1. Круглый стол «Проблемы реализации магистерских программ
по направлению «Финансы и кредит»
Руководители: профессора Финансового университета – , ,
Вопросы для обсуждения:
1. Направления взаимодействия вузов и бизнес-сообщества в отношении выработки профессиональных компетенций будущего магистра в сфере финансов и кредита.
2. Организация и проведение научной дискуссии по фундаментальным вопросам предметной области магистратуры по направлению «Финансы и кредит»
3. Развитие современных форм организации самостоятельной и научной работы магистров в целях формирования профессиональных компетенций будущего специалиста сферы финансов и кредита.
4. Совершенствование ООП и научно-исследовательских семинаров в магистратуре по направлению «Финансы и кредит».
2. Круглый стол «Проблемы совершенствования вузовского профессионального образования бухгалтеров и аудиторов в условиях инновационного развития экономики России»
Руководители: профессора Финансового университета , , профессор Нижегородского государственного университета, главный редактор журнала «Экономический анализ: теория и практика»
Вопросы для обсуждения:
1. Опыт и проблемы подготовки в вузах бакалавров и магистров по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
2. Внедрение интерактивных методов обучения экономистов в вузах: состояние и проблемы.
3. Вопросы формирования современных УМК по учетным дисциплинам.
4. Создание образовательных магистерских программ по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
5. Развитие учетно-аналитической системы управления в инновационной экономике.
1. Особенности преподавания аналитической части дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ».
2. Взаимосвязь научно-исследовательских семинаров и подготовки магистерских диссертаций.
3. К вопросу об актуализации содержания учебных дисциплин аналитического цикла в бакалавриате и магистратуре.
По аудиту:
1. Развитие учетно-контрольной системы управления в условиях инновационной экономики.
2. Аудит бизнеса, как неотъемлемая часть инновационного управления.
3. Роль экспертно-бухгалтерской работы в повышении эффективности использования бюджетных средств.
4. Развитие операционного и стратегического аудита, как фактор повышения эффективности производства.
3. Круглый стол «Россия и ВТО: направления совершенствования подготовки экономистов-международников»
Руководители: профессор Финансового университета , профессор Волгоградского государственного технического университета
Вопросы для обсуждения:
1. Отражение проблематики присоединения России к ВТО в программах бакалавриата по профилю «Мировая экономика» в дисциплинах «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Международные экономические отношения в глобальной экономике», «Международный бизнес».
2. Учет новых реалий, созданных присоединением России к ВТО, в реализуемых и вновь разрабатываемых магистерских программах.
3. Целесообразность разработки спецкурсов и дисциплин по выбору студента в бакалавриате и в магистратуре для более подробного и полного ознакомления с задачей адаптации российской экономики и российского бизнеса к работе в условиях присоединения России к ВТО.
4. Целесообразность разработки и реализации особой магистерской программы « Внешнеэкономическая политика России на современном этапе», в которой будет сделан акцент на подробном изложении организации и правил ВТО и необходимости проведения реформирования российской экономики в среднесрочной и долгосрочной перспективе.
5. Проблемы совершенствования связи образовательного процесса с работодателями для мониторинга реакции российского бизнеса на присоединение к ВТО и учета потребностей бизнеса с целью совершенствования программ учебных дисциплин в бакалавриате и магистратуре.
6. Совершенствование методики преподавания учебных дисциплин в бакалавриате и магистратуре.
7. Отражение проблематики ВТО в программах учебной и производственной практик.
8. Включение проблематики ВТО в тематику курсовых и выпускных квалификационных работ.
4. Круглый стол «Междисциплинарные связи образовательных программ подготовки налоговиков»
Руководители: профессор Финансового университета , профессор Мордовского государственного университета им.
Вопросы для обсуждения:
5. Круглый стол «Перспективы развития уровневой подготовки специалистов по экономической безопасности, анализу и прогнозированию рисков в деятельности хозяйствующих субъектов»
Руководители: профессора Финансового университета , и , к. э.н. и к. э.н. (Финансовый университет)
Вопросы для обсуждения:
1. Экономическая безопасность – учебные программы, уровни образования, рынок труда (бакалавриат, магистратура) 2. Актуальность подготовки специалистов для сферы обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов. 3. Внедрение в учебный процесс результатов научно-исследовательской работы преподавателей для повышения качества образования и придания учебному процессу инновационного характера. 4. Управление самостоятельной работой студентов как актуальное направление в совершенствовании качества подготовки специалистов: (УНК) 5. Взаимодействие вузов и работодателей как один из факторов современного развития научных школ по направлению экономика. 6. Подготовка специалистов по организации негосударственной сферы обеспечения безопасности и частной охраной деятельности 7. Современные перспективные направления научно-исследовательской работы по проблемам экономической безопасности и анализа рисков в деятельности хозяйствующих субъектов |
8. Формирование научной российской школы по проблемам обеспечения национальной экономической безопасности, в том числе хозяйствующих субъектов. |
6. Круглый стол «Банковские кризисы и новые модели банковской деятельности»
Руководители: профессор Финансового университета
Вопросы для обсуждения:
1. Критический анализ взаимоотношений современных банков с субъектами экономики
2. Факторы уязвимости национального банковского сектора к кризисным явлениям
3. Тенденции развития национального банковского сектора и новые модели банковского дела
4. Новые модели банковской деятельности и изменения в регулировании денежно-кредитных институтов
5. Новые банковские продукты и сопутствующие им риски
6. Развитие систем риск-менеджмента коммерческих банков в новых условиях деятельности
7. Направления развития нормативного и законодательного обеспечения нейтрализации банковских рисков
8. Анализ и обобщение причин банковских кризисов
9. Мировой и российский опыт антикризисных механизмов и оценка их эффективности
10. Система раннего предупреждения банковских кризисов и антикризисных механизмов
7. Круглый стол «Развитие образования в области оценки собственности»
Руководители круглого стола:профессор Финансового университета А, доцент Оренбургского Государственного Университета , старший преподаватель Центра подготовки управленческих кадров высшей квалификации факультета управления и предпринимательства Нижегородского госуниверситета им.
Вопросы для обсуждения:
1. Стратегия развития стандартизации российской оценки.
2. Современные проблемы гармонизации стандартов оценки со стандартами учета и финансовой отчетности.
3. Совершенствование программ подготовки оценщиков, стоимостных аналитиков и экспертов.
4. Стоимостная инженерия - новое направление деятельности и подготовки профессионалов.
5. Современные методики и технологии формирования практических навыков и умений студентов, специализирующихся на изучении стоимостной оценки.
6. Повышение качества подготовки оценщиков – настоятельное требование современного российского рынка.
7. Развитие научных исследований в области стоимостной оценки: итоги и перспективы.
8. Круглый стол «Проблемы уровневого образования в области финансового менеджмента: учебный процесс, научная работа, практика»
Руководители: профессора Финансового университета , , ЛукасевичИ. Я.
Вопросы для обсуждения:
1. Трансформации уровневого образования и формирование профессиональных компетенций в программах бакалавриата, магистратуры и аспирантуры
2. Финансовый менеджмент в управлении корпорацией
3. Профили в программах финансового образования и этика межкафедральных отношений в условиях конкуренции
4. Формирование межкафедральных взаимодействий в преподавании финансового менеджмента и корпоративных финансов
5. Корпоративные финансы в бакалавриате, их место и взаимодействие с другими дисциплинами
6. Современные трансформации в финансах компаний и актуализация контента финансовых дисциплин в программах подготовки магистров
7. Проблемы организации научной работы бакалавров и магистрантов и пути их решения
8. Производственная практика, проблемы её организации и основные реализуемые задачи
9. Выпускные квалификационные работы в программахбакалавриата и магистратуры: объем, структурирование, содержание, контроль на антиплагиат, критерии оценки оригинальности
9. Круглый стол «Взаимодействие выпускающей и базовых кафедр в подготовке специалистов страхового рынка»
Руководители: профессора Финансового университета Орланюк-МалицкаяЛ. А., , проф. С-Петербургского государственного университета экономики и финансов
Вопросы для обсуждения:
1. Взаимодействие вузов и бизнес сообщества при формировании отраслевых систем основного и дополнительного профессионального образования (на примере рынка ипотечных услуг и страхования).
2. Роль работодателей в развитии научных исследований вуза.
3. Базовая кафедра: практическая компонента в формировании учебных планов и программ.
4. Магистратура и бакалавриат – оптимальное сочетание с позиций работодателя.
10. Круглый стол «Реализация статистических компетенций в условиях уровневой подготовки бакалавров и магистров
финансово-экономического профиля с учетом тенденций
развития мировой экономики»
Руководители: профессор Финансового университета , профессор Госдарственного университета управления
Вопросы для обсуждения:
1. Интеграционные процессы в статистической подготовке выпускников финансово-экономических вузов.
2. Проблемы включения статистических методов обработки информации в ВКР.
3. Особенности наборов статистических компетенций при подготовке бакалавров и магистров по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Прикладная математика и информатика», «Социология», «Политология», «Юриспруденция», «Торговое дело», «Туризм», «Управление персоналом».
4. Опыт и результаты внедрения в практику учебной работы компетентностно-ориентированных заданий.
5. Место статистики в государственном образовательном стандарте четвертого поколения.
6. Современные проблемы развития статистической науки и практики.
11. Круглый стол «Стратегия и тактика развития социологического образования в финансово-экономическом вузе»
Руководители: профессор Финансового университета , доцент МГУ им.
Вопросы для обсуждения:
1. Социологическое образование в классическом университете и социо - экономическое образование в финансовом вузе: противоречия и баланс интересов.
2. Социальные риски социологического образования в финансово - экономическом вузе.
3. Инноватика в системе преподавания социологических дисциплин.
4.Кейсы в обучении социологов.
5. Виды практик в подготовке социологов и их влияние на проблемы трудоустройства.
6. Особенности исследовательского семинара в магистратуре как способ формирования и развития профессиональных компетенций студентов.
7. Проверка сформированности компетенций выпускников вуза по направлению "Социология" в ходе итоговой государственной аттестации.
12. Круглый стол «Реализация новых образовательных технологий
в преподавании иностранных языков при подготовке экономистов»
Руководители:доценты Финансового университета и
Вопросы для обсуждения:
Филологический аспект - Особенности экономического дискурса на иностранном языке при обучении бакалавров и магистров:
1. Влияние английского языка на экономический дискурс других иностранных языков.
2. Роль профессионализмов в экономическом дискурсе.
3. Особенности перевода экономических текстов (терминов).
Методический аспект - Способы и приёмы формирования коммуникативной иноязычной компетенции у студентов-экономистов:
1. Применение мультимедийных технологий как фактор повышения качества образовательных услуг.
2. Социально ориентированные технологии преподавания иностранных языков.
3. Реализация принципов индивидуального подхода при обучении иностранным языкам.
4. Роль изучения иностранного языка в формировании личности студента.
13. Круглый стол «Компетентностный подход к преподаванию экономической теории в финансово-экономическом вузе»
Руководители: профессор Финансового университета
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности компетентностного подхода в процессе преподавания в бакалавриате
2. Особенности компетентностного подхода в процессе преподавания в магистратуре
14. Круглый стол «Концептуальное единство математических
и экономических дисциплин: препятствия, проблемы, перспективы»
Руководители: профессор Финансового университета профессор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) , профессор Российской государственной академии им.
Вопросы для обсуждения:
1. Проблемы модернизации преподавания математических дисциплин с ориентацией на экономические приложения.
2. Роль экономических кафедр в освоении студентами математических моделей современной экономики.
3. Экономическая теория с точки зрения математика: надёжность доказательной базы, степень адекватности современным проблемам рыночной экономики, влияние на негативные тенденции рынка.
4. Практика привлечения студентов к участию в работе математических студенческих олимпиад и конференций.
5. Применение современных математических, статистических и электронных средств для совершенствования методики преподавания математических дисциплин и повышения качества оценки знаний.
6. Анализ результатов вступительных экзаменов и тестирования первокурсников.
15. Круглый стол «Интеграция различных уровней обучения
Руководители: профессор Финансового университета ,
профессор Инженерно-экономического института МАИ
Вопросы для обсуждения:
1. Непрерывное профессиональное образование как определяющий фактор стратегического развития науки и практики антикризисного управления.
2. Создание единого многоуровневого образовательного пространства в интегрированной системе непрерывного образования специалистов в области антикризисного управления.
3. Современные педагогические технологии компетентностно-ориентированного профессионального образования в области антикризисного управления.
4. Роль интерактивных методов обучения в подготовке, переподготовке и повышении квалификации кадров системы антикризисного управления.
5. Формирование и реализация магистерских программ: уроки, проблемы, перспективы.
6. Пути и формы интеграции основного и дополнительного образования.
7. Интеграция образовательных учреждений и предприятий (организаций) как ведущая тенденция объединения усилий научно-образовательной среды и бизнеса.
16. Круглый стол «Конкурентные стратегии образовательных учреждений»
Руководители: доценты Финансового университета и , профессор НОУ ИНЭП (Институт экономики и предпринимательства)
Вопросы для обсуждения:
1. Маркетинг как инструмент формирования конкурентных стратегий образовательных учреждений.
2. Качество образовательной услуги как составляющая компонента конкурентного преимущества вуза.
3. Человеческий капитал как маркетинговый потенциал в конкурентных стратегиях на рынке образовательных услуг.
4. Особенности социального маркетинга в сфере образования.
5. Формирование организационной культуры образовательных учреждений.
6. Традиции высшей школы как элемент продвижения в маркетинге образовательных учреждений.
7. Формирование партнерства образовательного сообщества финансово-экономического профиля и рынка труда.
8. Конкурентоспособность государственных образовательных учреждений высшего образования финансово-экономического профиля
9. Инновационные образовательные стратегии для финансового рынка.
10. Репутация образовательного учреждения как фактор его конкурентоспособности.
17. Круглый стол «Проблемы реализации ФГОС СПО: обмен опытом»
Руководители: профессор Финансового университета , к. э.н. (Коммерческий банковский колледж № 6 г. Москва).
Вопросы для обсуждения:
1. Вопросы подготовки учебно-методической документации по реализуемым специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Страховое дело (по отраслям)», «Банковское дело», «Финансы».
2. Перспективы программ прикладногобакалавриата в рамках СПО: опыт реализации программ прикладного бакалавриата в Бузулкском и Пермском ФЭК.
3. Повышение роли работодателей в реализации практического обучения в соответствии с ФГОС СПО нового поколения: организация учебной практики (формы, методы, методическое обеспечение); значение производственной практики в формировании общих и профессиональных компетенций; участие работодателей в оценке общих и профессиональных компетенций студентов в ходе практического обучения.
18. Круглый стол «Роль метода математического моделирования
в профессиональной подготовке бакалавров и магистров»
Руководители: профессор Финансового университета , заведующая кафедрой экономической кибернетики Харьковского национального экономического университета , доцент Финансового университета
Вопросы для обсуждения:
1. Методология математического моделирования в финансово-экономической сфере.
2. Математическое моделирование в изучении социально-экономических дисциплин: возможности и их границы.
3. Значимость экономико-математических методов в профессиональной деятельности выпускников финансово-экономических вузов.
4. Проблема взаимодействия кафедр математико-информационного и финансово-экономического блоков.
5. Роль программного обеспечения в изучении метода математического моделирования в финансово-экономических вузах.
19. Круглый стол «Новые методы и средства формирования IT-компетенций бакалавров и магистров финансово- экономического профиля»
Руководители: профессора Финансового университета , и , профессор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
Вопросы для обсуждения:
1. Обучение профессиональным прикладным программам с целью повышения эффективности и производительности труда работников экономических специальностей.
2. Методико-технологические аспекты эффективного использования "облачных" и мобильных сервисов в учебном процессе и управлении образовательными учреждениями.
3. Актуальные проблемы подготовки специалистов по разработке программных средств для повышения производительности труда в финансово-экономической сфере.
4. Повышение качества разработки и обновления методического обеспечения основных образовательных программ за счет адаптации учебных курсов вендоров, в том числе для соответствия ФГОС-3.
5. Организационные формы и опыт взаимодействия учебных заведений с представителями работодателей для развития кадрового потенциала учебных заведений, создания малых инновационных предприятий при вузах, базовых кафедрах и т. п.
6. Развитие ИКТ-компетенций и методическая поддержка преподавателей для обеспечения требований ФГОС.
7. ИТ-подготовка квалифицированных административных кадров для эффективного управления учреждениями образования.
8. Подготовка квалифицированных кадров для высокотехнологичных рабочих мест, создаваемых на базе решений "1С".
20. Круглый стол «Проблемы междисциплинарного
взаимодействия в сфере гуманитарного знания в процессе
подготовки бакалавров и магистров»
Руководители:профессор Финансового университета , доцент Финансового университета , профессор Московского авиационного института (Государственный технический университет «МАИ»)
Вопросы для обсуждения:
1. Роль междисциплинарного взаимодействия в сфере гуманитарного знания в обеспечении качества подготовки бакалавра экономики.
2. Проблема преемственности в преподавании дисциплин гуманитарного цикла в бакалавриате и магистратуре.
3. Проблема междисциплинарного взаимодействия при разработке рабочих программ смежных гуманитарных дисциплин для бакалавров и магистров.
4. Значение междисциплинарного взаимодействия в сфере гуманитарной подготовки бакалавров и магистров для формирования «духовных скоб» будущего развития России.
21. Круглый стол «Эффективность вуза: анализ на основе многомерного ранжирования, оценки основных образовательных программ и образовательных результатов»
Руководители: профессора Финансового университета и , д. т.н. , профессор (заместитель генерального директора ФСФМ), профессор (заместитель генерального директора. »), профессор (1-й заместитель главы Роскосмоса России),к. п.н. (нач. отдела Рособрнадзора), к. в.н. (Финансовый университет)
Вопросы для обсуждения:
1. Эффективные механизмы управления объединенными вузами.
2. Система формирования экономической безопасности вуза в условиях реорганизации.
3. Рейтинг вуза, оценка образовательных программ и образовательных результатов.
4. Участие работодателей в формировании основной образовательной программы и оценке качества подготовки кадров.
