Образовательная программа

I. 

II.  Образовательная программа

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Рекомендована педагогическим советом (протокол ПС №1от 01.01.2001г.)

НАПРАВЛЕННОСТЬ: развивающая среда в начальной школе

При составлении программы

использованы материалы сборника

«Развивающая среда начальной школы

ЗОУОДО под редакцией

и OOП начальной школы

Программа рассчитана на 4 года,

возраст 6.5 – 11 лет.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из самых значительных явлений последнего десятилетия в образовании России стало распространение идей развивающего обучения, т. е. системы образовательных технологий нового поколения, приоритетной целью которых является психическое и личностное развитие ребенка в процессе обучения и во внеурочной деятельности. Организация учебно-поисковой деятельности детей по добыванию новых знаний и способов действий, отвечающая деятельной, любознательной природе ребенка, создает основу для формирования самостоятельной и инициативной личности, способной жить и принимать решения в изменяющемся мире. На занятиях царит обстановка увлеченного интеллектуального поиска, отмечается высокая познавательная активность детей, доброжелательное отношение друг к другу.

Возрастные особенности детей начальной школы создают благотворную почву для развития учебных и творческих способностей. Как всем известно, игры детей выполняют особую функцию. Именно игры дают первоначальный толчок к развитию способностей. В процессе игр происходит развитие многих двигательных, конструкторских, организаторских, художественно-изобразительных и других творческих способностей. Причем важной особенностью игр является то, что в них развивается не одна, а сразу целый комплекс способностей.

Наиболее способствует развитию способностей творческая деятельность, которая заставляет ребенка думать. Такая деятельность всегда связана с созданием чего-либо нового, открытием для себя нового знания, обнаружением в самом себе новых возможностей. Это становится сильным и действенным стимулом к занятиям творческой деятельностью, к приложению необходимых усилий, направленных на преодоление трудностей. Более того, творческая деятельность укрепляет положительную самооценку.

На начальном этапе проводится беседа, направленная на выявление у школьников уже имеющихся знаний по данной теме. Затем в ходе обсуждения плана работы перед детьми ставится проблемная задача, пути решения которой должны предложить они сами, рассчитывая на свои, уже имеющиеся способности и знания. Если ребята с легкостью справляются с поставленной задачей, ее можно усложнить.

В зависимости от темы, целей и задач конкретного занятия предлагаемые задания могут быть выполнены индивидуально, группой или коллективно. Часто дети этого возраста испытывают некоторые трудности из-за недостаточных навыков и умения работать в коллективе. Поэтому такой организации работы необходимо уделить более пристальное внимание. При распределении работы в группе учитывать наклонности, способности и желание каждого ребенка. Тогда внутри каждой группы происходит обучение, обмен знаниями, умениями и навыками.

Роль руководителя заключается в том, чтобы, создавая интригующую среду для развития творческих способностей, учитывать возрастные и психологические возможности детей, необходимые для их реализации. Для того чтобы ребята понимали целесообразность выполняемых заданий, необходимо эти задания четко мотивировать.

Предлагаемые задания главным образом направлены на развитие изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Все эти направления тесно связаны, и один вид творчества не исключает развитие другого, а даже вносит разнообразие в творческую деятельность.

Подводя итог каждого занятия, каждый ребенок, участвовавший в работе по выполнению предложенного задания, должен высказать свое отношение к выполненной работе, рассказать о ходе выполнения задания, о назначении выполненного проекта.

Учебный план составлен из расчета 2-часовой учебной нагрузки в не-

делю, т. е. 64 часа в год.

Учебный план данной программы разработан в соответствии с основными положениями Закона РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательных учреждениях дополнительного образования детей, Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации, рекомендацией Министерства образования РФ «Организация и содержание аттестации образовательных учреждений дополнительного образования детей», «Требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей» (18.06.2003 №/16).

Данная программа рассчитана на 4 года обучения, с учетом возрастных особенностей обучающихся (6.5-11 лет).

Основными задачами курса являются:

- развитие индивидуальных способностей ученика;

- развитие творческой активности;

- развитие навыков межличностного общения и коллективного творчества;

- воспитание чувства ответственности перед коллективом;

- расширение кругозора и развитие культуры;

- развитие способностей к рефлексии, анализу, планированию деятельности;

- развитие речи учащихся;

- повышение интереса к учебным предметам посредством конструктора

ЛЕГО.

Учебно-тематический план:

	Наименование раздела	часы	теория	практика	примечание
1.	В помощь уроку Работа с оборудованием СПЕКТРА (математические бусы, палитра, кораблики, Магико), таблицы ЛЕГО-ДАКТА и др.	15ч.	5ч.	10ч.
2.	Работа с конструктором ЛЕГО, простые механизмы.	45ч.	5ч.	40ч.
3.	Проектная деятельность.	15ч.	4ч.	11ч.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Планирование занятий по ЛЕГО - конструированию /1 класс/

I полугодие

1. Вводное занятие. Знакомство с кабинетом. Техника безопасности.

2. Знакомство с оборудованием.

Математические бусы (1-10).

3. Знакомство с конструктором ЛЕГО

4. Знакомство оборудованием.

Кораблики.

5. Знакомство оборудованием.

Магический квадрат.

6. Исследование кирпичиков. Форма, цвет, размер, детали

7. Знакомство оборудованием.

Палитра «Внимание»

8. Отработка отношений. Ниже – выше, левее – правее.

Узор из кирпичиков.

9. Конструктор ЛЕГО.

Составь свой рисунок.

10-11.ЛЕГО конструирование на свободную тему.

12. Конструктор ЛЕГО.

13. Собираем цифры.

14. Конструктор ЛЕГО.

Мы собираем буквы.

15. Игра «Мы капитаны» (кораблики).

16. Палитра «Числа 1 - 10».

17. Что такое архитектура?

18. Строим башни и стены.

19. Строим домики.

20. Городской пейзаж.

Строим дерево и цветок.

21. Школа и школьный двор.

22-23.ЛЕГО конструирование на свободную тему.

24. Мосты и эстакады.

25. ЛЕГО « Город» (коллективная работа).

26. Математические бусы.

Мы учимся решать задачи.

27. Транспорт. Виды транспорта.

28. Собираем машины.

29. Собираем воздушный транспорт.

30. Танки и пушки.

31. Конкурс «Сказочный транспорт».

I1 полугодие

1. ЛЕГО – панно « Зима ».

2. Математические таблицы и бусы.

Веселый счет.

3-4. Сказочный дом Деда Мороза.

Подарок от Деда Мороза.

5. Математические таблицы и бусы.

Веселый счет.

6. Кораблики.

Веселые задачи.

7. Первые механизмы. Знакомство с подвижными соединениями

(гусеница).

8. Первые механизмы. Качели.

9. Первые механизмы. Карусели.

10. Первые механизмы. Подъемный кран.

11-12. Палитра. Состав чисел.

Сложение и вычитание 1-10.

13-14. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

15. ЛЕГО « Волшебный зоопарк ».

16. Мир животных.

17-18. Домашние и дикие животные.

19. Птицы.

20. Конкурс « Волшебный зоопарк ».

21. Палитра

Веселый счет.

22. Знакомство оборудованием.

Пирамида. Сложение.

23. ЛЕГО – мозаика «Весна»

24. « Сказки и сказочные герои »

25. Герои русских народных сказок.

26. Игра « Я придумал сказку ».

27-28. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

29. Космос, звёзды и планеты.

30. Конструирование ракеты.

31. Конкурс «Космос и мы».

32. Палитра.

Сложение и вычитание.

33. Весна, весна на улице….

34. ЛЕГО – мозаика «Дорожный знак» (интегрированный урок с ПДД)

35. Мозаика «Светофор».

36-38. « Мы любим ЛЕГО ». Подведение итогов.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Планирование занятий по ЛЕГО – конструированию /2 класс/

I полугодие

1.  Вводное занятие. Знакомство с кабинетом. Техника безопасности.

2.  Знакомство с новым оборудованием.

Палитра. Нумерация чисел 1-20.

3.  Оборудованием.

Палитра. Внимание.

4.  Вспоминаем. Кирпичики ЛЕГО.

Цвет, форма, размер (игры).

5.  Отработка отношений. Ниже – выше, левее – правее.

6.  Строим стены (коллективная работа).

7.  Знакомство с новым оборудованием.

Арифметика 2. Нумерация 2го десятка.

8.  Знакомство с новым оборудованием.

Арифметические бусы 1-20.

9.  Узор из кирпичиков ЛЕГО.

10-11. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

12. Спектра.

Что изучают в окружающем мире.

13. Конструктор ЛЕГО.

Живая природа и неживая природа.

14. Предметы окружающие нас.

15. «Осень в природе».

16. Кораблики.

Сложение и вычитание 1-20.

17. Палитра. Сложение и вычитание 1-20.

18-19. Урок-проект. Башни Кремля.

20-21. В мире животных.

Наши друзья птицы.

22-23. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

24. Кирпичики ЛЕГО.

Мозаика из геометрических фигур.

25. Палитра. Сложение с переходом через разряд.

26. Моделирование по схеме.

27. Водный транспорт.

28-29. Коллективная работа. « Мы капитаны »

30-33. «Здравствуй праздник, Новый Год!»

Конструктор ЛЕГО. Игрушки.

34. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

II полугодие

1-2.  « Сказки и сказочные герои ».

Сказки, мифы, легенды.

3-4. Сказочный герой народов мира.

Конкурс на лучшую защиту.

5-6. Арифметика 2. Сложение и вычитание в пределах 2го десятка.

7. «Дружба».

8. Мосты. Типы мостов.

9. Мосты. Игра «Мы - инженеры – конструкторы мостов».

10. Первые механизмы. Соединения подвижные и неподвижные.

11. Первые механизмы. Подъемные устройства.

12. Первые механизмы. Качели, карусели.

13-14. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

15. Коллективная работа «Строительная площадка».

16-17. Арифметика 2. Таблица умножения 1-5.

18. Палитра. Таблица умножения 1-5.

19. ЛЕГО - мозаика «Дорожные знаки».

20. Урок – игра по ПДД «Мы - пешеходы».

21. «Светофор». ЛНГО – конструктор.

22. Математическая пирамида.

23. Арифметика 2. Таблица умножения 6-9.

24-25. Транспорт будущего.

26-27. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

28. Космос, звёзды и планеты.

29-30. Гости далёких планет. Весёлые человечки.

31-32. Конкурс. «Космос и мы».

33. Весна, весна на улице….

Я так представляю весну.

34. ЛЕГО – панно «Весна».

35-40. « Мы любим ЛЕГО». Составление рассказа – представления.

Выбор материала. Работа в команде.

41. Подведение итогов работы года.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Планирование занятий по ЛЕГО – конструированию /3 класс/

I полугодие

1. Вводное занятие.

2. Палитра. Нумерация 1-100.

3. Игры с конструктором ЛЕГО найди по описанию.

4. Палитра. Таблица умножения на 2,3,4,5.

5-6 Конструирование по замыслу учащихся.

7. Предметы, которые нас окружают.

8. Палитра. Сложение и вычитание 1-100.

9. Устойчивость ЛЕГО моделей.

10-11.ЛЕГО конструирование на свободную тему.

12-13.Загадочная симметрия.

14. Симметрия в русском языке и в математике.

15. Арифметика 2. Сложение и вычитание 1-100.

16. Урок – игра «На улице города».

17. Мозаика из кирпичиков ЛЕГО «Дорожные знаки».

18. Урок – игра по ПДД «Как хорошо быть пешеходы».

19-20. Коллективная работа «Транспорт».

21-22. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

23. Математическая пирамида.

24. Сезонные изменения природы.

Занятие с ИЗО, развитием речи.

25. Игра «Угадай дерево». Осенние деревья.

26. Палитра. Таблица умножения 6,7,8,9.

27. «Наш любимый зоопарк».

28-29.Коллективная работа. Животный мир.

30. ЛЕГО «Сказочный дом Деда Мороза»

31-32.Фантазия «Подарок Деду Морозу».

33. Конструирование « Снежинки. Зимние фантазии».

II полугодие

1. Арифметика 2. Таблица умножения.

2. Арифметика 3.

«Табличное умножение и деление»

3. Предметы окружающие нас. Работа по памяти.

4. ЛЕГО и спорт.

5. Конструирование. Зимние виды спорта.

6-7. Коллективная работа. « Мы любим спорт».

8. Математические пирамиды.

9. Любимый литературный герой.

10-11. День защитника Отечества.

12. Парад военной техники.

13-14. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

15. « МАГИКО – 9 ».

16. Конструктор ЛЕГО. Типы соединений.

17. Вещь полезная для мамы в хозяйстве.

18-19. Конкурс. «Робот-помощник».

20. ЛЕГО – фантазии.

21. Палитра.

22. Игра «Мы – строители» (строим дома).

23. Достопримечательности Москвы.

24-25.Архитектура будущего.

26. Арифметика 3.

27-28. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

29. ЛЕГО космические станции.

30. Транспорт для полёта в космос.

31. Гости с далёких планет. Загадочные человечки.

32-33. Коллективная работа «Такой незнакомый, знакомый мир».

34. Палитра умножение и деление.

35. Музыкальные инструменты в мультфильмах.

36-37.ЛЕГО и музыкальные инструменты.

38. Математические пирамиды.

39-40. «Мы любим ЛЕГО». Фантазируй конструируя.

41. Подведение итогов работы года.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

Планирование занятий по ЛЕГО - конструированию /4 класс/

I полугодие

1. Вводное занятие.

Палитра. Игра «Внимание».

2. Конструктор ЛЕГО. Крепостная стена и башни.

Коллективная работа.

3. Математическая пирамида.

4-5. Мы строим город. Мой дом, моя улица.

6. Конструктор ЛЕГО. Транспорт.

7. Мозаика из кирпичиков ЛЕГО «Дорожные знаки».

8-9. Урок – игра по правилам дорожного движения

«Путешествие по городу».

10-11.ЛЕГО конструирование на свободную тему.

12. Математическая пирамида.

13. Палитра. Сложение и вычитание 1-1000.

14. Игры с конструктором ЛЕГО. Симметрия.

15. «Такой незнакомый, знакомый мир».

Симметрия в русском языке и в математике.

16. Арифметика 3. Сложение и вычитание 1-1000.

17. Город и его жители.

18. Фонтаны и беседки.

19. Современные дома.

20-21 « Город будущего».

22-23. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

24. «МАГИКО -9».

25. «Если хочешь быть здоровым – закаляйся».

26-27. Конструирование ЛЕГО и спорт.

28-29. Коллективная работа. «Спорт это здорово».

30. Палитра. Именованные числа.

31. Зима пришла – зиме дорогу.

32-34.«Здравствуй праздник, Новый Год!».

II полугодие

1-2. Палитра. Внетабличное умножение и деление.

3. «Сказки и сказочные герои».

Сказки, мифы, легенды.

4-5. Герои народов мира.

6-7. Герои мифов и легенд.

8. Коллективная работа. Сказка это здорово.

9. Математическая пирамида.

10. ЛЕГО Транспорт.

11-13. Коллективная работа. «Транспорт будущего».

14-15. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

16. Арифметика 3 . Задачи на расстояние.

17. Бытовые приборы.

18-19. Конкурс. «Робот-помощник». Вещь полезная для мамы.

20. Палитра.

«Умножение и деление двузначного числа на однозначное число».

21. Космос. Космические станции.

22-24. Космические города.

Гости с далеких планет.

25-26. Коллективная работа. «Путешествие к звездам».

27-28. ЛЕГО конструирование на свободную тему.

29. Работа с технологическими картами.

30-31. Животные разных широт.

32. Палитра. Все действия с числами.

33. ЛЕГО конструктор ППД

34. Свободная работа.

35-37. Коллективная работа. Красная площадь.

38-40. «Мы любим ЛЕГО».

41. Подведение итогов года.

Список литературы:

1.Сборник материалов «Развивающая среда начальной школы» ЗОУОДО г. Москвы под редакцией . Москва 2010г.

2.«Непрерывный процесс образования» (из опыта работы)

Центр инноваций в педагогике, Москва, 1997г.

3.Избранные педагогические труды. ,

Москва, «Дом педагогики», 1999г.

4.Программа обучения по системе

5.Материалы окружного ЛЕГО – фестиваля

«ЛЕГО и спорт». ЗОУОДО г. Москвы.

Автор – составитель ёва, Москва 2009г.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

планирование работы ЛЕГО – команды.

I полугодие

1.  Вводное занятие. Техника безопасности.

2.  Путешествие по ЛЕГО – стране.

3.  Путешествие продолжается. Мы исследователи.

4.  Диктант ЛЕГО.

5.  Устойчивость ЛЕГО моделей. Постройка пирамид.

6.  Наш двор.

7.  Улица полна неожиданностей (связь с ПДД).

8.  Построй по схеме.

9-10. Мир ЛЕГО – фантазий.

11. Фантазируем!

12. Симметричность ЛЕГО.

13. Животные в литературных произведениях.

14. Персонажи любимых книг.

15. Иллюстрация к сказке.

16. ЛЕГО – сочинители.

17. Фантастические животные.

18. Диктант ЛЕГО (построим по схеме).

19. Машины и механизмы.

20. ЛЕГО работа с технологическими картами.

21-22. Мир ЛЕГО – фантазий.

23. Знакомство с мелкими деталями ЛЕГО.

24. Москва - твой город.

24. Главная площадь Москвы.

25. Мы – градостроители.

26. От хижины до замка.

27. Дома будущего.

28. Коллективная работа. Мой любимый город.

29-33. Подготовка к ЛЕГО – фестивалю.