Рабочая программа по химии 9 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Муниципальная средняя общеобразовательная школа №2

имени академика г. Жукова"

"Рассмотрено" Руководитель методического объединения учителей физики, химии, биологии, информатики МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 имени академика ", г. Жуков ________/ Протокол №____ От "_____"_________2013 г.

"Согласовано" Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 имени академика ", г. Жуков __________/ "_____"____________2013 г.

"Утверждаю" Директор МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 имени академика ", г. Жуков ___________/ "_____"__________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ

9 КЛАСС

Учитель:

2013г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предмет: ХИМИЯ

Учитель:

Количество часов на год: 68

Количество часов в неделю: 2

Данная программа разработана в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования по химии с учётом Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / .- 7-е изд. Стереотип.- М.: Дрофа, 2010.- 78, [2] с.

Учебно-методический комплект

1. Химия. 9 класс: учеб. для общеобразоват учреждений / . – 11-е изд., исп. – Дрофа, 2006. – 267, [5] с. : ил.

2.Химия. 9кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С Габриеляна “Химия. 9” / , ёзкин, и др. – М.: Дрофа.

3. , Смирнова химию в 9 кл.: Дидактические материалы. Блик плюс.

4. , . Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 кл. – М.: Дрофа

5. Сборник контрольных заданий и тестов.

Требования к уровню подготовки учеников 9 класса основной школы

В результате изучения химии учащиеся должны:

знать/понимать

- физический смысл порядкового номера элемента в периодической системе химических элементов , номеров периода и группы;

- закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представления о строении атомов элементов;

- значение периодического закона;

- типы химических связей и типы кристаллических решёток;

- взаимосвязь строения и свойств веществ;

- классификация химических реакций по различным признакам ( число и состав реагирующих и образующихся веществ; тепловой эффект; использование катализатора; направление; изменение степеней окисления атомов);

- простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды (основные, амфотерные и кислотные), гидроксиды (основания, амфотерные гидроксиды и кислоты).. и соли: состав, классификация и общие химические свойства в свете теории электролитической диссоциации и представлений о процессах окисления-восстановления.

-

уметь

- описывать и объяснять физические и химические явления;

- по валентностям и степеням окисления составлять химические формулы, а по формулам определять степени окисления;

- различать классы неорганических соединений и устанавливать взаимосвязь между ними;

- уметь решать задачи на применение изученных химических законов;

- составлять химические уравнения и проводить расчёты с использованием их;

- уметь работать с веществами, выполнять простые химические опыты; экологически грамотно обращаться с веществами в быту и на производстве;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественно - научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно – популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета);

- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

-

Поурочно-тематическое планирование

учебного материала курса "ХИМИЯ-9" на уч. г.

№ урока	Тема урока	Календарные сроки	Домашнее задание
	Тема 1. Повторение основных вопросов 8 класса и введение в курс 9 класса (7ч)
1/1	Характеристика элемента по его положению в периодической системе химических элементов		§ 1
2/2	Генетические ряды металла и неметалла	07.09.13	§ 1. Упр. с. 9
3/3	Свойства оксидов, оснований в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления - восстановления		§ 2. Упр. с. 18
4/4	Свойства кислот и солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления - восстановления	14.09.13	§ 2. Упр. из сб. КЗ
5/5	Понятия о переходных элементах. Амфотерность. Генетический ряд переходного элемента.		§ 2. Упр. из сб. КЗ
6/6	Периодический закон и периодическая система химических элементов	21.09.13	§ 3.Упр. с. 19
7/1	КР №1. Свойства оксидов, гидроксидов, солей
	Тема 2.Металлы ( 17ч )
8/1	Положение металлов в периодической системе и строение их атомов	28.09.13	§ 4,5. Упр. с. 29
9/2	Общие физические свойства металлов		§ 6.Упр. с. 32
10/3	Сплавы, их свойства и значения	05.10.13	§ 7. Упр. с. 38
11/4	Химические свойства металлов как восстановителей		§ 8. Упр. с. 41
12/5	Способы получения металлов: пиро-, гидро-,. и электрометаллургия	12.10.13	§ 9. Упр. с. 47
13/6	Коррозия металлов и способы борьбы с ней		§10.Упр. с. 51
14/7	Общая характеристика и свойства щелочных металлов	19.10.13	§ 11. упр. с. 58
15/8	Важнейшие соединения щелочных металлов и их свойства. Решение задач		§ 11.Упр. с. 59
16/9	КР №2. Щелочные металлы и их соединения	26.10.13
17/10	Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы		§12. Упр. с. 67
18/11	Важнейшие соединения щелочноземельных металлов. Решение задач	09.11.13	§ 12. Упр. с. 68
19/12	Алюминий. Соединения алюминия		§ 13. Упр. с. 75
20/13	Железо и его свойства	16.11.13	§ 14. Упр. с. 82
21/14	ЛР №1. Осуществление цепочки химических превращений		Стр.84
22/15	ЛР №2. Получение и свойства соединений металлов	23.11.13	Стр. 84
23/16	ЛР №3.Решение экспериментальных задач на получение и распознание веществ		Стр. 85
24/17	КР №2. Тестирование на тему Металлы	30.11.13
	Тема 3. Неметаллы (29ч)
25/1	Общая характеристика неметаллов		§ 15. Упр. с. 93
26/2	Водород и его свойства	07.12.13	§ 17. Упр.103
27/3	Общая характеристика галогенов		§ 18Упр. с. 109
28/4	Основные соединения галогенов и их свойства	14.12.13	§ 19.Упр. с. 115
29/5	Получение и применение галогенов и их соединений		§ 20. Упр. с. 121
30/6	Кислород и его свойства	21.12.13	§ 21. Упр. с. 129
31/7	Сера и её свойства		§ 22. Упр. с. 134
32/8	Соединения серы	28.12.13	§ 23.Упр. с. 141
33/9	Серная кислота и её соли		§ 23. Упр. с. 142
34/10	КР №3. Галогены, сера и их соединения	19.01.14
35/11	Азот и его свойства		§ 24.Упр. с. 146
36/12	Аммиак и его свойства	25.01.14	§ 25. Упр. с.152
37/13	Соли аммония		§ 26. Упр. с. 155
38/14	Кислородные соединения азота	01.02.14	§ 27. Упр. с. 158
39/15	Решение задач и тестов		Упр. из сб. КЗ
40/16	КР №4. Азот и его соединения	08.02.14
41/17	Фосфор и его свойства		§ 28. Упр. с. 163
42/18	Соединения фосфора и их свойства	15.02.14	§ 28. Упр. с. 164
43/19	Углерод и его свойства		§ 29. Упр. с. 172
44/20	Кислородные соединения углерода	22.02.14	§ 30. Упр. с. 177
45/21	Кремний и его свойства		§ 31. Упр. с. 185
46/22	Соединения кремния и их свойства	01.03.14	§ 31. Упр. с. 186
47/23	Решение задач и тестов		Упр. из сб. КЗ
48/24	ЛР №4. Экспериментальные задачи по теме ”Подгруппа азота и углерода”	08.03.14	Стр.188 .
49/25	ЛР №5. Получение, собирание и распознавание газов		Стр. 189
50/26	ЛР №6. Экспериментальные задачи по теме “Подгруппа кислорода”	15.03.14	Стр. 187
51/27	Расчёты по химическим уравнениям ( на избыток и недостаток)		Упр. из сб. КЗ.
52/28	Расчёты по химическим уравнениям ( выход продукта )	22.03.14	Стр. 163
53/29	КР №5. Тестирование на тему Неметаллы
	Тема 4. Органические соединения (9ч)
54/1	Предмет органической химии	05.04.14	§ 32. Упр. с. 200
55/2	Предельные углеводороды		§ 33. Упр. с. 205
56/3	Непредельные углеводороды	12.04.14	§ 34. Упр. с. 210
57/4	Спирты: метанол, этанол, глицерин		§ 35. Упр. с. 216
58/5	Предельные одноосновные карбоновые кислоты	19.04. 14	§ 36. Упр. с. 220
59/6	Жиры, мыла		§ 37. Упр. с. 224
60/7	Аминокислоты и белки	26.04.14	§ 38. Упр. с. 231
61/8	Углеводы		§ 39. Упр. с. 237
62/9	Полимеры	03.05.14	§ 40. Упр. с. 240
	Тема5.Обобщение знаний за курс основной школы (4ч)
63/1	Строение атома и периодический закон		Упр. из сб. КЗ
64/2	Взаимосвязь строения и свойств веществ	10.05.14	Упр. из сб. КЗ
65/3	Классы неорганических веществ, их взаимосвязь		Упр. из сб. КЗ
66/4	КР №6. Итоговое тестирование.	17.05.14
67-68	Резерв времени.