Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
ГБПОУ Санкт-Петербургский «Колледж электроники и приборостроения»
«Утверждаю»
Директор ГБПОУ Санкт - Петербургский
«Колледж электроники и приборостроения»
« » 2013 г.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
по дисциплине
Основы электротехники
Рассмотрено на заседании МК
« » 2013 г. Протокол №
Санкт-Петербург 2013 г.
Критерии оценивания внеаудиторной самостоятельной работы
Каждая внеаудиторная самостоятельная работа оценивается отдельно и за нее можно получить максимум – 5 баллов. Количество баллов за каждый элемент оценивания представлено ниже:
«1» балл – выполнение внеаудиторной самостоятельной работы
«1» балл – оформление отчета по внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с требованиями ( отчет оформляется на отдельном листочке( формат А-4),
лабораторные работы в тетради, графики строят по линейке и карандашом)
«1-3» балла – правильность и самостоятельность; уровень освоения учебного материала; умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач; сформированность умений; обоснованность и четкость изложения.
Перечень тем внеаудиторной самостоятельной работы
№ п/п | Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | Количество часов |
1. | Выполнить расчётно-графические задания к лабораторным работам № 1,2. | 3 |
2. | Выполнить типовые расчеты (решение задач) основных характеристик магнитных цепей и представить в заданной форме. | 3 |
3. | Выполнить типовые расчеты по теме: «Активные и реактивные элементы» и представить результаты заданной форме. Выполнить расчетно-графические задания к лабораторным работам № 3,4. | 3 |
4. | Подготовить сообщения на тему: «Трансформаторы. Автотрансформаторы» по заданным условиям. | 1 |
5. | Составить сравнительную таблицу параметров следующих устройств: магнитоуправляемые контакты, бесконтактные реле | 2 |
6. | Составить словарь терминов по теме «Электронные приборы и устройства» | 1 |
7 | Составить таблицу полупроводниковых приборов (по заданным условиям). | 1 |
8 | Выполнить расчетно-практические задания к лабораторным работам № 5,6. | 1 |
9 | Изобразить структурную схему цифрового электронного измерительного прибора, заданного преподавателем. | 1 |
10 | Изобразить схему вида радиосвязи, заданную преподавателем. | 1 |
Рекомендации по выполнению заданий внеаудиторной самостоятельной работы
Тема №1. Выполнить расчётно-графические задания к лабораторным работам № 1,2.
Лабораторная работа № 1.
Рассчитать значения сопротивлений, токов и напряжений и занести результаты в таблицу.
На основе измеренных значений в лабораторной работе и рассчитанных значений, вычислить погрешность по формуле представленной в лабораторной работе.
Ответить на контрольные вопросы к лабораторной работе.
Лабораторная работа № 2.
На основе снятых показаний в лабораторной работе построить графики зависимостей U(I) и I(R).
Ответить на контрольные вопросы.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
Тема №2. Выполнить типовые расчеты (решение задач) основных характеристик магнитных цепей и представить в заданной форме.
Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы
Найти формулы для расчета основных характеристик магнитных цепей.
Записать «Дано» к условию задачи.
Рассчитать основные характеристики для предложенных заданий.
1) Магнитная индукция стали 1,5 Тл, площадь поперечного сечения сердечника, изготовленного из этой стали, 0,003 м2. Определите магнитный поток, пронизывающий сердечник.
2) Определите, с какой силой магнитное поле, созданное током, действует на проводник, если магнитная индукция поля 1,5 Тл, рабочая длина проводника 0,4 м и по нему протекает ток 50 А.
3) Обмотка, намотанная на цилиндрический каркас длиной 0,3 м, состоит из 1800 витков. По обмотке протекает ток 0,2 А. Определите напряженность магнитного поля внутри катушки.
4)Определить магнитный поток катушки, по виткам которой проходит ток 0,1 А, если известно, что число ее витков 1000, длина 12,5 см и средний диаметр катушки 8 см.
5) Определите напряженность магнитного поля, создаваемого проходящим по длинному прямолинейному проводнику током 25 А, в точке, удаленной от проводника на 20 см.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
Тема № 3. Выполнить типовые расчеты по теме: «Активные и реактивные элементы» и представить результаты заданной форме.
Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы
Найти формулы для расчета основных характеристик магнитных цепей.
Записать «Дано» к условию задачи.
Рассчитать основные характеристики для предложенных заданий.
1.Определить ток в обмотке электромагнита, включенного в сеть напряжением 220 В и частотой 50 Гц. Индуктивность обмотки 0,2 Гн (активным сопротивлением можно пренебречь).
2.Определить напряжение сети, в которую должен быть включен конденсатор емкостью 3,9 мкФ, чтобы при частоте 50 Гц ток в нем составил 210 мА.
3.Определите напряжение, которое необходимо приложить к зажимам катушки, чтобы в ней протекал ток 2 А, если активное сопротивление катушки 6 Ом, а индуктивное сопротивление 8 Ом. Постройте векторную диаграмму напряжений.
4. В электрическую цепь напряжением 100 В последовательно включены резистор сопротивлением 5 Ом, катушка индуктивности активным сопротивлением 3 Ом и индуктивным сопротивлением 10 Ом. Определите ток в цепи и напряжения на отдельных элементах цепи. Нарисуйте электрическую схему и векторную диаграмму.
Тема №4. Выполнить расчетно-графические задания к лабораторным работам № 3,4.
Лабораторная работа № 3.
Рассчитать основные параметры переменного синусоидального напряжения, результаты занести в таблицу и сравнить с показаниями виртуальных приборов.
Лабораторная работа № 4
Из осциллограммы, полученной с помощью осциллографа определить фазовый сдвиг между напряжением и силой тока. Ответить на контрольные вопросы.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
Тема №5. Подготовить сообщение на тему: «Трансформаторы. Автотрансформаторы» по заданным условиям.
1.Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы.
2. Используя интернет ресурсы и прочитанный теоретический материал подготовить сообщение на одну из следующих тем:
Назначение трансформаторов.
Классификация трансформаторов.
Технические данные трансформаторов.
Устройство и схема включения однофазного трансформатора.
Принцип действия однофазного трансформатора.
Режимы работа трансформатора.
Потери энергии и КПД трансформатора.
Трехфазные трансформаторы.
Автотрансформаторы.
Трансформаторы специального назначения.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
3. Интернет ресурсы.
Тема № 6. Составить сравнительную таблицу: магнитоуправляемые контакты, бесконтактные реле.
1. Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы.
2. Заполните таблицу, внося в каждую графу соответствующие ее наименованию сведения.
Магнитоуправляемые контакты? | Бесконтактные реле | |
Назначение | ||
Виды | ||
Принцип работы | ||
Достоинства | ||
Недостатки |
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
3. Интернет ресурсы.
Тема № 7. Составить словарь терминов по теме «Электронные приборы и устройства»
1. Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы.
2. Выписать названия основных полупроводниковых приборов, сформулировать для них определение и нарисовать условно-графическое изображение.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
3. Интернет ресурсы.
Тема № 8. Составить таблицу полупроводниковых приборов (по заданным условиям).
1. Прочтите теоретический материал, выбрав один из источников, указанных в списке литературы.
2. Заполните таблицу, внося в каждую графу соответствующие ее наименованию сведения.
Виды п/п приборов | Название | Условно-графическое обозначение |
Диоды | ||
Транзисторы | ||
Тиристоры | ||
Фотоэлектронные приборы | ||
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
Тема №9. Выполнить расчетно-графические задания к лабораторным работам № 5,6.
1. Лабораторная работа № 5.
На основе измеренных значений в лабораторной работе постройте вольт-амперную характеристику полупроводникового диода.
Ответьте на контрольные вопросы.
2. Лабораторная работа № 6.
На основе измеренных значений рассчитать и записать в табл. 3 коэффициенты Ud / UВХ и kпульс, нарисовать графики выпрямленного напряжения.
Ответьте на контрольные вопросы.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
Тема № 10. Изобразить структурную схему цифрового электронного измерительного прибора, заданного преподавателем.
1. Прочтите теоретический материал по цифровым электронным приборам.
2. Изобразить структурную схему одного из следующих приборов: цифрового вольтметра, мультиметра, измерителя емкости, цифрового импульсного преобразователя, частотометра.
Список литературы:
1. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
2.Интернет ресурсы.
Тема № 11. Изобразить схему вида радиосвязи, заданную преподавателем.
Используя, соответствующую литературу и интернет–ресурсы начертите:
1) блок-схему супергетеродинного приемника и объясните его принцип работы.
2) общую схему передачи радиосигнала и объясните ее принцип работы.
Список литературы:
1.Фуфаева : учебник для студ. сред. проф. образования - М.: Академия, 2009.
2. , , и др. Электротехника и электроника: учебник для студ. сред. проф. образования/ под ред. -3-е изд., стер. – М.: Академия, 2007.
3. Интернет ресурсы.
