НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОСТАВЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
1. Федеральный закон «Об образовании» от 01.01.2001 г. , ст. 15.
2. Типовое положение о дошкольном учреждении, утвержденное Правительством РФ от 01.01.01 г. № 000.
3. Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000/23-16 «О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы».
4. Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 89/34-16.
5. Методическое письмо Министерства Образования РФ от 01.01.2001 г. № 46/19-15 о комплексных и парциальных программах ДОУ.
6. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 65/23-16 о нормах и требованиях к нагрузке детей и планированию учебной нагрузки в течение недели.
7. Санитарно-эпидимиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1. Программа развития и воспитания детей в детском саду «ДЕТСТВО» (авторы , , )
2. Программа по воспитанию, обучению и развитию детей до трёх лет «КРОХА» (под ред. )
Парциальные программы:
1. «Цветные ладошки» по изобразительной деятельности (автор )
2. «Физическая культура – дошкольникам» (автор )
3. «Театр всевозможного» (автор )
4. «Музыкальные шедевры» (автор ).
5. «Мы» - программа экологического образования детей (автор )
6. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (авторы , ёва)
Коррекционная работа:
1. Групповая психопрофилактическая программа «Развитие творческих способностей детей 5-7 лет» (автор ёва).
2. «Программа воспитания и обучения ребёнка с ОНР» (автор ёва)
3. «Система коррекционной работы с детьми с нарушением речи» (автор )
1 | 2 | 3 |
Группа раннего возраста | ||
Развитие движений | 2 | 72 |
Развитие речи | 3 | 108 |
Действия с предметами | 1 | 36 |
Со строителем | 2 | 72 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Всего занятий | 10 | 360 |
1 младшая группа | ||
Мир природы | 1 | 36 |
Растим детей здоровыми (физическое воспитание) | 3 | 108 |
Математика | 1 | 36 |
Рисование | 1 | 36 |
Конструирование | 0,5 | 18 |
Лепка | 0,5 | 18 |
Развитие речи | 1 | 36 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Всего занятий | 10 | 360 |
2 младшая группа | ||
Растим детей здоровыми (физическое воспитание) | 3 | 108 |
Мир социальных отношений | 0,5 | 18 |
Первые шаги в математику | 1 | 36 |
Развитие речи | 1 | 36 |
Рисование | 1 | 36 |
Конструирование | 1 | 36 |
Аппликация | 0,5 | 18 |
Лепка | 0,5 | 18 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Мир природы (экология) | 0,5 | 18 |
Всего занятий | 11 | 396 |
Средняя группа | ||
Растим детей здоровыми (физическое воспитание) | 3 | 108 |
Мир социальных отношений | 1,5 | 54 |
Развитие речи | 1 | 36 |
Первые шаги в математику | 1 | 36 |
Рисование | 1 | 36 |
Конструирование | 1 | 36 |
Аппликация | 0,5 | 18 |
Лепка | 0,5 | 18 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Мир природы (экология) | 0,5 | 18 |
Всего занятий | 12 | 432 |
Старшая группа | ||
Растим детей здоровыми (физическое воспитание) | 3 | 108 |
Мир социальных отношений | 1,5 | 54 |
Первые шаги в математику | 1 | 36 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Окружающий мир | 0,5 | 18 |
Рисование | 1 | 36 |
Конструирование | 0,5 | 36 |
Аппликация | 0,5 | 18 |
Лепка | 0,5 | 18 |
Мир природы (экология) | 0,5 | 54 |
Развитие речи | 1 | 36 |
Подготовка к обучению грамоте | 1 | 36 |
Ребёнок и книга | 1 | 36 |
Всего занятий | 14 | 504 |
Подготовительная к школе группа | ||
Растим детей здоровыми (физическое воспитание) | 3 | 108 |
Мир социальных отношений | 1,5 | 54 |
Первые шаги в математику | 2 | 72 |
Ребёнок и музыка | 2 | 72 |
Окружающий мир | 0,5 | 18 |
Рисование | 1 | 36 |
Конструирование | 0,5 | 18 |
Аппликация | 0,5 | 18 |
Лепка | 0,5 | 18 |
Мир природы (экология) | 0,5 | 18 |
Развитие речи | 1 | 36 |
Подготовка к обучению грамоте | 1 | 36 |
Ребёнок и книга | 1 | 36 |
Всего занятий | 15 | 540 |
Педагог-психолог | 1 | 36 |
Учитель-логопед | 1 | 36 |
Кружковая работа | ||
«До-ми-соль-ка» (ст., подг. гр) | 1 | 36 |
Художественное конструирование «Полоска превращается» (подг. гр.) | 1 | 36 |
«Оригами» (ср. гр.) | 1 | 36 |
