Экскурсионный тур К04 «Легенды Руси» (стр. 1 )

Отчет по учебно-методической работе

за учебный год

в МОУ «Шулкинская средняя общеобразовательная школа»

Учебный год подошёл к концу. Он принес свои радости и огорчения, поражения и победы. Для нас он был насыщенным и интересным, трудным и значительным. Учреждение имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

1. Начальное общее образование

2. Основное общее образование

3. Среднее (полное) общее образование.

К большому сожалению у нас нет лицензии для обучения детей с ограниченными возможностями в обучении. А такие дети в нашем учреждении есть (Тужарова Анастасия – 4 класс. Поздеев Сергей -1 класс, Кузнецова Юлия -1 класс, Сизов Даниил -1 класс). В школе функционирует один компьютерный класс. Кабинет используется для преподавания курса информатики. Для поддержки общеобразовательных предметов. В школе функционируют два профильных класса. 10 класс – социально-научный, 11 класс – физико – математический. На начало учебного года в школе обучалось 164 обучающихся, на конец года стало 160. Из них на I ступени обучается - 50 человек, на II ступени – 86 человек, на III ступени – 24 человека. Всего 11 классов – комплектов. В течение учебного года из образовательного учреждения выбыли 6 человек (Духов Дима -4 класс, Титова Мария – 1 класс, Березин Алексей – 7 класс, Полушин Иван -8 класс, Исаков Юрий -8 класс, Кузьминых Иван -3 класс), а прибыло 2 человека (Соболева Юлия -1 класс, Соболев Максим – 4 класс). Занятия в школе проводились в одну смену. Режим и условия работы благоприятные для организации учебно-воспитательного процесса. Школа работала по шестидневной рабочей неделе во 2 -11 классах и по пятидневной рабочей неделе в 1 классе. Продолжительность уроков минут, перемены – 10 , 20 минут. Организация учебного процесса регламентировалась учебным планом, расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Марий Эл, реализующих программы общего образования (предпрофильная и профильная подготовка) и был утвержден директором школы. Обучающиеся 1 и 2 класс занимаются по Федеральным государственным стандартам начального общего образования, с 3-11 классы обучение идет по Федеральным государственным стандартам 2004 года. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствовал допустимому количеству учебных часов. Программно - методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план. На основании анализа учебных программ и календарно-тематического планирования можно сделать выводы:

1. в своей работе коллектив использует государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ;

2. каждый учитель работает в соответствии с календарно – тематическим планом и рабочей программой:

3. программы выполнены, но по некоторым предметам не хватает количества часов (причина –морозы).

Расписание учебных занятий было составлено с учетом целесообразности и организации образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, недельной динамики работоспособности.

Преподавание велось по учебникам, рекомендованным в федеральном перечне изданий.

Анализ состояния качества знаний по результатам успеваемости.

Основным показателем результативности процесса обученности является количество школьников, обучающихся на «4» и «5».Качество знаний по школе составило – 38.8 %. , успеваемость -100 %.

2010 – 2011 уч. год - 39,8%

2уч. год - 37,6%

2012 – 2013 уч. год – 38,8%

Увеличилось количество отличников – 10 человек.

5кл. – Емельянов Дмитрий, Беляев Владислав, Ефремов Вячеслав

6кл. – Козлова Екатерина, Шатунова Снежана

7кл. – Беляева Наталья

10кл. – Рыбакова Ольга, Царегородцев Александр

11 кл. - Виноградова Елена, Беляева Татьяна

На «4» и «5» закончили учебный год - 42 обучающихся: 3 кл.-3 чел., 4 кл. – 3 чел., 5кл – 4, 6 кл.-6 чел., 7 кл. – 5 чел., 8 кл. -8 чел., 9 кл. – 4 чел., 10 кл. -5 чел., 11 кл. – 4 чел.

Имеют только одну четверку за год Рыбакова Татьяна (10кл.) по химии, Лебедева Мария (7кл.) по биологии, Ефремов Никита (4кл.) по математике, Романова Анастасия (11кл.) по истории, Кузнецова Ольга (8кл.) по русскому языку.

Этих ребят в следующем учебном году нужно взять под особый контроль как классным руководителям, так и учителям – предметникам : , ,

Также у нас есть ребята, которые закончили учебный год с одной тройкой: Соболев Максим (4кл.) по математике, Поздеев Вадим (9кл.) по географии, Бахтина Наталья (9кл.) по истории, Лебедева Елена (8кл.) по русскому языку. Необходимо этим ребятам дать на лето задание и в первой трудовой четверти в следующем учебном году они смогут эти тройки исправить. Снижение качества знаний у этих детей отчасти можно объяснить в сложности осуществления индивидуального подхода к обучающимся, нежелании детей учиться и прилагать какие - либо усилия к получению знаний. Повлиял и уровень развития детей, отсутствие постоянного контроля со стороны родителей.

Лучший результат обученности (качество успеваемости на «4» и «5») показали обучающиеся следующих классов:

Класс	Классный руководитель	% качества
5		58,3
6		50,0
7		40,0
10		70,0
11		42,8

С 3 по 8, 10 классы проведена итоговая аттестация обучающихся.

Класс	Дата	Предмет	Учитель	Ср. б	Кач-во	Усп.
3	23.05.13	Русский язык		3,3 3,7	40 40	80 100
3	21.05.13	Математика		3,7	63	90
4	21.05.13	Русский язык		3,3 3,2	38 31	92 92
4	24.05.13	Математика		3,6	73	82
5	24.05.13	Русский язык		3,9 3,9	67 67	100 100
5	23.05.13	Математика		3,7	69	100
5	20.05.13	Английский язык		4,6	75	100
6	21.05.13	Русский язык		3,5 3,6	56 62	100 100
6	23.05.13	Математика		3,6	64	100
6	22.05.13	История		3,7	53	100
7	23.05.13	Русский язык		3,4 3,5	42 58	92 100
7	24.05.13	Математика		3,6	50	100
7	22.05.13	География		3,7	61	80
8	22.05.13	Русский язык		3,5 3,9	48 62	100 100
8	23.05.13	Математика		3,8	57	100
8	24.05.13	ОБЖ		4,5	89	100
10	21.05.13	Русский язык		4,2	80	100
10	23.05.13	Математика		4,2	89	100
10	22.05.13	Физика		4,3	100	100

Начальная школа уже не первый год работает по образовательной системе «Школа 2100». В 1 и 2 классе проведена диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. Проведена проверка техники чтения в 1- 4 классах. Следует обратить внимание на выразительность чтения.