Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.
(познавательное развитие и изобразительная деятельность)
Тема «Наша рыбка золотая исполняет все желания.»
Цель: Совершенствовать навыки декоративной лепки, используя различные виды материалов, закрепить и обогатить знания полученные ранее.
Задачи: развивать творческие способности, любознательность, мелкую моторику, воображение, мышление, интерес к подобным видам деятельности; воспитывать эстетический вкус, трудолюбие.
Оборудование: пластилин, бумажная заготовка рыбок, доска для лепки, салфетка, мелкие детали (бисер, паетки, бусины).
Ход организованной деятельности
I. Вводная часть. Прослушивание мелодии «Шум прибоя»
Беседа:
-Ребята, закройте глазки и скажите, куда мы попали?(на берег моря)
-Кто из вас уже побывал на море? Что вы видели там?(рассказы детей)
А теперь давайте опустимся на дно морское. Что мы можем увидеть? С кем повстречаться? (Водоросли, камни, медузы, ракушки, рыбы…)
-Правильно! А где ещё живут рыбы? (В реке, океане, аквариуме)
-А что объединяет всех рыб, чем они похожи?( Живут в воде, покрыты чешуёй, имеют одинаковое строение, дышат жабрами.
-Рыбы, живущие в море, как будут называться?(морские)
-А рыбы, живущие в реке? (речные)
-А в аквариуме?(аквариумные)
II. Основная часть.
Сегодня я познакомлю вас с разновидностями золотых аквариумных рыбок.
Золотая рыбка теряет свой цвет, если содержится в затемненном месте и наоборот, рыбка остается золотой, если живет в аквариуме с соответствующим освещением.
Среди золотых рыбок есть рекордсмены по продолжительности жизни, занесенные в книгу рекордов Гиннеса. Рыбка по имени Тиш прожила 43года.
Обратите внимание на первого представителя.
(СЛАЙД)
1.Золотая рыбка жемчужинка. Её цвет различен в зависимости от строения чешуи окраски.
2.Золотая рыбка львиноголовка. Массивный нарост на голове делает львиноголовку похожую на гриву льва.
3.Золотая рыбка водяные глазки. Характерным признаклом золотой рыбки водяные глазки) являются увеличенные, наполненные жидкостью пузыри по бокам головы, колышущиеся при движении рыбы.
4. Золотая рыбка помпон. Золотая рыбка помпон внешне очень похожа на львиноголовку, но вместо нароста на голове у этой формы золотой рыбки разрастаются ткани ноздрей.
5.Золотая рыбка звездочет. Глаза звездочета принимают свой окончательный вид в течение нескольких месяцев после появления рыбки на свет.
6.Красная шапочка. Золотая рыбка красная шапочка короче других разводимых золотых рыбок. Окраска бывает различной. На голове у красной шапочки нарост, как будто и вправду одета шапочка.
7.Сказочная золотая рыбка.
- Какая эта рыбка?(сказочная)
-Почему?(у неё корона на голове)
В гостях у нас не простая, а волшебная золотая рыбка.
-Из какой она сказки?( Из сказки «О рыбаке и рыбке»)
-Кто автор этой сказки?( .)
-Вы верите в чудеса?
- А вы хотели бы рыбку, которая исполняла ваши желания?
-Сегодня мы этим и займёмся.
-Вот такую рыбку мы с вами сегодня сделаем. (Демонстрация образца)
Пройдите к столу и выберите себе заготовку.
Подойдите к столу и посмотрите какие материалы мы будем использовать?
- Мы будем использовать: заготовки рыбок, пластилин, бусины, паетки, бисер.
-Как вы думаете, с чего надо начинать нашу работу? (с заготовки пластилиновой рыбки.)
-Обратите внимание на цветовое сочетание. Какие цвета вы будете использовать? ( Жёлтый, оранжевый, красный.)
-Что еще кроме пластилина нам пригодится? (Мелкие детали: паетки, бисер)
-На что они похожи?( На чешую рыбы.)
Чтобы наши ручки были послушными, давайте сделаем упражнения.
«Рыбки»
Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.
Рыбки плавали, ныряли
В чистой светленькой воде.
То сойдутся,
На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.
Разойдутся,
Пальчики сильно растопыриваются в стороны.
То зароются в песке.
Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.
-Кто повторит последовательность выполнения работы?
-Кому что непонятно? Приступаем к работе.
Практическая деятельность. Выполнение задания.(Под муз. мелодию)
III. Заключительная часть.
Анализ работ. Подведение итогов.
-Ребята, какие получились красивые волшебные рыбки. А чтобы нашим рыбкам было комфортно, подойдите и выберете подставку в виде гребня волны.
- Попросим у рыбок исполнить наши желания.
Давайте скажем все вместе:
-Рыбка, рыбка золотая, ты исполни все желанья!
-Кто хочет рассказать о своём желании?
-Где мы можем использовать нашу работу?(Подарить знакомым, украсить комнату…)
-Что интересного вы узнали о золотых рыбках? ( Их бывает много видов.)
-Я желаю, чтобы все ваши желания исполнились.
До свидания.
