Учебный план дошкольного образования (подготовка детей к школе)

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Заместитель начальника

Управления образования Приказом № 67 от 01.01.2001

Администрации Кривошеинского района Директор _________

__________________

Учебный план

дошкольного образования

(подготовка детей к школе)

Муниципального общеобразовательного учреждения

« Петровская основная общеобразовательная школа»

(принят на заседании педагогического совета

МОУ «Петровская ООШ»

от 01.01.2001 года, протокол )

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Петровская ООШ»

для подготовки детей к школе (дошкольное образование)

на учебный год

Учебный план дошкольного образования устанавливает одногодичный нормативный срок освоения государственной образовательной программы дошкольного образования. Продолжительность учебного года 28 учебных недель, предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине 3 четверти. Продолжительность занятий составляет 25 минут. Продолжительность перерыва между занятиями 15 минут. Между вторым и третьим занятием проводится игровой час.

Для дошкольников учебный план составлен в соответствии с Сан ПиН 2.4регистрационный номер 19993 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» по пятидневной учебной неделе.

Учебный план дошкольного образования представлен предметами: Развитие речи (обучение грамоте, ознакомление с художественной литературой), Развитие элементарных

математических представлений, Ознакомление с окружающим миром, Рисование, Аппликация, Лепка, Физкультурное занятие, Музыкальное занятие, Конструирование и ручной труд.

Учебный план реализуется образовательной программой, которая разработана на основе Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Программа предусматривает физическое, умственное, трудовое и эстетическое воспитание и развитие дошкольников в соответствии с их возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями и подготовку их к жизни в современном обществе. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно - трудовой.

В программе предусматривается охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, полноценное физическое развитие, воспитание интереса к различным, доступным ребенку видам деятельности, формирование нравственно-волевых черт личности. Дети должны научиться правильно прыгать с места и с разбега, освоить разные виды метания, лазанья, движения с мячом, четко и точно, ритмично, в заданном темпе выполнять физические упражнения не только по показу, но и по словесной инструкции.

Программа предусматривает развитие у детей в процессе учебной, игровой, элементарно-трудовой деятельности внимания, воображения, мышления, формирование некоторых способов умственной деятельности: умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения. Основной формой обучения является занятия, на которых широко используется дидактические игры и игровые приемы.

В группе кратковременного пребывания предусматривается подготовка детей по развитию речи и обучению грамоте. Большое значение для развития детей всех возрастных групп имеет ознакомление с художественной литературой. Дети учатся отвечать на вопросы, пересказывать прочитанное, выразительно читать стихотворения. В умственном развитии детей большое значение имеют занятия по развитию элементарных математических представлений. Занятия должны быть направлены на развитие дошкольников логического мышления, на формирование правильных представлении о числе. В программе ставится задача развития у детей элементарных пространственных

представлений. Значительное место отводится математическому конструированию.

Одной из важных сторон программы является нравственное воспитание детей. В программе ставится задача воспитания с раннего возраста уважения к взрослым, навыков культурного поведения, нравственных привычек, формирования умений дружно играть и трудиться. Особой формой общественной жизни является самостоятельная деятельность. В программе определены задачи по развитию и совершенствованию всех видов игр с учетом возраста детей.

В программе ставятся задачи постепенного развития у детей интереса к труду. Решение этой задачи предусматривается двумя путями:

а) ознакомление детей с трудом взрослых;

б) непосредственное участие в посильной трудовой деятельности.

Программа предусматривается формирование у детей первых представлений об искусстве, рисовании, лепке, аппликации. На музыкальных занятиях у детей развивается любовь к музыке.

Подготовка детей к школе на математических занятиях сводится к обучению их счёту, формированию элементарных математических представлений. Дети учатся отличать равенство и неравенство чисел, соотношения «больше», «меньше», «столько же», развивают ориентировку в пространстве во времени. Учатся составлять и решать простые задачи. У детей формируется представление о геометрических фигурах, о свойствах предметов: форме, цвете, размере и др.

Происходит знакомство с такими понятиями как «шире», «уже», «длиннее», «короче». Дети учатся делить фигуру на две части.

На занятиях по обучению грамоте продолжается работа по активизации и уточнению словаря детей. Совершенствуется умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Отрабатывается дикция. Закрепляется умение согласовать существительное и числительное, прилагательное и т. д. Закрепляется умение отвечать на вопросы и задавать их, передавать содержание литературного текста, умение составить относительный рассказ о предмете, тренировка памяти. Даётся элементарное представление о предложении. Дети учатся делить слова на слоги(устно), членить простые предложения на слова. Развивается интерес детей к художественной литературе разных жанров.

На занятиях по рисованию дети учатся различать и правильно использовать цвета, учатся работать с акварелью, выбирать формат бумаги. Учатся изображать по представлению и с натуры, отражать в рисунках общественные события и труд людей, явления природы, сюжеты из сказок и. т. д.

На занятиях по лепке дети лепят из пластилина более сложные фигуры с натуры и по представлению. Учатся передавать характерные движения человека и животного.

На занятиях аппликации дети учатся правильно располагать аппликацию, вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое, учатся составлять узоры, сочетать приёмы вырезания ножницами с приёмами обрывной аппликации, делать разметку с помощью шаблона.

На физкультурных занятиях, формируется у детей потребность в ежедневной активной двигательной деятельности. Воспитывается привычка сохранять правильную осанку. Совершенствовать ходьбу, бег, прыжки. Развивать физические качества - быстроту, ловкость, потребность самостоятельно организовать подвижные игры. Приучать самостоятельно использовать все виды спортивных упражнений.

На занятиях по окружающему миру углубляется представление детей об окружающей действительности. Уточняется представление о родной стране, о селе, в котором они живут, расширяется представление о некоторых видах труда. Учатся соблюдать правила дорожного движения и поведения на улице. Продолжается воспитание у детей любви к природе, стремления заботиться о растениях и животных, умения вести себя в природе. Учатся вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей.

Учебный план (недельный)

муниципального общеобразовательного учреждения

«Петровская основная общеобразовательная школа»

с пятидневной учебной неделей для подготовки детей к школе

(дошкольное образование)

на учебный год

№	Занятия	Количество часов в неделю
1.	Развитие речи (обучение грамоте, ознакомление с художественной литературой)	1+1+1(чередуются)
2.	Развитие элементарных математических представлений	3ч
3.	Ознакомление с окружающим миром	1ч
4.	Рисование	1ч
5.	Аппликация	1ч
6.	Лепка	1ч
7.	Физкультурное занятие	2ч
8.	Музыкальное занятие	2ч
9.	Конструирование и ручной труд	1ч
	Итого:	15ч