ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра английского языка
по дисциплине «Практика речи»
для студентов заочного отделения
4 курс
Воронеж, 2014
CОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
4 курс
Контрольная работа 1……………………………………………………….. 4
Контрольная работа 2……………………………………………………….. 12
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА …………………………………….. 18
ВВЕДЕНИЕ
Контрольные работы по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка» предназначены для студентов 4 курса заочного отделения, изучающих английский язык. Они отражают требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования – специальность 050303 «Иностранный язык» и решают следующие задачи:
1. Формирование у студентов основных компонентов иноязычной коммуникативной компетенции:
- лингвистическая компетенция (фонетические, грамматические, лексические навыки);
- речевая компетенция (аудирование, говорение, чтение, письмо);
- социокультурная компетенция (лингвострановедческая);
- компенсаторная компетенция (умение самостоятельно работать над английским языком).
2. Обеспечение связи аудиторной и самостоятельной работы по английскому языку.
Студенты выполняют одну контрольную работу по практике речи в каждом семестре. Контрольные работы выполняются письменно и представляются на кафедру для проверки за месяц до начала сессии. Они оцениваются по стобалльной шкале. Полученные баллы входят в общую оценку за семестр по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка».
Студенты, не выполнившие контрольные работы, не получают удовлетворительную оценку за семестр по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка» и не допускаются к зачету или экзамену по данной дисциплине.
При выполнении контрольных работ студенты могут пользоваться рекомендуемой литературой: учебниками и учебными пособиями, справочной литературой (одноязычными и двуязычными словарями, грамматическими справочниками).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1
HIGHER EDUCATION IN THE USA
1. Decode the abbreviations. Give the definitions.
SAT; GPA; ACT; Ph. D.; B. A.
2.Give the synonyms to the following:
faculty
applicant
semester
test
to drop out
term paper
3.Restore the sentences:
freshman / swot up
A-student / scholarship
professor / deadline
community college / students / transfer
college faculty / tenure
thesis / confer a degree
4. Insert the prepositions
to enroll …a college; to cheat … exams; to keep an eye open … smth. ;to sign … … a course; to graduate … straight A; to apply … financial aid; to be eligible …financial assistance; in addition … learning; proficiency …two foreign languages; to transfer … the second university.
5.Translate using your active vocabulary.
1.Студент обратился за финансовой помощью, так как ему надо платить за общежитие. 2. Американская система высшего образования хороша тем, что много факультативных предметов, можно записаться на любой курс или взять академический отпуск. 3. Он бросил колледж после трёх недель учёбы, хотя эссе написал на отлично и считался лучшим студентом. 4. Престиж ВУЗа определяется наличием высококвалифицированных преподавательских кадров и источника финансирования.5. Чтобы получить степень бакалавра надо учиться как минимум четыре года. 6. Математика – основной предмет этого второкурсника, а после летних каникул он запишется дополнительно на психологию. 7. Наш ректор защитил диссертацию и ему присвоили степень доктора философии. 8. Абитуриенты не любят сочинения, им больше нравятся тесты с множественным выбором. 9. Студент третьего курса, потерявший свой читательский и студенческий билеты, находится у консультанта. 10. Повторная сдача экзамена для студентов вечерней формы обучения назначена на зимние каникулы, и это последний срок, иначе их отчислят.
6.Write a paragraph on one of the following topics:
a.)Higher education in the USA is far from perfect.
b.)The academic life of a Russian university differs from an American one.
c.)If I had a chance, I would study in Harvard.
7.Read the article “Independent Counsel”. Answer the questions.
a.)What is the main idea of the article?
b.)What is the role of an independent college consultant?
c.)How has the role of a counselor changed over the past ten years?
8. Find the equivalents to the following in the article.
школа-интернат, состоятельный, зажиточный( 2 варианта) , престижный, высокоуровневый (3 варианта), вознаграждение, отставать, опыт, компетенция
9. Explain the following words from the article. Translate the sentences in which they were used.
college applications; college-educated; cater; in-house college counseling
CRIME AND PUNISHMENT
1. Explain the following and use in sentences of your own.
misdemeanour
perjury
subpoena
common pleas court
a probation officer
2. Restore the sentences:
the judiciary / corruption
swindler / fraud
рrosecutor / abuse of power
detained / speeding
disorderly conduct / juvenile court
3. Insert the prepositions.
to be reluctant … do smth.; attorney … defence; to serve … a jury; to issue a warrant … arrest ; to indict smb. … felony; to bring the case … court ;to release smb. … parole; to be … probation; to impose a sentence … smb. ; to be eligible … parole; to release smb. …bail; to rule … an objection.
4. Give the antonyms to the following:
a false witness
good behaviour
to release smb.
guilty
to sustain an objection
5.Give the synonyms to the following:
claimant
theft
perjury
the witness’ stand
to accuse
6. Translate the sentences:
1. Коррумпированный чиновник был обвинён во взяточничестве, злоупотреблении властью и хищении государственной собственности. 2. Дело было сфабриковано: судьи подкуплены, улики, не относившиеся к делу, представлены как неопровержимые, в результате невиновного признали виновным по всем пунктам обвинения и приговорили к пожизненному заключению. 3. Малолетние преступники часто отбывают наказание в колониях для несовершеннолетних. 4. Оказавшись на скамье подсудимых, обвиняемый сознался не только в похищении ребёнка с целью шантажа его родителей, но и в более серьёзных преступлениях. 5. Многие знаменитые люди имели проблемы с законом: Аль Пачино незаконно хранил оружие, Майк Тайсон сидел за изнасилование, Вайнона Райдер совершала кражи в магазинах одежды. 6. Преступник просил отпустить его под честное слово, а когда получил отказ, выказал своё неуважение к суду.7. Суду сложно вынести вердикт, если присяжные не могут прийти к соглашению.8. Протест адвоката защиты был отклонён судьёй. 9. Полиция получила ордер на обыск квартиры старого мошенника. 10. Кража со взломом иногда сопровождается поджогом и является уголовным преступлением.
7. Write a paragraph on one of the following topics. Agree or disagree.
a.) Death penalty should be abolished.
b.) Speeding is not a real crime.
c.) The Court system in the USA is rather complicated.
8. Read the article “The Death Penalty: Legal Cruelty?”. Answer the questions.
a.)Why does the new method of execution raise debates?
b.)What was the gap between law and justice in the USA?
c.)What is the main idea of the article?
9. Find the equivalents to the following in the article.
расстрел, запрет, ряды смертников, противоречить, беспристрастный, смертельная инъекция, приведение в исполнение смертного приговора
10. Explain the following word combinations. Translate the sentences in which they were used in the article.
first-degree murder convictions; flagrant example; confinement in death row
BOOKS AND READING
1. Give the definitions.
- blurb
- pulp fiction
- a bookworm
- thriller
- to devour books
2.Describe the following books using adjectives from your active vocabulary.
- “ Crime and Punishment” by Dostoevski
- “Romeo and Juliet” by Shakespeare
- “The Little Mermaid” by Andersen
3. What reading habits are being described? Use your active vocabulary.
a.) Before going to bed he reads to his son and the boy falls asleep very quickly.
b.) I’ve been reading books since I was six years old.
c.) As soon as he finishes one book he starts reading another.
d.) When I start reading an interesting book, nothing can distract me from it.
e.) I always read an interesting book before sleeping.
f.) I read magazines without a definite purpose.
4.Translate the following:
1.) За то, что он попытался украсть редкие книги, на которые часто покушаются воры, его исключили из библиотеки. 2. Если у вас на руках просроченные книги, вы рискуете заплатить штраф или быть на время отстранены от пользования ресурсами библиотеки. 3. Мне нравятся старинные книги в кожаном переплёте с золотым теснением. 4. Приключенческие романы и детективы можно читать “ запоем”. 5. Не имея доступа к компьютерному каталогу, можно пользоваться предметным каталогом или каталогом названий. 6. Углубившись в чтение научной фантастики, он и не заметил, как уснул ребёнок. 7. Красиво напечатанная книга в твёрдом переплёте и с супер обложкой может быть скучной и глупой. 8. В этом издании нет предисловия и оглавления. 9. Продлевая книгу, не забудьте пролистать её и сообщить о недостающих страницах библиотекарю. 10. Этот книжный червь постоянно что-то учит, много читает, особенно предпочитает хорошо зачитанные книги с порванным переплётом.
5.Write a paragraph on one of the topics:
a.) Books and friends should be few but good.
b.) You can’t tell a book by the cover.
c.) Modern children read few books.
6. Read the article “No Way, Madame Bovary”. Answer the questions.
a.) What are the specific features of Flaubert’s prose?
b.) What figures of speech does C. James use in the article? Give the examples.
c.) What is the difference between Tolstoy’s and Turgenev’s styles?
7. Find the equivalents to the following in the article.
под впечатлением, великолепный рассказчик, болван, паршивый негодяй, бросить кого-то заметить, признавать что-либо
8. Explain the following words. Translate the sentences in which they were used in the article.
terrific; to belt along; a standoff; to hook up; cadence; purist
MAN AND MUSIC
1. Define the following and use in sentences of your own.
- ragtime
- oboe
- jam session
- syncopation
- rhapsody
2.Odd one out. Explain your choice.
A a.) polka b.)waltz c.) jazz d.) sonata
B a.) violin b.) cello c.) bassoon d.) harp
C a.) flute b.) trumpet c.) tuba d.) French horn
D a.) composer b.) conductor c.) virtuoso d.) synthesizer
E a.) tuner b.) soloist c.) walkman d.) equalizer
3. Restore the sentences.
opera / performed
amateur musicians / folk music
pop music / video-clip
country music / guitar
band / improvise
4.Complete the sentences using suitable words.
a.) Rhapsody in Blue was the first popular … … .
b.) The Beatles based their music on the sound of … … and … .
c.) Band Music is the music played by … … , … … , and … … on the march, in public parks, and in concert halls.
d.) … music provided the stimulus for the spontaneous development of jazz.
e.) It must be admitted that the possibilities of … … music are immense.
5.Translate the sentences using your active vocabulary.
1.) Симфонический оркестр под руководством знаменитого дирижёра исполнил музыкальное произведение великого композитора. 2. Наш сосед умеет играть на скрипке и гитаре, но чаще всего слушает магнитофон и поёт популярные песни. 3. Многие политики неравнодушны к музыке: одни играют на саксофоне или пианино, другие, взяв в руки дирижёрскую палочку, пытаются управлять оркестром. 4. В опере “Евгений Онегин” арию Онегина исполняет молодой солист Большого театра. 5. Многие современные музыканты наполняют популярную музыку элементами народных мотивов. 6. Считается, что подлинно афро-американская музыка - это смесь псалмов и ритмов, основанных на спиричуелс и песнях, исполнявшихся во время работы. 7. Эта юная вокалистка вряд ли станет знаменитой, она даже не может отличить ноты “до” от ноты “ре”.8. Одни люди любят классическую музыку, могут часами слушать любимые сонаты и сюиты, другие предпочитают электронную музыку. 9. На сольном концерте одного рок-музыканта случилось страшное: сначала заболел бас-гитарист, затем вышли из строя усилитель и эквалайзер, испортился микрофон — пришлось импровизировать. 10. Знаменитая четвёрка выпустила новый альбом, сняла на одну из своих песен видео-клип, после чего их записи стали моментально раскупать.
6. Write a paragraph on one of the following topics:
a.) He who pays the piper calls the tune.
b.) Some people find contemporary music to be cacophony.
c.) Music like language is a living moving thing.
7. Read the article “It’s Only Rock’N’Bankrolls”. Answer the questions.
a.) What is the connection between the age and the popularity?
b.) What problem does the author raise in the article?
c.) What is the role of contemporary pop music?
d.) How do modern pop stars win the popularity?
8. Find the equivalents in the article.
доходы от концертов, выступление “вживую”, основные звёзды, продажа билетов, дополнительный источник доходов, фанаты(2 варианта), компании звукозаписи
9. Explain the words. Translate the sentences in which they were used.
to reel out the hits; promo-video junkie; charts; teen-pop bands; compilation; instant-celebrity culture
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2
DIFFICULT CHILDREN
1.Odd one out. Explain your choice.
A a.) loving b.) caring c.) affectionate d.) indulging
B a.) coarse b.) timid c.) rough d.) rude
C a.) fearful b.) shy c.) outgoing d.) sulky
2.Give two synonyms to each word.
loveless
babying
violent
docile
mixed-up
3.Give antonyms to the following.
courteous
gregarious
listless
misbehaving
patient
4.Restore the sentences:
sullen / affection
insolent / indulging
encourage / timid
adolescence / independent
honest / moralizing
5.Translate the sentences using your active vocabulary:
1. Трудные дети могут быть как робкими и пугливыми, так и грубыми, агрессивными и эгоистичными.2. Воспитывая ребёнка, каждый родитель должен понимать разницу между заботой и потаканием.3. Покорные, послушные и подавленные дети становятся несчастными взрослыми со множеством страхов и комплексов. 4. Родители счастливы, когда их дети растут общительными, трудолюбивыми и способными справляться с любыми трудностями. 5. Как ни странно, замкнутые, угрюмые и униженные дети часто становятся нарушителями дисциплины, а иногда и преступниками. 6. Счастье и благополучие детей зависит от степени любви, заботы и одобрения, которую они получают от родителей, учителей и воспитателей. 7. Надменные, наглые, своенравные дети – результат неправильного воспитания. 8. Этот добродушный, вежливый и немного застенчивый подросток воспитывается в детском доме. 9. Родителям он был безразличен: угрюмый отец часто наказывал его без причины, а импульсивная, своевольная и раздражительная мать вообще была непоследовательна в своих методах воспитания. 10. Беспокойные и шустрые маленькие дети должны находиться под контролем родителей.
6.Write an essay on what makes a child unhappy.
7. Read the article “Fear the Rod and Cry Softly”. Answer the questions.
a.) What is the main idea of the article?
b.) What are the pros and cons of physical punishment?
c.) When was physical punishment abolished in British schools? Why was it abolished?
8. Find the equivalents in the article.
телесные наказания (2 варианта), порка ( 3 варианта), прочно укорениться, забастовка, вне закона
9. Explain the words. Translate the sentences in which they were used.
chasten, perpetrate, caning, strapping, violence
TELEVISION
1.Explain the following. Use in sentences of your own.
panel discussion
sitcom
commercial
sound track
close-up
2.Give synonyms to the following.
the box
peak viewing hours
operator
correspondent
to switch on
3.Restore the sentences.
TV addict / watch television
commercial / change to another channel
newscaster / microphone / live footage
correspondent / live broadcast
test card / switch on
4.Odd one out. Explain your choice.
A a.) newsreader b.) anchorman c.) presenter d.) viewer
B a.) microphone b.) the tube c.) mike d.) neck mike
C a.) operator b.) monitor c.) producer d.) soundman
5.Translate from Russian into English.
Он так пристрастился к просмотру телевизионных программ, что смотрит всё подряд: мыльные оперы, триллеры, вестерны и даже детские программы. 2. На экране – хроника текущих событий. 3. Репортаж с места событий ведёт специальный корреспондент.4. Когда фильм прерывает реклама, многие зрители переключаются на другой канал или смотрят прогноз погоды. 5. Редкий зритель предпочитает образовательные программы; чаще всего смотрят ток-шоу, телевикторины или видео клипы. 6. Телевизионная версия знаменитой пьесы, транслируемая кабельным телевидением, была более популярна нежели ежедневные сериалы. 7. Что сегодня показывают по телевидению? – Включи “ ящик”, да посмотри. Сейчас как раз самое “смотримое” время. 8. Ведущие новостей часто появляются в прямом эфире. 9. Очень удобно иметь видеомагнитофон, можно записать любой боевик, комедию или мультфильмы. 10. Сначала надо подключиться к спутниковому телевидению, затем настроить телевизор, и только после этого можно начать просмотр любимых программ.
6.Write an essay on one of the following topics.
a.)TV distorts people’s view of the world.
b.)Television is a national disease.
7. Read the article “Television as the Third Parent”. Answer the questions.
a.) To what extent do parents and TV form a child’s view of the world?
b.) How does the average child’s real life experience compare with television reality?
c.) What kind of values are propagated by TV?
d.) Which findings verify Stein’s hypothesis and how does he support his arguments?
8. Find the equivalents.
зрители, вездесущий, доступный, последовательный/ясный, неотразимый, моральное утешение
9. Explain the following. Translate the sentences in which these words were used.
clique, confidant, in a nutshell, bizarre, at the touch of a button, void
FAMILY LIFE
1. Explain the words. Use them in sentences of your own.
bachelor
fiancee
spouse
next of kin
sibling
2.Give synonyms to the following:
tribe
forefather
old maid
to bring up a child
bride
3.Odd one out. Explain your choice.
A a.) ecstatic b.) overjoyed c.) furious d.) thrilled
B a.) to be upset b.) to be dismayed c.) to be disheartened d.) to be astonished
C a.) spinster b.) bridegroom c.) bride d.) best man
4.Restore the sentences.
step-mother / raise a child
marriage of convenience / separated
conventional beliefs / commit adultery
newlyweds / marriage knot
bachelor / cook meals / disappointment
5.Translate the sentences.
1.Браки по расчёту иногда заканчиваются разводом и дележом имущества между бывшими супругами. 2. Он долго за ней ухаживал, не решаясь сделать предложение, хотя все родственники давно уже считали их женихом и невестой. 3. Все новобрачные одинаковы: сначала у них медовый месяц, а затем начинают выяснять, кто должен стирать, готовить еду, мыть посуду, убирать в комнате и ходить по магазинам. 4. У многих мужчин, несмотря на провозглашение равенства возможностей, всё ещё есть предрассудки по отношению к женщинам, это так называемая дискриминация по половому признаку. 5. Супруг постоянно изменял ей, а её это не удивляло и даже не задевало её чувств. 6.Его предки были знатного происхождения. 7. Не удивляйтесь тому, что он высокомерен и демонстрирует своё превосходство над другими, - это наследственное, так как он потомок графа Разумовского. 8. Разочарование в семейной жизни — один из поводов оставаться закоренелым холостяком. 9. Онемев от злости и чувствуя себя подавленным, он продолжал обклеивать комнату новыми обоями.
6.Write an essay on one of the following topics. Agree or disagree.
a.)Household chores should be equally shared between spouses.
b.)Nowadays marriage doesn’t seem to be as popular as it used to be.
c.)All happy families resemble one another, each unhappy family is unhappy in its own way. (Leo Tolstoy)
d.)Man to command and woman to obey. (Lord Tennyson)
7.Read the article “How to Have a Successful Christian Family”. Answer the questions.
a.)What are the main factors that destroy the traditional American family?
b.)What is the greatest concern for the author and his wife?
c.)What is the typical happy family in the author’s opinion?
8. Find the equivalents.
наследие, благополучие, продолжать традиции, враждебный, дать убежище/защитить, неразборчивость в связях, на грани опасности, самодостаточность, отстаивать свои права
9. Explain the following words. Translate the sentences in which they were used.
vicious, adultery, swinger, to falter, peril, chauvinist
Рекомендуемая литература
4 КУРС
Основная литература
. Практический курс английского зыка. 4 курс. Учеб. для педвузов по специальности «Иностранный язык». – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 432 с.: ил.
Дополнительная литература
, , . Moving on. Практический курс английского языка: Пособие для студентов III – IV курсов факультета иностранных языков. Изд. 3-е, перераб. и доп. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2006. – 213 с.
