края, Главы администрации г. Перми, департамента образования администрации г. Перми – 12 педагогов.

Характеристика педагогического коллектива по образованию.

Характеристика педагогического коллектива по квалификационным категориям.

Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения:

· Педагог-психолог – 1

· Учитель – логопед – 1

· Социальный педагог– 1

В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей-предметников:

· Филологов, иностранных языков, истории

· Учителей математики, информатики

· Учителей естественных наук, физики

· Учителей начальных классов

· Классных руководителей

100% педагогов прошли обучение работе на персональном компьютере. В перспективном плане стоит задача дальнейшего обучения учителей работе с компьютерным оборудованием.

Учебный план общеобразовательного учреждения

Учебный план МОУ «СОШ №87» составлен на основе БУП – 2004г

( приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001) для 1- 4 классов, на основе

БУП -98 ( приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001) дляклассов,

на основе примерного регионального учебного плана специальных

(коррекционных) образовательных учреждений VII вида.

В учебном плане учтены требования действующих Сан Пин 2.4.2.11

(Постановление Минздрава России от 01.01.2001 №44)

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

- обеспечение базового общего образования учащихся;

- реализацию компонентов 3 уровней (федерального, регионального,

- школьного);

- создание вариативной образовательной среды;

- обеспечение перехода на профильное обучение.

Школа является общеобразовательной.

Режим работы школы:

- 5-дневная рабочая неделя для учащихся 1 классов,

6-дневная для учащихсяклассов

Продолжительность учебного года:

33 учебных недели в 1 классах, 34 недели воклассах.

Занятия организованы в одну смену для учащихсяклассов, в две смены

для учащихся начальных классов.

В учебном плане школы сохранены номенклатура предметов и

необходимый объем часов на изучение обязательных предметов.

Учитывая приказ департамента образования «О введении регионального

компонента в учебные планы и образовательные программы» №85 от

19.06.2006 в учебный план школы введены предметы регионального

компонента:

- третий час физкультуры во 2- 4 классах для ведения курса «Формирование здорового образа жизни»

- 1 час литературного чтения для изучения литературы Прикамья в рамках направления «Гражданское образование» во 2, 3а, 4 классах, в 3б классе – в предмет «Окружающий мир» в виде курса «Маленький пермяк».

- дополнительный час истории в 7 классах для изучения курса «Краеведение»

1 ступень

В целях индивидуализации и дифференциации базового образования

на I ступени учебный процесс осуществляется через программы:

общеобразовательные классы - 1б, 2а, 3а, 4а,

классы развивающей системы «Школа 2100» - 1а, 2б, 3б,

специальные (коррекционные) классы 7-го вида - 3в.

Часы школьного компонента распределены следующим образом:

в общеобразовательных классах 1 час отводится на математику (2а, 3а, 4а),

в 4а классе распределили часы окружающего мира: 1 час на историю, 1 час на изучение окружающего мира;

согласно программы «Школа 2100» во 2б, 3б классах введен час информатики,

в 3б классе добавлен 1 час математики;

в классе 7-го вида добавлен 1 час на изучение русского языка.

2 ступень

С целью обеспечения обязательного уровня знаний учащихся по всем предметам основного образования часы школьного компонента в общеобразовательных классах распределены следующим образом:

- дополнительные часы математики в 5-9 классах, технологии в 8-9 классах выделены с учетом практической направленности учебных предметов;

- добавлены часы русского языка в 5, 6, 9 классах из-за большого объема учебного материала;

- введен курс ОБЖ в 9 классах;

- для учащихся 5,6, 7 классов введены факультативные курсы по математике, для 7 классов по русскому языку с целью формирования устойчивого интереса к предмету;

- факультативные занятия в 8 -9 классах распределены на предпрофильную подготовку (ведутся курсы по выбору: «Учимся говорить и писать правильно», «Деловая переписка на английском языке», «Открытая математика», «Практическая химия», «Исторические личности в литературе», «Оригами и правильные паркеты» и другие)

в классах 7 вида добавлены часы русского языка в 6б классе, математики и технологии в 9в классе, что позволит обеспечить базовый уровень изучения данных предметов; в 6б классе введены часы музыки и ОБЖ, в 9в – ОБЖ, черчения и курс по выбору для полноценного общего развития учащихся; часы индивидуальных и групповых коррекционных занятий используются для занятий с психологом, логопедом, для коррекции знаний по русскому языку, математике.

3 ступень

Цель: обеспечение качества обучения по основным базовым дисциплинам через формирование навыков творческого самостоятельного труда, устойчивого интереса к предметам с учетом профориентации и возрастной психологии учащихся.

Часы школьного компонента добавлены на изучение русского языка, литературы, математики, химии в 10а, 10л, 11а,11л классах; географии в 10а,10л классах, физики в 10л,11л классах с учетом большого объема учебного материала.

Для углубленного изучения избранных разделов математики, русского языка (10а,10л,11а,11л), химии, физики (10л,11л) используются факультативные часы

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ

Внебюджетные средства (платные услуги)

- З/плата – 247187р.

- Начисления на з/плату – 61072р.

- Оплата коммунальных услуг – 27520р.

- Оплата услуг связи – 2000 р.

- Ремонт внутрених помещений–13300р.

- Заправка тонером – 5250р.

- Услуги банка – 1644р.

- Компьютеры и орг. техника– 57270р.

- Бланки – 2315р.

- Антивирус Касперского – 932р.

- Канц/хозтовары – 23909р.

- Изготовление табличек – 7000 р.

Бюджетные средства

- Фонд заработной платы – 5303954р.

- Удешевление питания – 339540р.

- Оборудование – 200000р.

Добровольные родительские взносы

- Учебники – 37469р.

- Спортинвентарь - 14074

Анализ воспитательной работы за 2007 – 2008 учебный год

В учебном году была поставлена следующая цель:

- создание условий для формирования культуры жизненного самоопределения учащихся (формирование культурного отношения человека к обществу, к себе и своему здоровью, образу жизни, к своим талантам, притязаниям и привязанностям).

Для её реализации необходимо было решить задачи:

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся;

- содействовать развитию духовно-нравственного потенциала личности;

- укреплять и развивать физическое и психическое здоровье;

- развивать ученическое соуправление в школе как основы её демократизации;

- усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

- поддерживать инициативу родителей по их участию в образовательном процессе школы.

В качестве основных направлений содержания ВР определены:

- Организация интересной и содержательной внеурочной деятельности.

- Обеспечение нравственного, правового, интеллектуального, эстетического, культурного развития личности ребенка.

- Развитие коллективно-творческой деятельности.

- Организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения обучающихся.

- Приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы СПС, планы работ классных коллективов.

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу МО классных руководителей, творческих групп, совета школьников.

Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объеме.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, оборудованный и оснащенный спортивный зал, учебные кабинеты – все это позволяло проводить мероприятия на высоком профессиональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

Традиционным стало ежегодное проведение:

- Дня знаний

- Турслета

- Творческой встречи учителей и учащихся

- Декадников по учебным предметам

- Декадники по СОЗ, БДД, ГО, праву.

- Фестиваля компьютерного и видео искусства «Золотая мышь»

- Дня защитника Отечества

- Операции «Чистый город»

- Дня Победы

- Праздника последнего звонка

- Дня рождения школы

В этом году было решено традиционными считать конкурс спортивного танца «Разгибон» и конференцию «ИТО Пермь».

В школе в течение года работали следующие кружки и секции:

- Психология

-Прикладная математика

- Правильный английский

- Знатоки немецкого языка

- За страницами учебника географии

- Юный лингвист

- Школьное кино

- Любители черчения

- Умелые руки

- За страницами учебника математики

- Углубленное изучение избранных разделов математики

Всего в блоке дополнительного образования занято 327 учащихся (65,1%)

Вся внеурочная работа в школе строилась на принципах добровольности и самоопределения, основная цель – создание всех необходимых условий для этого.

В школе организовано группа продленного дня (1 классы) с установленным режимом работы. Основные направления в воспитательной работе ГПД:

Спортивно-оздоровительное;

Организационно-досуговое;

Нравственное;

Профилактическое.

Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

– сотрудничество родителей и педколлектива;

– ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;

– взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, были учтены не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость. В рамках данной деятельности был проведён фестиваль «Семья».

Педагоги ОУ значительное внимание уделяли воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Работа психолога и социального педагога позволяла расширить воспитательные возможности образовательного учреждения.

Наиболее успешно участвовали в воспитательной системе школы следующие классные руководители: , , М, ,

Методическая работа с учителями по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий, осуществлялась вместе с постоянным медицинским контролем и профилактикой, были организованы занятия с учащимися всех классов по проблемам культуры здоровья, с привлечнием различных медицинских подразделений.

Вопросы сохранения здоровья учащихся - предмет пристального внимания всего коллектива школы; предмет обсуждения на педагогических советах, совещаниях при директоре, родительских собраниях.

Физическая культура - важная часть оздоровительной или воспитательной работы и мощное средство укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков.

Можно выделить три основных направления работы по профилактике правонарушений:

Работа с детьми:

Общая воспитательная педагогическая работа с детьми.

Работа с детьми «группы риска».

Работа с педагогическим коллективом:

Подготовка учителей к ведению профилактической работы.

Организационно-методическая профилактическая работа.

Работа с родителями:

Информирование и консультирование родителей по проблемам наркомании.

Работа с семьями «группы риска» (конфликтными семьями).

Психолого-педагогическая поддержка семей, в которых ребенок начал употреблять наркотические вещества.

Поддержка семей, в которых ребенок прошел курс лечения по поводу употребления наркотических веществ и вернулся к обучению (находится на стадии реабилитации)

Проблемы, над которыми ОУ будет работать в следующем учебном году:

- создание стимулирующих факторов в работе классных руководителей (с целью устранить формальное отношение к воспитательной деятельности);

- внедрение новых форм здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс;

- внедрение проектного метода в воспитательный процесс школы.

В новом учебном году ОУ в области воспитания определены:

Цель: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.

Задачи:

– содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе;

– апробировать моделируемые элементы воспитательной системы школы и новые формы внеклассной работы в жизнедеятельности школьного сообщества;

– формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия;

– совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;

– воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества;

- сформировать высоко мотивированное отношение к учебе, развитию своих способностей и возможностей