Программа «SOS»

ПРОГРАММА «SOS»

(социально-педагогическая деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, работа с детьми группы «риска» и их семьями)

Пояснительная записка

Одной из задач образования является обеспечение ребёнку образования, воспитания, которое необходимо ему в жизни.

Количество обучающихся, которые нуждаются в контроле, с каждым годом растёт. Социальному педагогу приходится работать с разными подростками малообеспеченными, опекаемыми, неблагополучными, с отклонениями в поведении. Эти отклонения от норм в состоянии здоровья (нарушение в физическом или психическом здоровье), нарушение в сфере межличностных взаимоотношений (конфликтен, бесконтролен и т. д.), ошибки педагогов (наказание, унижение ребёнка и т. д.), ошибки семейного воспитания (равнодушие, конфликты в семье), социальные причины (развод родителей, смерть близких).

Цель программы:

Содействовать формированию у учащихся социально-позитивных потребностей и установок построения своей жизнедеятельности, развитию и раскрытию индивидуальности школьгика, их духовно-нравственного и творческого потенциалов, устранению негативных явлений в сфере поведения и отношений детей с окружающими.

Задачи программы:

1.  Проведение диагностического исследования обучающихся группы «риска» с целью выявления внутреннего потенциала, интересов и склонностей детей, уровня сформированности их нравственных качеств, духовной культуры, гражданской позиции

2.  Формирование и коррекция гражданской позиции, нравственных качеств, духовной культуры обучающихся

3.  Создание условий для самореализации личности ребёнка и повышения его самооценки

4.  Формирование у обучающихся положительной мотивации к обучению и участию в делах класса и школы

5.  Создание условий для вовлечения детей группы «риска» в общественно-полезную деятельность, воспитание навыков неконфликтного поведения и общения

6.  Оказание социально-психологической помощи обучающимся в решении наиболее актуальных и сложных проблем в их жизнедеятельности

7.  Осуществление педагогической деятельности по воспитанию здорового образа жизни обучающихся и формированию у них негативного отношения к вредным для здоровья привычкам: курению, токсикомании, употреблению алкоголя и наркотических средств

8.  Обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

Деятельность по реализации программы:

1.  Проведение мероприятий по выявлению обучающихся, склонных к правонарушениям, курению, употреблению алкоголя и психотропных веществ

2.  Диагностика детей группы «риска», включая их во внеурочную деятельность в соответствии с их склонностями и интересами

3.  Подготовка и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний

4.  Выявление и постановка на учёт неблагополучных семей

5.  Социальная защита и помощь детям, оставшимся без попечения родителей

Участники программы:

1.  Социальный педагог

2.  Заместитель директора по УВР

3.  Инспектор по делам несовершеннолетних

4.  Классные руководители

5.  Медицинские работники

6.  Обучающиеся и их родители

Направление деятельности и формы работы

№ п/п	Направление	Формы работы
1.	Диагностика обучающихся, процесса и условий их развития	- анкетирование и тестирование; - анализ мед. карты; - составление картотеки детей группы «риска»; - систематическое педагогическое наблюдение за учащимися, установление причин педагогической запущенности; - изучение положения ребёнка в семье, классе, школе; - определение круга общения подростка
2.	Организация взаимодействия между:	- школой и ПДН - школой и ЦРП - школой и КДН - школой и родителями

Правовое воспитание обучающегося:

1.  Изучение Конвенции ООН о правах рбёнка и чёткое их соблюдение;

2.  Изучение государственных и международных документов о правах человека, о его положении в обществе;

3.  Проведение специалистами по праву тематических бесед и лекций (разъяснение правил поведения в школе, общественных местах, транспорте, вблизи автомобильных дорог, травматизме);

4.  Организация для детей и подростков по овладению способами бесконфликтного поведения и приёмами разрешения конфликтных ситуаций;

5.  Использование на уроках учебного материала, способствующего формированию правового сознания обучающихся.

Социально-педагогическое и медико-психологическое сопровождение:

1.  Проведение мед. обследований подростков, склонных к употреблению алкоголя, наркотических и токсических веществ;

2.  Оперативное выявление проблем в учебной деятельности обучающихся и оказание им необходимой помощи;

3.  Поддержка социальных инициатив и интересов обучающихся, забота о вовлечении детей из группы «риска» в кружки;

4.  Ведение систематического учёта пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;

5.  Установление доброжелательных отношений с родителями проблемных детей, оказание им систематической и действенной помощи;

6.  Ведение учёта особо сложных и неблагополучных семей, проводимой с ними работой и их результатов;

7.  Проведение профилактических бесед, встреч с работниками медицинских и других учреждений по проблемам алкоголизма, наркомании и токсикомании.

Работа с семьёй:

1.  Выявление неблагополучных семей и родителей, уклоняющихся от воспитания детей;

2.  Обеспечение участия в работе с неблагополучными семьями инспектора по делам несовершеннолетних и КДН;

3.  Организация консультаций специалистов (психолога, социального педагога, мед. работников, педагогов) для родителей;

4.  Посещение на дому детей группы «риска» и неблагополучных семей%

5.  Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, учреждений здравоохранения;

6.  Проведение общешкольных лекций и классных родительских собраний по проблемам наркомании, алкоголизма, ВИЧ и других инфекций.