Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет Истории и права

Кафедра Социологии и политологии

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(Syllabus)

Социология

для студентов всех специальностей бакалавриата

Павлодар

 

Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Истории и права ___________ «___»_____________20_г.

Составитель: старший преподаватель

преподаватель

преподаватель

Кафедра Социологии и политологии

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

Социология

для студентов очной формы обучения всех специальностей бакалавриата

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «____» _________20_г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20_г.

Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ____________ «____» ________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом факультета Истории и права

«_____»______________20_г. Протокол №____

Председатель УМС ____________ «____» ________20__г

СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой ____________ «____» ________20__г

1 Сведения о преподавателях и контактная информация

магистр политологии, старший преподаватель.

магистр социологии, преподаватель

магистр социологии, преподаватель

Терлецкая. магистр социологии, ассистент.

Кафедра Социологии и политологии находится по ул.

аудитория 517, контактный телефон .

2 Данные о дисциплине

Дисциплина изучается продолжительностью 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них 30 часов отведено на занятия в аудитории и 60 часов – на самостоятельную работу студентов.

3 Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студента	Формы контроля
всего	лекции	практические	лабораторные	студийные	индивидуальные	всего	СРСП
1-6	2	90	15	15				60	15	экзамен
Всего

4 Цель дисциплины - ознакомить студентов с методологией и методикой дисциплины. Социология дает представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, взаимосвязям человека с социальной реальностью и тенденциях мирового сообщества.

Задачи дисциплины - ознакомить студентов с развитием социальных процессов в обществе, дать понимание законов взаимодействия людей в той или иной социальной системе.

– раскрыть закономерности общественного развития, рассмотреть реальные социальные процессы применительно к современности.

5 Требования к знаниям, умениям и навыкам

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление:

– о социологическом подходе к анализу общества, природы возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и направлениях социальных процессов и социальных изменений;

– о социологическом подходе к личности, формах, направлениях и особенностях социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения;

– о методологии и методике проведения социологического исследования.

знать:

– типологию и основные условия возникновения и развития социальных движений;

– факторы социального развития;

– формы социального взаимодействия;

– социальную структуру общества.

уметь:

– применять методы и приемы конкретных социологических исследований;

– самостоятельно и профессионально проводить социологические исследования;

– разрабатывать программу социологического исследования;

– использовать основные методы социологического исследования;

– делать репрезентативную выборку, осуществлять контроль выборки;

– обрабатывать социологическую информацию, писать отчеты о результатах исследований.

приобрести практические навыки:

– проведения социологических исследований;

– анализа статистических данных.

6 Пререквизиты

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретенные при изучении следующих дисциплин: Политология, Введение в специальность, Истории Казахстана, Философии.

7 Постреквизиты

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Основы права, Основы экономической теории.

8 Тематический план

Форма обучения – очная

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
лекции	практические (сем)	лабораторные	студийные	индивидуальные	СРС
1	Социология в структуре социально-гуманитарных наук	1					4
2	Основные направления в социологии	1	1				4
3	Общество как социальная система	1	1				4
4	Социальные институты и социальные процессы	1	1				4
5	Социальная структура и социальная стратификация	1	1				4
6	Социологическая характеристика личности	1	1				4
7	Девиация и социальный контроль	1	1				4
8	Социология образования	1	1				4
9	Политическая социология	1	1				4
10	Экономическая социология	1	1				4
11	Социология семьи	1	1				4
12	Социология культуры	1	1				4
13	Социология массовых коммуникаций	1	1				4
14	Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований	1	1				4
15	Методика обработки информации и анализ ее результатов	1	2				4
ИТОГО:	15	15				60

9 Краткое описание дисциплины

Социология входит в цикл социально-гуманитарных дисциплин и изучается студентами всех вузов Республики Казахстан. Цели и задачи курса социологии определены государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в РК и предполагают получение студентом необходимой суммы знаний, овладение методологией для научного познания будущими специалистами окружающего социального мира. Социология даёт представления о специфике функционирования законов социального взаимодействия и развития, особенностях функционирования и развития социальных институтов, социальной структуры и социальных отношений, о взаимосвязи человека с социальной реальностью и тенденциях развития мирового сообщества. Видное место в ряду других наук о человеке и обществе отводится социологии – науке о социальном мире, социальных взаимодействиях личности. Чем сложнее проблема социума, тем большую роль в их решении играет личность и её знания о человеке и обществе. Социология поможет разобраться в сложных социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности. Социология позволяет рассмотреть любое явление в человеческом измерении, видеть его социальные механизмы и социальные последствия. Конституциональные постулаты о социально ориентированной рыночной экономике и социальном государстве через изучение социологии наполняются реальным пониманием. В учебном курсе рассматриваются значения таких основных понятий и категорий как «социальное», «социальные отношения», «социальное действие», «социальный контроль», «социальный институт», «социальные и нравственные нормы», «личность», «социализация личности», «социальная среда», «социальные процессы» и так далее. Значительное место отводится рассмотрению проблем, способствующих научному познанию социального мира, пониманию того, что человек связан с социальной реальностью. Для этого необходимо иметь социологическое мышление и знания.

10 Компоненты курса

Тематика лекционных занятий

Тема №1 Социология в структуре социально-гуманитарных наук

Тема №2 Основные направления в истории социологии

Тема №3 Общество как социальная система

Тема №4 Социальные институты и социальные процессы

Тема №5 Социальная структура и социальная стратификация

Тема №6 Социологическая характеристика личности

Тема №7 Девиация и социальный контроль

Тема №8 Социология образования

Тема №9 Политическая социология

Тема № 10 Экономическая социология

Тема № 11 Социология семьи

Тема № 12 Социология культуры

Тема № 13 Социология массовых коммуникаций

Тема № 14 Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований

Тема № 15 Методика обработки информации и анализ ее результатов

Тематика практических занятий

Практическое занятие №1 Основные направления в истории социологии

1. Новая историческая социология. Конкретные исторические проблемы и их социологический анализ в работах Р. Мертона и Н. Смелзера.

2. Развитие социологической мысли в России (П. Лавров, Н. Михайловский, М. Ковалевский).

3. Социологические взгляды на развитие общества и личности казахских мыслителей Х1Х-ХХ вв (Ч. Валиханов, А. Кунанбаев, А. Байтурсанов, А. Баймуханов).

4. Современный этап развития социологии в Казахстане: трудности, проблемы, достижения.

Практическое занятие №2 Общество как социальная система

1. Общество как социальная система. Специфика, структура общества как социальной системы.

2. Основные элементы социальной структуры.

3. Причины социальных изменений. Критерии социального прогресса.

Практическое занятие №3 Социальные институты и социальные процессы

1.Социальные институты как индикаторы гражданского общества. Экономические, политические, образовательные, духовные институты.

2. Различные подходы к пониманию социальных процессов.

3. Социальные процессы в жизнедеятельности общества: политические, экономические, культурные, этнические.

4. Особенности социальных процессов в Казвхстане.

Практическое занятие №4 Социальная структура и социальная стратификация

1.Стратификационная структура современных развитых стран. Теория среднего класса.

2.Роль и значение среднего класса в модернизации общества.

2. Этническая структура населения как элемент социальной структуры.

3. Структура, социально-экономические и политические компоненты высшего класса.

4. Социальный портрет предпринимателей. Социальный портрет бедности.

5. Становление среднего класса в Казахстане. Перспективы развития социальной структуры в Казахстане в современных условиях.

Практическое занятие №5 Социологическая характеристика личности

1. Проблемы взаимодействия общества и личности. Проблемы свободы и равенства личности.

2. Понятие первичной и вторичной социализация личности. Ресоциализация. Десоциализация.

3. Роль формальных и неформальных институтов в социализации личности.

4. Объективные субъективные факторы социализации личности.

Практическое занятие №6 Девиация и социальный контроль

1. Социальный контроль и делинквентное поведение.

2. Методы социального контроля: изоляция, обособление и реабилитация. Формальные и неформальные методы контроля.

3. Особенности девиантного поведения в современном казахстанском обществе.

Практическое занятие №7 Социология образования

1. Этапы процесса образования.

2. Массовое и элитарное образование.

3. Централизованное и децентрализованное образование.

4. Техническое и гуманитарное образование. Образование и успех, карьера, заработок.

Практическое занятие №8 Политическая социология

1. Политическая социализация личности этапы и способы.

2. Политические партии как объекты социологического исследования.

3. Группы давления. Понятие «политическая культура».

4. Влияние экономического развития общества на политическую структуру и стабильность.

Практическое занятие №9 Экономическая социология

1. Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке. Понятие «экономическая культура».

2. Социологический анализ экономических процессов.

3. Социальные проблемы рыночной экономики.

Практическое занятие №10 Социология семьи

1. Семья как объект потребностей личности и типы семейного поведения.

2. Модернизация семьи в XX веке.

3. Семейная политика и социальная поддержка.

4. Семья в Казахстане в условиях рыночных отношений.

Практическое занятие №11 Социология культуры

1. Разновидности и формы культуры.

2.Культурный конфликт и культурная динамика.

3. Социологический анализ особенностей казахской культуры, изменение традиционных казахских ценностей в современных условиях.

Практическое занятие №12 Социология массовых коммуникаций

1. СМИ как важный институт социализации личности. Функции СМИ.

2. Процесс монополизации СМИ и его социальные последствия.

3. Классические и новые социологические методики и техники в исследовании СМИ (контент-анализ, дискурс анализ).

Практическое занятие №13 Методология, техника и методика социологического исследования.

1.Социологические исследования как инструмент познания и преобразования общественных отношений.

2.Принципы разработки программы исследования.

3. Основные методы сбора информации, их классификация.

4. Выборочный метод и его основные понятия, типы выборки.

Практическое занятие №14 Методика обработки информации и анализ ее результатов.

1.Специфика ручной и компьютерной обработки полученных социологических данных.

2.Методы качественного анализа полученных социологических данных.

3.Отчет как основной документ проведенного исследования.

4.Особенности социологического исследования экономических, политических, социальных процессов.

Содержание самостоятельной работы

Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук

Взаимосвязь социологии с другими социально-гуманитарными науками: социология и философия, социология и психология, социология и политология, социология и педагогика, социология и экономика, социология и история. Взаимосвязь методов социологии и математики.

Рекомендуемая литература: [2] стр. 13-27

Тема 2.Основные направления в истории социологии

Социология ХХ века. Теория цивилизации жизненных циклов А. Тойнби. Социологические теории циклических изменений В. Парето. Социологическая теория П. Сорокина. Структурный функционализм в социологии (Т. Парсонс, Р. Мертон). Вебера и «веберовский ренессанс» в развитии современной социологии..

Рекомендуемая литература: [6] стр. 45-56

Тема 3. Общество как социальная система

Многоаспектность теоретического исследования общества и социальной системы. Роль и значение понятий: «социальная общность», «социальная организация», «социальный институт», «культура» в системе категориального анализа общества. Социальная система как структура. Основные элементы социальной структуры. Социальные системы как иерархия социальных позиций (статусов).

Рекомендуемая литература: [6] стр. 33-44

Тема 4. Социальные институты и социальные процессы

Современные западные теории о социальных институтах. Формальная и неформальная структура социальных институтов. Экономические, политические, образовательные, духовные институты.

Рекомендуемая литература: [7] стр. 65-84

Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация

Социально-демографическая структура как часть социальной стратификации. Этническая структура населения как элемент социальной структуры. Новые классы и страты в современном Казахстане. Структура, социально-экономические и политические компоненты высшего класса. Роль и значение среднего класса в Казахстане. Перспективы развития социальной структуры Казахстана в современных условиях.

Рекомендуемая литература: [8] стр. 65-77

Тема 6.Социологическая характеристика личности

Структура личности. Личность и деятельность. Структура духовного мира личности. Ценностные ориентации и проблемы активности личности. Проблемы неравенства личности. Потребности и мотивы личности.

Рекомендуемая литература: [11] стр. 58-67

Тема 7. Девиация и социальный контроль

Природа и исторические типы отклоняющего поведения личности. Биологические, психологическое, социологическое объяснение девиации. Микро-и макросреда, их влияние на девиантное поведение людей. Социальный контроль и девиантное поведение личности.

Рекомендуемая литература: [18] стр. 86-99

Тема 8. Социология образования

Требования, предъявляемые изменениями в жизни к человеку и системе образования- приобретение человеком восприимчивости к инновациям. Различные концепции образования: образование как средство социального контроля; образование как фильтрующее устройство; обьразование - капиталовложение в будущее; образование как борьба за статус.

Рекомендуемая литература: [2] стр. 113-127

Тема 9. Политическая социология

Социологический анализ участия в политической жизни. Группы и политический процесс. Взаимосвязь между экономическим развитием общества, ее политической структурой и стабильностью - важная проблема социологического исследования.

Рекомендуемая литература: [19] стр. 168-175

Тема 10. Экономическая социология

Методологические, эмпирические и прикладные задачи экономической социологии. Структура экономико-социологического знания. Экономика общества. Производство и его факторы. Экономическая система и ее разновидности. Потребитель в различных экономических системах.

Рекомендуемая литература: [11] стр. 58-67

Тема 11. Социология семьи

Семья как объект потребностей личности и типы семейного поведения. Жизненный цикл семьи, единство семьи. Общение в семье. Место социологии семьи в системе социологических наук. Модернизация семьи: падение рождаемости, становление нуклеарной семьи, рост числа разводов и незарегистрированных браков.

Рекомендуемая литература: [11] стр. 111-150

Тема 12. Социология культуры

Социологическое изучение факторов, влияющих на поведение людей. Этноцентристкий и культурно-релятивисткий подходы к культуре. Роли идеологии в выражении групповых интересов и ослаблении социальной напряженности. Социология культурного конфликта. Социологическое исследование противоречия между изменяющимися материальной и духовной культурами, господство чужой культуры

Рекомендуемая литература: [2] стр. 145-163

Тема 13. Социология массовых коммуникаций

Социология массовых коммуникаций – одно из современных направлений в социологии. Сопоставление понятий «коммуникация», «общение», «средства массовой коммуникации», «массовая культура», «язык», «диалог», «ценностные установки». Классические и новые социологические методики и техники в исследовании СМИ: контент-анализ и дискурс анализ

Рекомендуемая литература: [9] стр. 195-214

Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований

Основные методы сбора информации, их классификация. Возможности, сферы применения, преимущества и недостатки количественных и качественных методов. Основные методы сбора информации: формализованный опрос и его разновидности, глубинные интервью, фокус-группы, наблюдение, эксперимент, анализ документов и т. д. Выборочный метод и его основные понятия (генеральная и выборочная совокупность, репрезентативность и д.), типы выборки.

Рекомендуемая литература: [6] стр. 385-400

Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов

Научное описание полученных данных и составление научного отчета с выводами, рекомендациями, советами и предложениями.

Проблема репрезентативности полученных данных. Этические принципы исследовательской работы. Анонимность проводимых исследований. Особенности социологического исследования экономических, политических, социальных процессов.

Рекомендуемая литература: [6] стр. 400-415

Политика курса

Политика академического поведения и этики соответствует правилам внутреннего распорядка ПГУ им С. Торайгырова. Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.

Все аудиторное время поделено на лекционные и практические занятия. Подготовка к занятиям будет проверяться участием в обсуждении вынесенных на практическое занятие вопросов, контрольными опросами и выполнением заданий в тестовой форме.

Основные требования

1) Присутствие на занятиях-лекциях, семинарах, рубежном контроле - обязательно. На всех занятиях будьте активны. Тщательно и регулярно готовьтесь к очередным занятиям. Старайтесь на каждом практическом занятии участвовать в обсуждении вопросов. Не стесняйтесь задавать преподавателю вопросы. Чтобы расширить свои знания, читайте дополнительную литературу. Основанием для положительной аттестации служат: активное участие в обсуждение вопросов по рассматриваемой теме, предоставление рефератов, таблиц, схем.

2) Посещение занятий является обязательным. Если Вы пропустили два или более занятий без уважительных причин (причина потверждается документально), то преподаватель вправе потребовать от нас допуск из деканата. Помните: посещаемость входит в итоговую оценку.

3) Необходимо своевременно сдавать на проверку требуемые преподавателем письменные работы (смотри график контрольных мероприятий).

4) Опоздания на аудиторные занятия не допускаются. Студент может войти в аудиторию после звонка при наличии объективных причин.

5) На занятии не допускаются посторонние разговоры, не относящиеся к предмету. После второго предупреждения студент удаляется преподавателем из аудитории.

6) На занятия студенты должны всегда приходить подготовленными, с конспектами практических занятий, дополнительными материалами. За каждое практическое или лекционное занятие, студент в конце недели получает соответствующие баллы, которые размещаются преподавателем по данной дисциплине в личном кабинете студента.

7) Пропущенные занятия студент отрабатывает в установленное преподавателем время. В расписание включены часы СРСП, которые предназначены для ликвидации задолженностей или выяснения каких-либо вопросов по дисциплине.

8) Необходимо отключать на занятиях сотовые телефоны. За пользование сотовым телефоном во время занятий снимается 10 баллов.

9) Во время занятий не рекомендуется использовать жевательные резинки. На занятиях запрещается пользоваться плеерами и диктофонами.

10) Студент не выполнивший программу дисциплины за семестр (набравший 49 баллов и ниже) не допускается к итоговому экзамену.

Форма проведения рубежного контроля

Рубежный контроль проводится дважды в семестр. Время проведения рубежного контроля указано в графике контрольных мероприятий. Рубежный контроль проводится в тестовой форме. Максимальный балл за каждый рубежный контроль -100 баллов. Для контроля знаний в тестовых заданиях подготовлены 10 заданий по пройденным темам. За каждый правильный ответ студент получает 10 баллов.

Форма проведения итогового экзамена

По дисциплине «Социология» в конце соответствующего семестра проводится экзамен. Экзамен проводится в два этапа. Первый этап - выполнение заданий в тестовой форме, в билете два вопроса из пятидесяти (максимальный балл-40). Время, отведенное на письменный экзамен, составляет 60 минут.

Правила поведения на экзамене

1. Отвечать нужно на экзаменационные вопросы, которые указаны в Вашем билете.

2. Начинать надо с первого вопроса.

3. Ваш ответ должен быть полным, раскрывающим основные моменты вопросов, и в то же время, быть лаконичным и четким.

4. После окончания письменного экзамена лист ответа должен быть сдан экзаменатору.

5. Строго запрещается во время проведения экзамена:

-производить обмен экзаменационными билетами;

-выносить экзаменационные билеты из аудитории;

-производить обмен листами ответов;

-пользоваться сотовой связью;

-пользоваться шпаргалками, конспектами, учебными пособиями. При нарушении 5 пункта аннулируются, и выставляется 0 баллов.

Курс завершается сдачей экзамена по дисциплине. На экзамене будут учитываться следующие критерии:

40 баллов получает студент за глубокий, полный, исчерпывающий, логично выстроенный ответ на оба вопроса билета.

25-30 баллов получает студент, знающий материал, отвечающий без наводящих вопросjв, разбирающийся в проблеме, но на дополнительные вопросы или уточняющие вопросы дает не совсем конкретные и исчерпывающие ответы;

10-24 балла получает студент, удовлетворительно знающий основной материал, заставляющий преподавателя задавать дополнительные или наводящие вопросы, не достаточно владеющим понятийным аппаратом, фактическим материалом, слабо представляющим себе рассматриваемую проблему.

5-9 баллов получает студент, который не может хотя бы удовлетворительно рассмотреть проблему, заложенную в вопросе, не знает фактического материала, ответы путаны, не логичны.

Таким образом, на экзамене студент должен набрать от 5 до 4- баллов. Итоговый рейтинг по дисциплине (И), в соответствии с таблицей 4 переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку и вносится в журнал учебных достижений студентов и итоговую экзаменационную ведомость. Если Вы получите на экзамене оценку «неудовлетворительно» (менее 50 баллов), то Ваш итоговый рейтинг по дисциплине не определяется, в ведомость заносится оценка «неудовлетворительно» и студент остается на повторный курс по данной дисциплине.

Суммарный балл по итогам текущей успеваемости (1 и 2 рейтинги), складывается из баллов, набранных за посещаемость лекционных занятий, за наличие конспектов лекций и семинарских занятий, за активную работу и участие в контрольных мероприятиях, своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы, рубежные контроли.

Критерии выставления экзаменационной оценки

Ученым Советом университета установлены следующие весовые доли по видам итогового контроля и текущей успеваемости. Они представлены в виде таблицы:

Вид итогового контроля	Виды контроля	Весовые доли
Экзамен	экзамен	0,4
рейтинг допуска	0,6

Оценка рейтинга допуска студента по дисциплине за семестр равна РД= (Р1+Р2)/2, где Р1-рубежный контроль, Р2-2 рубежный контроль.

Уровень учебных достижений студентов по дисциплине определяется итоговой оценкой (И), которая складывается из оценок РД и ИК (экзамена) с учетом их весовых долей (ВДРД и ВДИК).

И=РД*ВДРД+ИК*ВДИК

Весовые доли указаны в таблице. Более точную информацию Вы можете получить из «Путеводителя студента».

Желаем успеха!

12 Список литературы

Основная

1) , , Жаназарова социология. А. 2001

2) , , Социология. А., Казак унив., 2002

3) , Социология образования. А., Минобор., 2000

4) Большой социологический словарь. Девид Джери, Джулия Джери, Т.1.2. М.1999

5) Булатова лекций по социологии. Алматы, 2000

6) Жаназарова семьи. А., 2002

7) Кравченко . М., 2000

8) Тадевосян , учебное пособие. Екатеринбург., 2000

9) Тощенко . М.,2001

Дополнительная

10) П, Горлач : Наука об обществе, Харьков., 1996

11) Афанасьев : системность, познание и управление. М., 1991

12) Большой толковый социологический словарь в 2-томах. М., 1999

13) , Мостовая . М., 2000

14) и др. Социология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Изд., “Санат”, А.,1997

15) Горелов . М., 2006

16) История зарубежной социологии: учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей / сост. , – Павлодар : Кереку, 2008. – 54 с.

17 )Осипов . М,1990

18) Радугин . М., 1997

19) Радаев социология: курс лекций. М., 2000

20) Соколова социология. М., 2000

21) Социология. Курс лекций: Учебное пособие для вузов / , . – М.: Издательство «Экзамен», 2007. – 160.

22) Тощенко . М., 1994.

23) , Стратегия социологического исследования. М., 1998.

Желаем успехов!

Календарный график контрольных мероприятий

по выполнению и сдаче заданий на СРС и работе на занятиях по дисциплине «Социология».для студентов очной формы всех специальностей.

1 рейтинг
Недели	1	2	3	4	5	6	7	8	Итого баллов
Максимальный балл за неделю	3	14	13	14	14	14	14	14	100
Посещение лекций	1	1	1	1	1	1	1	1	8
Конспект лекций	1	1	1	1	1	1	1	1	8
Посещение семинаров	1	1	1	1	1	1	1	1	8
Конспект семинаров		2	2	2	2	2	2	2	14
Полный ответ на семинаре		5	5	5	5	5	5	5	35
СРС		3	4	4	4	4	4	4	27
Рубежный контроль		100

2 рейтинг
Недели	9	10	11	12	13	14	15	Итого баллов
Максимальный балл за неделю	14	14	14	14	14	15	15	100
Посещение лекций	1	1	1	1	1	1	1	7
Конспект лекций	1	1	1	1	1	1	1	7
Посещение семинаров	1	1	1	1	1	1	1	7
Конспект семинаров	2	2	2	2	2	2	2	14
Полный ответ на семинаре	5	5	5	5	5	5	5	35
СРС	4	4	4	4	4	5	5	30
Рубежный контроль		100

Рекомендован на заседании кафедры от «___» _________20__ г. Протокол №_

Заведующий кафедрой _____________ «___» _________20___ г.