Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 20 )

2.6. Индивидуальная работа в ГПД: игры с правилами, выполнение роли ведущего в игре.

2.7. Индивидуальные консультации для родителей: режим дня, планирование выполнения домашних дел и поручений.

Приложение 2

Программа индивидуальной помощи ученику_____________________ ,

класс с трудностями межличностного взаимодействия

1. Общая характерно тика трудности

Неумение включаться в совместную деятельность, строить совместную деятельность

Причины трудности: ограниченность общения в семье и со сверстниками в дошкольный период развития.

2. План мероприятий.

Создание на уроках атмосферы взаимного уважения: класс - сообщество, где каждый несет ответственность. Поддержка положительного климата в классе, основанного на доверии, уважении и поддержке. Приоритет положительных эмоций, связанных с достижением успеха, что способствует повышению эффективности любой деятельности.

Работа в паре с______________________ , позволяющая учиться друг у друга,

обратиться к соседу за советом, помощью, обменяться информацией, проявить понимание, терпение: «Повтори задание по частям своему соседу», «Поправь друга», «Внимательно слушай другого», «Будьте уважительны со всеми», «Попробуйте решить пример ещё раз» и др. Составление учителем совместно с учащимися инструкции для работы в паре (группе); контроль и самоконтроль каждого шага инструкции. Инструкция: «Как мы будем выполнять работу».

Организация совместной деятельности в ходе __________ (работа над групповым проектом, подготовка стенгазеты, пособий) для создания опыта сотрудничества, уважительного отношения друг к другу, к мнению участников учебного диалога.

Накопление опыта успешной совместной деятельности: обсуждение проблем, в ходе которого каждый может высказать свое мнение; совместное исправление ошибок, придумывание заданий и текс тов; составление совместного плана решения учебной задачи.

Система тренинговых игровых занятий, формирующих умение сотрудничать. Организация игр, позволяющих учиться учебному диалогу(«Карусель», «Пересадки», «Суета», «Иду в гости» и др.).

Приложение 3.

Программа педагогической поддержки хорошо успевающего ученика, класс

1. Характеристика индивидуальных особенностей.

Высокий темп учебной работы, гибкое мышление, хорошая кратковременная и долговременная память, интерес к окружающему миру и математике ____________________________________________________________

2. План мероприятий.

2.1. Обеспечение условий для успешного обучения на уровне трудности,

соответствующем индивидуальным особенностям:________________________ (задания адекватного уровня сложности, работа в «зоне ближайшего развития», включение в работу с дополнительными источниками знания (информации).

2.2. Индивидуальная работа по учебнику (рубрики «Этот удивительный мир», «Трудное задание», «Путешествие в прошлое», «Сообрази», «Расширяем свои знания», «Из истории языка»).

2.3. Включение в учебное сотрудничество, предоставление ведущей роли в

парной и групповой работе, ______________________________ (оказание помощи одноклассникам, формулирование общего мнения, поиск дополнительных доказательств (к доказательствам одноклассников)).

2.4. Участие во внеурочной работе по направлению (общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное) по __________ (указать курс).

2.5. Индивидуальная работа в ГПД ___________(коллективные игры,

парная работа, разработка группового проекта, математической газеты, учебного пособия, индивидуальная работа с помощью (без помощи) воспитателя).

2.6. Индивидуальные консультации для родителей

III.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

Учебный план начального общего образования.

1.1.Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» р. п.Турки – нормативно-правовой документ, определяющий распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, максимальный объём обязательной нагрузки обучающихся.

1.2. Учебный план начального общего образования МОУ СОШ р. п.Турки Турковского района Саратовской области на 20учебный год разработан на основе учебного плана начального общего образования (перспективного).

1.3.Содержание и структура учебного плана начального общего образования определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ № 000 от 01.01.01 года Министерства образования и науки РФ), целями, задачами и спецификой образовательной деятельности МОУ СОШ р. п.Турки, сформулированными в Уставе МОУ СОШ р. п.Турки, годовом Плане работы МОУ СОШ р. п.Турки.

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

В обязательную часть учебного плана школы входят учебные предметы, входящие в обязательные предметные области, такие как: Филология (Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык), Математика и информатика (Математика), Обществознание и естествознание (Окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России (Основы духовно-нравственной культуры народов России), Искусство (Музыка, Изобразительное искусство), Технология (Технология), Физическая культура (Физическая культура). Учебный план регламентирует распределение этих предметов и учебное время, отводимое на их изучение, по классам обучения,

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

· формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

· готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

· формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью

1.4. Ступень начального общего образования МОУ СОШ р. п.Турки Турковского района Саратовской области работает в следующем режиме (СанПиН 2.4.2.2821-10):

• продолжительность учебного года - в 1-х классах 33 учебные недели; во-2-4 классах-34 учебные недели;

• продолжительность учебной недели - в 1-х классах 5 дней; во 2-4 классах 5 -6 дней

• обязательная недельная нагрузка обучающихся - в 1-х классах 21 час;; во 2-4 классах-23 часа (при пятидневной неделе), 26 часов (при шестидневной неделе).

• продолжительность урока - в 1-х классах 35 минут в первом полугодии, 45 минут во втором, во 2-4 классах-45 минут.

В сентябре-октябре четвертый урок в 1-х классах проводится в нетрадиционной форме: урок-игра, урок-экскурсия, урок-театрализация, урок – путешествие и т. д.

1.5. Учебным планом ОУ предусмотрено распределение часов регионального компонента - 1ч «Основы здорового образа жизни».

Учебный план включает дисциплины компонента ОУ, формируемые участниками образовательного процесса в соответствии с проводимой диагностикой.

1.6.Содержание образования на ступени начального общего образования в МОУ СОШ р. п.Турки Турковского района Саратовской области определено следующей системой учебников «Начальная школа XXI века» под редакцией :

«Русский язык. Обучение грамоте». ;

«Русский язык». , ;

«Литературное чтение». , ;

«Математика». ;

«Окружающий мир». ;

«Основы духовно-нравственной культуры народов России». ;

«Технология». ;

«Изобразительное искусство». , , ;

«Физическая культура». , , ;

«Музыка». , , ёва;

«Английский язык». .

Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю 4
1	2	3	4
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-	0,5
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого	21	23	23	23,5
Региональный компонент «Основы здорового образа жизни»	-	1	1	1
Компонент образовательного учреждения	-	2	2	2
Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-ти дневной неделе	21	23	23	23
6-ти дневной учебной неделе	21	26	26	26