Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт математики, информатики и естественных наук
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Информатика
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 4 года
Москва
2014
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт математики, информатики и естественных наук
Кафедра информатики и прикладной математики
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
по дисциплине
«Основы криптографической защиты информации»
(курсы по выбору Б3)
Направление подготовки - 050100.62 Педагогическое образование
Профиль - Информатика
Курс - 4, семестр - 8.
Распределение учебного времени:
Лекции – 12 час.
Практические занятия – 24 час.
Самостоятельная работа – 36 час.
Всего – 2 з. е.
Москва
2014
1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Основы криптографической защиты информации» (курсы по выбору Б3)
Код контролируемой компетенции (или ее части) | Содержание контролируемой компетенции | Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза | Наименование оценочного средства |
ОК-1 | Знает: возможные виды информационных угроз; основные методы взлома защищенной информации; | Знаком с историей, современными проблемами защиты информационных систем. | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: анализировать предметную область информационной системы и учитывать ее специфику для принятия проектных решений по её защите, использовать полученные знания в своей практической деятельности; | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, зачёт | ||
Владеет: навыками обнаружения информационных угроз | Контрольная работа, реферат, | ||
ОК-8 | Знает: способы защиты информации; основные задачи и понятия криптографии; | Знает и может использовать основные методы защиты информации. | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: применять математические методы описания и исследования криптосистем | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, | ||
Владеет: научно-технической литературой в области защиты информации. | Контрольная работа, зачёт | ||
ОК-9 | Знает: способы защиты информации; | Знает и может использовать основные методы защиты информации в глобальных компьютерных сетях | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: применять математические методы описания и исследования криптосистем; | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, | ||
Владеет: научно-технической литературой в области защиты информации. | Контрольная работа, зачёт | ||
ОК-12 | Знает: возможные виды информационных угроз; основные методы взлома защищенной информации; способы защиты информации; основные задачи и понятия криптографии; | Может выполнять основные требования информационной безопасности информационных систем. | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: применять математические методы описания и исследования криптосистем; оценивать криптографическую стойкость шифров; | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, | ||
Владеет: навыками математического моделирования в криптографии; | Контрольная работа, зачёт | ||
СК-2 | Знает: основные задачи и понятия криптографии; математические основы криптографии; | Может применять основные методы криптографической защиты информации. | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: применять математические методы описания и исследования криптосистем; оценивать криптографическую стойкость шифров; | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, | ||
Владеет: навыками использования типовых криптографических алгоритмов; навыками математического моделирования в криптографии; | Контрольная работа, зачёт | ||
СК-4 | Знает: типовые поточные и блочные шифры, а также асимметричные криптосистемы; принципы построения криптографических алгоритмов | Может пользоваться программными средствами криптографической защиты информации. | Контрольная работа, Реферат |
Умеет: применять математические методы описания и исследования криптосистем; оценивать криптографическую стойкость шифров; | Индивидуальные контрольные задания, Собеседование Контекстная учебная задача Реферат Контрольная работа, | ||
Владеет: навыками использования типовых криптографических алгоритмов; навыками математического моделирования в криптографии; | Контрольная работа, зачёт |
2. Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Текущий контроль успеваемости в рамках дисциплины «Основы криптографической защиты информации»(курсы по выбору Б3) проводится с целью систематизация знаний о существующих способах защиты данных и о преимуществах криптографической защиты информации.
Учебные достижения обучающихся по всем видам учебных заданий в ходе текущего контроля оцениваются по балльно-рейтинговой системе в соответствии с Технологической картой.
Текущий контроль успеваемости студентов проводится при сдаче практических работ, контроля самостоятельной работы студента, проверке конспектов лекций и защите реферата.
Промежуточная аттестация студентов проводится по результатам контрольных работ.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины при балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения образовательной программы
Выбор вида и форм контроля должен определиться целями и содержанием формируемых компетенции.
В данном пункте рекомендуется привести критерии оценки по отдельным формам контроля с учетом специфики дисциплины.
При проектировании балльно-рейтинговой системы (БРС) следует четко обозначить виды работ студентов, включая самостоятельные работы, и отразить удельный вес в баллах каждого вида работы по рубежам БРС (Технологическая карта дисциплины).
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины / курса | Уровень образования | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц | Форма отчетности | Курс, семестр | ||||||
«Основы криптографической защиты информации» (курсы по выбору Б3) | бакалавр | Б3 вариативная часть | 2 | зачёт | 4 курс 8 семестр | ||||||
| БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) |
| |||||||||
| Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудитор-ная или внеауди-торная | Минималь-ное коли-чество баллов | Максима-льное количест-во баллов |
| |||||
| Посещение лекционных и практических занятий–дисциплинированность, культура поведения | Посещаемость (на каждом занятии 0.5 балла) | Аудитор-ная | 5 | 9 |
| |||||
| Ведение записей лекций – академическая компетенция | Проверка и анализ конспектов (выборочно, произвольно) | Аудитор-ная | - | 5 |
| |||||
| Выполнение самостоятельных работ (в т. ч. реферат)– академическая компетенция | Письменная работа | Внеауди-торная | 5 | 12 |
| |||||
| Защита выполненной практической работы по темам раздела | Устные ответы на вопросы минимально 1 балл за работу, максимально 4 балла за работу | Аудитор-ная | 8 | 28 |
| |||||
| Итого: | 18 | 54 |
| |||||||
| ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
| |||||||||
| Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудитор-ная или внеауди-торная | Минималь-ное коли-чество баллов | Макси-мальное количест-во баллов |
| |||||
| Собеседование/устный опрос | Устный ответ на вопросы | Аудитор-ная | 3 | 6 |
| |||||
| Контрольные работы | Выполнение задания и устный ответ минимально 4 балла за работу, максимально 8 баллов за работу | Аудитор-ная | 12 | 24 |
| |||||
| Зачёт | Выполнение задания и устный ответ | Аудитор-ная | 10 | 16 |
| |||||
| Итого: | 25 | 46 |
| |||||||
|
| ||||||||||
| Итого максимум: | 43 | 100 |
| |||||||
Примечания.
Работа, выполненная менее чем на 30%, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов.
Студент обязан выполнять задания дополнительного модуля.
Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 40 баллов.
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное или письменное собеседование по тематике пропущенных занятий, выполнение заданий практических занятий, выполнение контрольных и письменных работ.
Форма промежуточной аттестации: зачёт
4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Указываются задания, которые студентам необходимо выполнить в период освоения дисциплины и критерии и показатели оценки данных заданий.
Оценочные средства текущего контроля
Реферат
Темы:
1. История становления научной дисциплины – криптология.
2. Примеры прикладных задач из различных сфер народного хозяйства, использующих методы криптографии.
3. Программные средства, реализующие методы криптографии.
4. Стандарты на шифрование данных на внешних носителях.
5. Методы защиты персональных данных.
6. Перспективные направления защиты информации в информационных системах.
Требования к структуре реферата:
1)титульный лист;
2)план работы с указанием страниц каждого пункта;
3) введение;
4) текстовое изложение материала с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;
5) заключение;
6) список использованной литературы;
7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).
Реферат оценивается научным руководителем исходя из установленных кафедрой показателей и критериев оценки реферата.
Критерии и показатели, используемые при оценивании реферата
Критерии | Показатели |
Новизна реферированного теста 2 балла | - актуальность проблемы и темы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений |
Степень раскрытия сущности проблемы 3 балла | - соответствие плана теме реферата;
|
Обоснованность выбора источников 1 балл | - круг, полнота использования литературных источников по проблеме |
Соблюдение требований к оформлению 1 балл | - правильное оформление ссылок на используемую литературу; |
Грамотность 1 балл | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - литературный стиль. |
Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 8 баллов.
Собеседование/устный опрос
При определении уровня достижений студентов при собеседовании (устном опросе) необходимо обращать особое внимание на:
– тематическую грамотность, логичность и доказательность в процессе изложения материала при ответе на поставленный вопрос или решения учебной задачи;
– точность и целесообразность использования профессиональной терминологии и знание номенклатуры;
– самостоятельность и осознанность ответа студента, его речевую грамотность.
Критерии | Показатели |
Степень осознанности изученного материала 2 балла | - содержание материала раскрыто в полном объеме предусмотренным программой, с высокой степенью осознанности; - содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано; - ответ показывает глубокое, всестороннее знание и понимание тематического материала, а также сущности рассматриваемых терминов, понятий, закономерностей, теорий, событий - аргументировано отстаивает свою точку зрения, делая анализ, формулируя обобщения и выводы; - устанавливает межпредметные и внутрипредметные связи между событиями, объектами и явлениями |
Подтверждение теоретических сведений примерами 2 балл | - показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами; - использует примеры для подтверждения теоретических положений как из учебника, лекции так и подобранные самостоятельно; - продемонстрировано усвоение раннее изученного материала на конкретных примерах; - при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи, опирается на результаты наблюдений и опытов; |
Владение речью и терминологией 1 балл | - не допускает речевых недочетов, формулирует точные определения терминов и дает научное толкование основных понятий, законов; - применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в географии знаково-символьную систему условных обозначений; - творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу; - излагает тематический материал литературным языком; - материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны |
Степень самостоятельности активности 1 балл | - содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов; - принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала; - отвечает на дополнительные вопросы, участвует в диалоге или полилоге; - самостоятельно, рационально и адекватно ситуации использует средства обучения для достижения поставленных учебных целей; - умеет самостоятельно преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой |
Максимальный балл - 6
Контекстная учебная задача
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Практическое занятие № 1. Шифры замены.
Практическое занятие № 2. Шифры перестановки.
Практическое занятие № 3. Шифр гаммирования.
Практическое занятие № 4. Комбинированные шифры.
Практическое занятие № 5. Шифрование с открытым ключом
Практическое занятие № 6. Идентификация и аутентификация.
Практическое занятие № 7. Электронная цифровая подпись.
При определении уровня достижений студентов при решении учебных практических задач необходимо обращать особое внимание на следующее:
– способность определять и принимать цели учебной задачи, самостоятельно и творчески планировать ее решение, как в типичной, так и в нестандартной ситуации;
– систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
– точное использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы и задания;
– владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении учебных задач;
– грамотное использование основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
– умение использовать современные информационные технологии для решения учебных задач, использовать научные достижения других дисциплин;
– творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
Критерии | Показатели |
Владение регулятивными умениями и навыками 1 балл | - способность выделять, принимать и сохранять учебную цель и задачи; - умение самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную; - умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления; - умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; |
Владение информационно-коммуникативными навыками 1 балл | - умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников, в том числе использовать современные информационные технологии; - умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач; - умение сотрудничать с педагогом и сокурсниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий - строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию; - делает обоснованные выводы |
Владение познавательными умениями 1 балл | - демонстрирует при решении учебной задачи владение сформированными навыками работы с приборами, пособиями, справочным материалом и пр.; - показывает владение методологией дисциплины, умение выполнять типовые задания и задачи предусмотренные программой; - демонстрирует способность творчески применять знание теории к решению профессиональных практических задач; - способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установлению аналогий, отнесению к известным понятиям |
Полнота и качество выполнения операций (действий) 1 балл | - выполняет все необходимые операции (действия); - последовательность операций (действий) хорошо продумана; - действия при решении задачи, задания осознанные; - выполняет операции (действия), требующие сложные умственные вычисления и преобразования; - выполняет правильно все задания; - работа оформлена в соответствии с требованиями |
Максимальное количество баллов – 4
Оценочные средства промежуточной аттестации
Контрольные работы
1. Контрольная работа по теме «Симметричные криптосистемы».
2. Контрольная работа по теме «Асимметричные криптосистемы».
3. Контрольная работа по теме «Аутентификация и идентификация».
Система заданий письменных контрольных работ должна:
– выявлять знания студентов по определенной теме (разделу);
– выявлять понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей;
– выявлять умение самостоятельно делать выводы и обобщения;
– творчески использовать знания и навыки.
Примечание: требования к контрольной работе по тематическому содержанию соответствуют устному ответу.
Критерии | Показатели |
Усвоение программного теоретического материала 3 балла | - ответ по вопросу или заданию аргументированный, логически выстроенный, полный, демонстрирующий знание основного содержания дисциплины и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой; - демонстрирует полное понимание материала, выводы доказательны, приводит примеры; - свободное владение основными понятиями, законами и теорией, необходимыми для объяснения явлений, закономерностей и т. д.; - владеет умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи между событиями, объектами и явлениями; - демонстрирует способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в вопросе или задании проблематики |
Умение применять теоретические знания на практике 3 балла | - демонстрирует при решении учебной задачи владение сформированными навыками работы с приборами, пособиями, справочным материалом и пр.; - показывает владение методологией дисциплины, умение выполнять типовые задания и задачи предусмотренные программой; - демонстрирует способность творчески применять знание теории к решению профессиональных практических задач |
Полнота и качество выполнения операций (действий) 1 балл | - выполняет все необходимые операции (действия); - последовательность операций (действий) хорошо продумана; - действия при решении задачи, задания осознанные; - выполняет операции (действия), требующие сложные умственные вычисления и преобразования; - выполняет правильно все задания; - работа оформлена в соответствии с требованиями |
Умение излагать программный материал доступным научным языком 1 балл | - обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки; - строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию; - делает обоснованные выводы; - излагает тематический материал литературным языком; - применяет в ответе для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в науке знаково-символьную систему условных обозначений |
Максимальное количество баллов - 8
Зачёт
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Основные понятия криптографии.
2. Обобщенная схема для криптосистем с закрытыми ключами шифрования.
3. Основные исторические этапы становления криптографии.
4. Криптографические и стеганографические методы защиты информации.
5. Основы криптоанализа.
6. Многоалфавитные шифры.
7. Шифр Виженера.
8. Математические основы криптографии.
9. Понятие блочного и поточного шифра.
10. Алгоритмы шифрования на основе сетей Фейстеля.
11. Стандарт шифрования данных DES. Основные характеристики.
12. Обобщенная схема шифрования в алгоритме DES.
13. Операции начальной и конечной перестановок.
14. Режимы работы блочных шифров.
15. Комбинирование блочных шифров. Криптосистема 3DES.
16. Стандарт шифрования ГОСТ . Основные характеристики.
17. Потоковые шифры A5 и RC4. Основные характеристики.
18. Криптография с открытыми ключами. Односторонние функции.
19. Алгоритм Диффи-Хеллмана обмена ключевой информацией.
20. Криптосистема RSA.
21. Электронная цифровая подпись. Свойства электронной цифровой подписи.
22. Стандарт DSS. Схема генерации и проверки электронной цифровой подписи.
При определении уровня достижений студентов на зачете необходимо обращать особое внимание на:
– знание программного материала и структуры дисциплины, а также основного содержания и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой;
– знания, необходимые для решения типовых задач, умение выполнять предусмотренные программой задания;
– знание важнейших работ из списка основной рекомендованной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой;
– владение методологией дисциплины, умение применять теоретические знания при решении задач, обосновывать свои действия.
Критерии | Показатели |
Усвоение программного теоретического материала 6 баллов | - аргументированный, логически выстроенный, полный ответ по вопросу, демонстрирующий знание основного содержания дисциплины и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой; - знакомство с основной и дополнительной литературой и источниками по курсу, демонстрирующее полноту знания вопроса; - глубокое, всестороннее знание и понимание сущности рассматриваемых терминов, понятий, закономерностей, теорий, событий; - владение умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи между изученными событиями, объектами и явлениями; |
Умение применять теоретические знания на практике 6 баллов | - владение методологией дисциплины; - умение выполнять типовые задания и задач предусмотренные программой; - умение использовать примеры для подтверждения теоретических положений; - умение опираться на результаты наблюдений и опытов при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи; - владение сформированными навыками работы с приборами и другими средствами дисциплины; - умение преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой; - умение применения полученных знаний в незнакомой учебной ситуации; |
Умение излагать программный материал доступным научным языком 4 балла | - обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки; - строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию; - делает обоснованные выводы; - формулирует точные определения терминов и дает научное толкование основных понятий, законов; - творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу; - излагает тематический материал литературным языком; - отвечает на дополнительные вопросы преподавателя; - самостоятельно, рационально и адекватно ситуации использует необходимые средства для достижения поставленных целей; - применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в науке знаково-символьную систему условных обозначений |
Максимальное количество баллов – 16
