МОУ Соколовская средняя общеобразовательная школа
«Без друзей меня чуть-чуть»
(беседа с учащимися)
Выполнила учитель
2011 г
Беседа «Без друзей меня чуть-чуть»
Цель: знакомство воспитанников с правилами дружбы.
Задачи: 1) Воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;
2) Воспитывать положительные взаимоотношения между школьниками, побуждать их к добрым поступкам, дать возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку;
3) научить доброжелательности и снисходительности, стремлению понимать друг друга;
4)показать актуальность темы
5) Закрепить умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуациях творческого и игрового общения;
6) показать важность истинных друзей в жизни человека;
Оборудование: Аудиозаписи песен; сюжетные картинки на тему «Как и кому можно помочь»; плакат «хорошее настроение»; разрезные картинки кошки и собаки.
Эпиграф: (на доске) «Не имей 100рублей, а имей 100 друзей.»
Ход работы
1. Вводная часть
(Звучит песня «Если с другом вышел в путь»)
- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь?
-А кто такие друзья? Какого человека можно назвать настоящим другом?
Друг –это человек, который непременно поможет в трудную минуту, с которым можно поделиться и радостью, и печалью, которому можно доверить самые сокровенные тайны.
Проводится упражнение «Назови соседа ласково по имени». Используя вежливые слова, нужно назвать своего соседа ласковым именем. Например, ребенок обращается к соседу слева: «Здравствуй, Игорёк!» Тот обращается к следующему ребенку: «Привет, Настенька!» («Добрый день, Димочка!», «Добрый вечер, Анечка!»).
2. Основная часть
-Обратимся к девизу нашей беседы: «Не имей 100рублей, а имей 100 друзей».
-Подумайте и скажите, в чём мудрость этого девиза? Согласны ли вы с ним?
-Действительно ли друзья дороже денег или всё же наоборот?
(Обсужднение)
-Много мнений мы сейчас услышали, но главное-это то, что вы дружбу считаете важнее денег. Вы сделали правильный вывод, ведь деньги приходят и уходят, а настоящие друзья остаются всегда рядом. А когда рядом друг, разве можно быть одиноким и несчастным?
- Сегодня мы будет разгадывать секреты дружбы. Будьте внимательны!
Первый секрет «спрятан» в песне. Слушаем…
Звучит аудиозапись песни «Дружба начинается с улыбки».
-Так с чего же начинается дружба?
С улыбки.
-Вот так легко мы с вами разгадали первый секрет.
-Давайте возьмемся за руки, и каждый, глядя соседу в глаза, подарит ему свою самую добрую и приветливую улыбку.(Дети выполняют.)
-Когда с кем – то дружишь, всегда рад видеть этого человека, скучаешь без него. И мы сейчас были все приветливыми. Это и есть второй секрет дружбы!
А сейчас мы все превращаемся в лесных жителей.
Физминутка с движением.
У оленя дом большой, он глядит в свое окно,
А по лесу зайка бежит, у дверей остановился и стучит…
Тук, тук, тук дверь открой, там в лесу охотник злой
Ну – ка, зайка, забегай, лапу мне давай!
(Что вы можете сказать о зайце и олене?)
-Следующий секрет «зашифрован» в картинках. (Выставляются сюжетные картинки).
-Чтобы его расшифровать, попробуйте определить, что в них общего.
(На всех картинках люди помогают друг другу, животным, растениям)
(Дети рассматривают и обсуждают изображенные ситуации).
-Это еще один секрет дружбы – помогай всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много друзей. О друзьях говорить всегда приятно. Наверное, поэтому многие авторы пишут о дружбе.
- Послушайте сейчас рассказ В. Осеевой «Три товарища» и скажите, кто же из мальчиков оказался настоящим другом Вите.
(Чтение рассказа. После рассказа делается вывод-Володя оказался настоящим другом).
- А если бы у вас были такие же «Товарищ», как у Вити, кого из них вы бы взяли с собой в далёкое и трудное путешествие? Почему?
- Конечно, в трудные минуты нам рядом нужен человек, на которого можно положиться, в котором мы можем быть уверены.
- Мы сейчас говорим о человеке, которого вы хотели бы видеть рядом с собой. А сами вы умеете дружить? Много ли у вас друзей? Что вы делаете для того, чтобы сохранить дружбу?
(Обсуждение вопросов, высказывание мнений)
Вы все знаете много пословиц о дружбе, предлагаю их вспомнить. На доске начало пословицы, ваша задача найти продолжение.
(На интерактивной доске начало и конец пословиц в разброс.)
Нет друга, так ищи (а найдешь, так береги).
Друзья познаются (в беде).
Крепкую дружбу (и топором не разрубишь).
Старый друг (лучше новых двух).
Дружба в делах (помощница).
Дружба как стекло (разобьешь - не сложишь).
Дружбу помни (а зло забывай).
Новых друзей наживаю (а старых не забываю).
-О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
-Сегодня мы узнали о разных секретах дружбы. Давайте их вспомним.
(Чаще улыбайся.
Цени дружбу.
Помогай тому, кто нуждается в помощи).
Я хочу рассказать вам сказку, услышав которую, вы уже точно будете знать что лучше - друзья или деньги.
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец, но человек этот был добрый и хороший, поэтому у него и было много друзей. Но однажды случилась беда. В одну из ночей каким-то неизвестным ворам удалось проникнуть во владения нашего героя и узнать всех овец. Когда наутро хозяин увидел, что стало с его хозяйством, он сел и горько заплакал: ведь теперь он лишился всех своих денег и работы. Весть о краже быстро разнеслась по окрестным селам, и уже на следующий день увидел этот человек, как по дороге, ве6дущей к его дому, идут его друзья. Но друзья шли не с пустыми руками – каждый из них вёл за собой маленькое стадо овец. Когда все друзья собрались и подарили другу своих овец, у него снова получилось стадо, даже больше, чем прежде».
Вот такая история произошла давным-давно. Как вы думаете, что произошло бы с этим человеком, если бы у него не было таких друзей?
Без друзей человек одинок, без друзей его мало, а с друзьями - много
Тест «Добрый ли у вас характер»
3.Заключительная часть.
Вы знаете, что некоторые люди не находят друзей за всю свою жизнь. Им живётся очень сложно и одиноко. Но чтобы иметь много друзей, надо самому быть общительным, чутким, отзывчивым, преданным, добрым и хорошим другом. А когда у вас будет много друзей, вы не будете чувствовать себя одиноко, вас будет много. Много опасностей подстерегают дружеские отношения: обидные слова, грубость, драки, злость, слезы по пустякам, капризы. Давайте последний раз покажем мимикой свое плохое настроение.
-Предлагаю встать в круг, возьмитесь за руки. Ребята, о чем мы сегодня на занятии беседовали? (О дружбе!)
- Я передаю свое теплое дружеское отношение всем вам: сначала Лене, от Лени – Анюте, Никитке, Сашеньке…(называю по очереди всех детей). Я чувствую, как мне передается ваше доброжелательное отношение. Сегодня мы забыли все свои обиды и стали друзьями.
- А в заключении хочу пожелать, чтобы у каждого из вас был настоящий друг. Еще хочу пожелать вам доброты словами поэта Алима Кешокова:
Хочу я, чтоб добро к тебе пришло,
Как свет весенний, как тепло костра:
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого зло.
(Учитель играет на аккордеоне мелодию песни «Если с другом вышел в путь»,дети поют песню)
Литература:1. Толковый словарь русского языка
2. Настольная книга учителя начальных классов./авторы-составители , . изд.3-е-Ростов н/Д:изд-во «Феникс»,2004.-352. (Серия «Школа радости»).
