ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КАРТА.
Тема: Развертки. 5 класс.
Для тех, кто столкнулся с этими удивительными моделями (так и хочется сказать — существами) мир раскололся на две части. В одной — скрученные бумажные полоски, посланцы сказочных измерений, а в оставшейся — неказистое, бесцветное прозябание.
(автор неизвестен)
1) Рассмотрите рисунки. Что их объединяет? | |
2) Флексагон | Проблема: __________________________________________________ |
3) У вас на столах комплекты геометрических фигур. Постарайтесь их разбить на группы так, чтобы в каждой группе предметы были объединены по какому-то общему признаку. По какому признаку вы их разделили? | 1 группа 2 группа Признак ______________________________ |
4) Постарайтесь для каждой из фигур 2 группы найти фигуры из 1 группы так, чтобы их связывало что-то общее. Подсказка: обратите внимание на цвет плоских фигур. | Цилиндр Конус Параллелепипед Треугольная призма Треугольная пирамида Четырехугольная пирамида |
5) Напишите свое определение слова РАЗВЕРТКА. | |
6) Попытайтесь изобразить развертку данной вам фигуры. Фигура __________________ | Развертка |
7) Модель куба
|
|
8) Назовите и изобразите фигуру, развертку которой можно составить из «кусочков», изображенных на рисунке |
|
9) Рефлексия | Сегодня на уроке Я … Увидел ________________________________________________ _______________________________________________________ Услышал_______________________________________________ _______________________________________________________ Ощутил ________________________________________________ _______________________________________________________ Понял__________________________________________________ _______________________________________________________ Узнал __________________________________________________ _______________________________________________________ Открыл для себя, что ____________________________________ _______________________________________________________ |
