Приложение ххх
Анализ деятельности органов школьного ученического самоуправления (ШУС)
Органом самоуправления школы является Совет старшеклассников, в состав которого входят 19 учащихся 9-11 классов. Руководят Советом старшеклассников председатель СС и заместитель председателя. Председателем СС была Филиппова Светлана, ученица 10 Б класса, которая стала победительницей Городского конкурса лидеров ДДО. В этом учебном году СС, как и в предыдущий год, был разделён на сектора: учебный, культмассовый, физкультурно - спортивный, Штаб порядка, Пресс-центр. Члены СС являются ответственными за сектора, в их подчинении находятся учащиеся, выбранные в сектора данного направления в классах. Ответственный за сектор проводит учёбу и работает с представителями классов.
Заседания ученического совета проходили один раз в две недели. На заседаниях обсуждался план подготовки, проведения, анализ общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям. По итогам года самыми активными классами признаны: 11А, 10А, 7А, 6А, 6Г, 5А,5Б, 3Б, 2А классы.
Одно из крупных дел, которое провел Совет старшеклассников, - это День дублёра. Были подобраны кандидатуры учителей-дублеров из состава учащихся 8-11 классов, утвержден состав дублеров-администрации. Были проведены совещания, педсоветы с дублерами. Учителя-дублёры проводили уроки в присутствии педагогов, поэтому уроки отличались высоким качеством. С учётом ошибок прошлого года, в этом году была проведена более тщательная подготовка дублёров-классных руководителей.
Дублеры поняли, насколько сложна и важна профессия учителя, для лидеров ученического совета этот день стал проверкой их организаторских способностей. Жаль, что не все 11-классники решили попробовать себя в роли учителей, но в целом мероприятие достигло своей цели.
Модель школьного ученического соуправления воспроизводится на уровне классных коллективов. В каждом классном коллективе работают органы соуправления, аналогичные школьным. Лидеры пользуются авторитетом, но самостоятельность, активность ещё надо развивать. Существующие сектора и их лидеры в классах слабо справлялись с обязанностями. С этой целью планируем в следующем учебном году ввести «Школу актива». Работу школьного соуправления курируют , , заместители директора по ВР.
Целью деятельности ШУС: воспитание социально-активной творческой личности.
Задачи:
- вовлечение детей и подростков в активную общественную жизнь школы на основе принципов сотрудничества;
- развитие у членов Совета организаторских способностей, инициативы, самодеятельности;
- организация школьных праздников, социально-значимых акций;
- введение нетрадиционных форм организации досуга с элементами игры.
Совет старшеклассников разработал план деятельности на год, а также консультировал классные активы по вопросам планирования. В компетенцию Совета старшеклассников входит планирование, проведение коллективных дел, акций, праздников, поддержка и преумножение традиций школы. По инициативе старшеклассников в школе прошла акция «Будь богаче – принимай других» (ОВЗ), в ходе которой учащиеся школы встречались с детьми, имеющими ограниченные возможности. С этими детьми были проведены конкурсно-игровые программы, весёлые старты, концерты, агитбригада, показан спектакль. Данные встречи способствовали воспитанию толерантности, эмпатии у учащихся.
Совет старшеклассников инициировал проведение Недели добра, в плане проведения которой были следующие мероприятия: уборка территории школы и близлежащих домов, памятника «МИГ-21»; «Переменный марафон» (организация и проведение игр на переменах для учащихся начальной); акция «День без сигарет», во время которой с учащимися 7-8-х классов, замеченных в курении, были проведены разъяснительные беседы.
Таким образом, школьники были вовлечены в благотворительную, трудовую, профилактическую и патриотическую деятельность, заботу о своей школе и своём городе.
Частичная сменяемость членов Совета позволяет организовать преемственность в работе коллектива, включение новых членов в уже сформированные творческие группы. В повседневной жизни коллектива осуществлялась передача школьных традиций.
Анализ деятельности Совета старшеклассников показал, что у школьников, которые принимали активное участие в деятельности школы, оказались более выражены качества организатора, более высоким стал уровень их социальной активности. А значит, детское соуправление сегодня является актуальным, так как оно помогает социализации детей.
В этом учебном году был проведён школьный конкурс «Ученик школы 2012», в первом этапе (портфолио) которого приняли участие 30 учащихся 7-11 классов. 6 учащихся вышли во второй тур. Из них в финале участвовали 3 человека. Победителем конкурса стала ученица 10Б класса Зуева Светлана, которая впоследствии заняла 1 место в городском конкурсе «Ученик года – 2012».
Деятельность ШУС осуществляется на основе Положения о самоуправлении в школе, Положении о Совете старшеклассников. Мероприятия, организатором которых является Совет старшеклассников, проводятся в соответствии с разработанными положениями (Положение о Дне дублёра, Положение о Конкурсе «Ученик школы 2012») или планами мероприятий: Неделя добра, акции «Будь богаче – принимай других», «День без сигарет» и др.
Совет старшеклассников принял активное участие в разработке и реализации проектов: «Говори по-русски, говори с гордостью!», «С кого начинается Родина», «Солнечный двор» (возрождение дворовых игр).
По результатам опроса актива ШУС:
- удовлетворены организацией работы органов ШУС - 90 % учащихся, что на 1% меньше, чем в прошлом году.
- не удовлетворены - 10 % учащихся.
По результатам опроса ученического коллектива организацией работы органов ШУС:
- удовлетворены - 70 % учащихся, что на 4% меньше, чем в прошлом году.
- не удовлетворены - 30 % учащихся.
В этом году возросло количество инициативных детей, активно участвующих в общественной жизни школы. Однако, многие учащиеся не проявляют заинтересованности в общественной работе, не проявляют инициативу.
В следующем году планируем продолжить школьный конкурс «Ученик школы 2012», который, надеемся, будет способствовать развитию общественной активности и инициативы учащихся. Кроме этого, планируем организовать «Школу актива» для обучения классного актива.
