Выступление руководителя МО учителей-предметников
Уважаемые коллеги, работа МО учителей - предметников в г. была направлена на решение общешкольной методической темы «Формирования компетентностного подхода в современном образовательном процессе».
Исходя из методической темы школы, МО учителей - предметников определило для себя методическую проблему: «Повышение качества образования и эффективности образовательного процесса через реализацию компетентного подхода в обучении».
Цель методического объединения учителей - предметников.
Осуществление перехода к новому качеству образования:
Для решения это цели был определен следующий круг задач:
1. Повышать профессиональную квалификацию учителей МО, используя обучающие семинары, курсы повышения квалификации, круглые столы.
2. Совершенствовать качество преподавания предметов путем внедрения компьютерных технологий.
3. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся и интерес к обучению.
4. Активизировать работу с мотивированными детьми.
При планировании методической работы мы старались отобрать те формы, которые позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед МО:
В начале учебного года каждым педагогом были определены темы по самообразованию с учетом актуальных вопросов методики, составлен график вечеров и предметных недель.
Перед учебными занятиями провели смотр готовности кабинетов к учебному году. В процессе работы учебные кабинеты пополнялись дидактическими материалами. В конце года состоялся еще один смотр кабинетов, подводились итоги работы. Рекомендовано педагогам совершенствовать учебно-методический комплекс и материальную базу кабинетов; активнее использовать ресурсы медиотеки (в том числе и Интернета) в учебно-образовательных целях.
Учителя МО принимали участие в подготовке педсовета по адаптации 5 класса и вопросам преемственности: проведена анкета среди 5-классников, срезы знаний, техники чтения, посещены уроки в 5, 4 классах, МО учителей начальной школы.
В этом учебном году в условиях реализации новых стандартов образования прошли курсовую подготовку: , , ; прошла аттестацию учителей
Поставленные перед МО задачи решались в рамках методической работы при рассмотрении следующих вопросов :
- Изучение ФГОС общего образования второго поколения. Учебник - неизменная основа для различных вариантов урока.
- Состоялись отчеты по самообразованию по теме: « Активизация познавательной деятельности на уроках математики»; по теме: « Использование ИКТ на уроках изобразительного искусства»; по теме: «Развитие интеллектуальных способностей на уроках русского языка и литературы».
- Проведение открытого интегрированного урока по физике и музыке по теме «Таинственный волшебный звук» в 9 классе и
Работа с одарёнными учащимися:
· организация и проведение школьных олимпиад по всем предметам;
· участие школьников в районной олимпиаде по следующим дисциплинам: биология, обществоведение, химия, русский язык, физическая культура. Следует отметить, что в районных олимпиадах в этом году не оказалось призеров. Необходимо организовать работу по развитию творческого потенциала мотивированных детей, более эффективно заниматься подготовкой учащихся школы к районным олимпиадам.
· участие учащихся в областном конкурсе сочинений «Мы – наследники победы» (учителя .,)
· организация проектной деятельности учащихся: (учителя , ,
· участие и победа учащихся в районном конкурсе ученических проектов « Ярмарка идей- МФЮА»(учитель -2 место; .3 место –учитель
· организация кружковых занятий с учащимися;
· участие в районных спортивных соревнованиях по шашкам, баскетболу, лыжным гонкам(2 место), настольному теннису(девушки,1 место)(учитель )
Организация эффективной внеклассной работы по предмету – необходимое условие для гармоничного развития личности. Учитель не специалист по ликвидации безграмотности, а воспитатель души. Педагоги школы придают серьезное значение воспитанию учащихся на своих уроках и во внеклассной работе. Ими проведены интересные предметные недели русского языка и литературы, математики и информатики, физики, химии, биологии. , , И, , отнеслись творчески, проделали большую работу, использовали собственные презентации. Большую помощь в организации внеклассной работы оказывает библиотекарь Проведен литературный вечер, посвященный 140-летию со дня рождения , вечер к 200-летию войне1812 года, вечер к празднику Победы.
Внеклассная работа с учащимися способствует лучшему усвоению учебного материала, позволяют осуществлять индивидуальный подход к каждому ученику.
Согласно графику работы МИМЦ педагоги школы посещали районные семинары. В областных семинарах и конференциях учителя не принимали участия.
Анализируя работу за прошедший год, следует отметить, что поставленные задачи перед методической службой выполнены. . Учебный процесс в 2учебном году строился с учетом индивидуальных особенностей школьников, их интересов и возможностей, основываясь на принципах гуманизации обучения. Организованная методическая работа помогла учителям строить учебный процесс с учетом современных тенденций.
В течение всего учебного года педагоги работали над созданием благоприятных условий для самореализации каждого обучающегося посредством осуществления личностно-ориентированного обучения, повышали интерес к предмету, развивали творческие способности детей.
Недостатки в работе:
1. Недостаточная взаимопосещаемость уроков.
2. Недостаточная индивидуальная работа с мотивированными учащимися.
3. Недостатком также можно считать небольшое количество открытых уроков,
Рекомендации:
Рекомендовать учителям - предметникам активизировать работу с мотивированными учащимися, активнее принимать участие в районных и областных семинарах и конференциях, шире внедрять инновационные технологии.
Методическая тема района «Обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода на ФГОС»
Тема МО в будущем учебном году «Развитие профессиональной компетентности учителя в условиях перехода на ФГОС»
Цель МО: повышение уровня профессионального мастерства педагогов в условиях перехода на ФГОС
Задачи:
• совершенствовать методический уровень педагогов в овладении педагогическими технологиями;
• привести в систему работу с детьми, имеющими
повышенные интеллектуальные способности;
• активизировать работу по обобщению и рассмотрению передового педагогического опыта;
• Изучение новых стандартов обучения
