учебный год
«Утверждаю» Директор ГБОУ гимназия № 000 _______________/ / « « сентября 2013 | «Согласовано» Замдиректора по УВР ___________/ / « « сентября 2013 |
Календарно-тематическое планирование уроков
Информатика и ИКТ
(предмет)
Класс______8 (группы углубленного изучения)_____________
Учитель_________________________________
Количество часов в неделю_______1____________________
Количество часов в год___________34____________________
Количество контрольных и проверочных работ
диктанты | изложения | сочинения | Контрольные работы | Практические работы | Лабораторные работы | тесты |
6 | 6 |
Планирование составлено на основе__ авторской программы курса 8-го класса Информатика и ИКТ «Алгоритмизация и программирование на языке Pascal» для групп с углубленным изучением информатики (автор А)
Учебник, методические пособия, дидактические материалы
№ п/п | Название | авторы | Год издания, издательство |
1 | Информатика. Базовый курс: Учебник для 9 класса |
| 2011 |
2 | Опорные конспекты по теме «Алгоритмы | ||
3 | Изучаем Turbo Pascal | С. Немнюгин, | 2007 |
4 | Turbo Pascal для студентов и школьников | , | 2011 |
5 | Комплект заданий по программированию |
Календарно-тематическое планирование
(Принятые сокращения: ОК – опорные конспекты, У – учебник Угриновича, Н – пособие Немнюгина, Перколаба
п. – параграф, с. – страницы, д. з. – домашнее задание)
Номер урока | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования уровню подготовки учащихся | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания | Домашнее Задание | Дата проведения | |
план | факт | |||||||||
1 | Техника безопасности при работе в кабинете информатики. Понятие алгоритма. Алгоритмы в обычной жизни. Свойства алгоритмов. | 1 | Лекция | Алгоритм. Исполнители алгоритмов. Свойства алгоритмов. | Знать понятие и основные свойства алгоритма | Беседа | ОК: урок №1, У: п.4.1.1 | |||
2 | Способы описания алгоритмов. Основные виды алгоритмов: линейные алгоритмы, разветвляющиеся алгоритмы, циклические алгоритмы. | 1 | Комбинированный | Словесный, формульный способы. Блок-схема. Программа. Линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы. | Знать типы алгоритмических конструкций. Уметь строить блок-схемы типовых алгоритмов | Устный опрос | ОК: урок №2, 3, У: п. 4.1.2, 4.2, построить блок-схемы к «бытовым» алгоритмам | |||
3 | Вспомогательные алгоритмы. Понятие подпрограммы. | 1 | Комбинированный | Способ сверху-вниз. Подпрограмма. | Знать понятие вспомогательного алгоритма | Устный опрос | ОК: урок №4 | |||
4 | Понятие переменных. Имена переменных. Оператор присваивания. | 1 | Комбинированный | Переменная. Идентификатор переменной. Оператор присваивания. | Знать понятие переменной и назначение оператора присваивания. Уметь отслеживать значение переменной после выполнения команд присваивания | Фронтальный опрос. | ОК: урок №5, У: п. 4.3, примеры | |||
5 | Построение блок-схем вычислительных алгоритмов с использованием переменных и оператора присваивания. | 1 | Комбинированный, повторения | Блок ввода-вывода информации | Уметь рисовать блок-схемы к вычислительным задачам | Устный опрос, проверка д. з. | Блок-схемы к математическим задачам | |||
6 | Контрольная работа №1 по основам алгоритмизации | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 1-5 | Контр. р. | |||||
7 | Структура программы. Служебные слова. | 1 | Лекция | Структура программы, зарезервированные слова | Знать структуру программы и назначение составных частей. Уметь записывать программу в среде Pascal. | Беседа | Н.: с. 27-31 | |||
8 | Стандартная процедура ввода данных в программу с клавиатуры. Процедура вывода на экран полученных результатов. | 1 | Комбинированный | Команда ввода и команда вывода данных | Уметь записывать линейные алгоритмы на языке Pascal | Устный опрос | Н.: с. 37-38, 41-42, блок-схема и программа | |||
9 | Практическая работа №1: создание линейной программы на языке Pascal и ее отладка | 1 | Закрепления | Уметь записывать и отлаживать линейные программы на языке Pascal | Самост. практическая р., проверка д. з. | Подготовка к контр. р. | ||||
10 | Контрольная работа №2 по введению в программирование (структура программы, линейные алгоритмы) | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 7-9 | Контр. р. | |||||
11 | Полный оператор условия. Сокращенный оператор условия. Использование оператора условия в программе. | 1 | Лекция | Полный и сокращенный условный операторы | Знать условные операторы. Уметь записывать ветвящиеся алгоритмы на языке Pascal | Беседа | Н.: с. 58-62, блок-схема, программа | |||
12 | Составной оператор. Использование составного оператора | 1 | Комбинированный | Составной оператор | Уметь применять составной оператор | Устный опрос, проверка д. з. | Н.: с. 75-77, блок-схема, программа | |||
13 | Вложенные условные операторы и их использование в программах. | 1 | Комбинированный | Вложенные условные операторы | Уметь применять вложенные условные операторы | Устный опрос, проверка д. з. | Н.: с. 60-61, блок-схема, программа | |||
14 | Практическая работа №2: создание и отладка программ, реализующих разветвляющиеся алгоритмы | 1 | Закрепления | Уметь записывать и отлаживать ветвящиеся программы на языке Pascal | Самост. практическая р., проверка д. з. | Подготовка к контр. р. | ||||
15 | Контрольная работа №3 на разветвляющиеся алгоритмы | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 11-14 | Контр. р. | |||||
16 | Оператор цикла с предварительной проверкой условия. Оператор цикла с последующей проверкой условия. | 1 | Лекция | Операторы цикла с предусловием и постусловием | Знать условные циклические операторы. Уметь записывать циклические алгоритмы на языке Pascal | Беседа | Н.: с. 85-89, блок-схема, программа | |||
17 | Оператор цикла с параметром цикла (счетчиком цикла). Две разновидности оператора цикла с параметром. | 1 | Лекция | Операторы цикла с параметром | Знать циклические операторы с параметром. Уметь записывать циклические алгоритмы на языке Pascal | Устный опрос, проверка д. з. | Н.: с. 89-92, блок-схема, программа | |||
18 | Практическая работа №3: создание и отладка программ, реализующих циклические алгоритмы | 1 | Закрепления | Уметь записывать и отлаживать циклические программы на языке Pascal | Самост. практическая р., проверка д. з. | Н.: с. 92-93 | ||||
19 | Обработка последовательностей чисел в цикле. Сочетание цикла и ветвления. Процедуры прерывания цикла. | 1 | Комбинированный | Процедуры прерывания цикла | Уметь записывать циклические алгоритмы по обработке последовательностей чисел на языке Pascal | Беседа | Блок-схема, программа | |||
20 | Практическая работа №4: создание и отладка программы обработки последовательностей чисел в цикле | 1 | Закрепления | Уметь записывать и отлаживать циклические программы на обработку последовательностей чисел. | Проверка д. з. | Подготовка к контр. р. | ||||
21 | Контрольная работа №4 на циклические алгоритмы | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 16-20 | Контр. р. | |||||
22 | Понятие массива. Описание массива в разделе описаний. Обращение к элементу массива в программе. Вычисление среднего арифметического элементов массива. | 1 | Лекция | Массив. Индекс массива. Значение элемента массива. | Знать структуру данных «массив». Уметь заполнять массив с клавиатуры и выводить на экран. | Беседа | Н.: с. 108-112, блок-схема, программа | |||
23 | Заполнение массива с помощью генератора случайных чисел. Работа с двумя массивами. | 1 | Комбинированный | Генератор случайных чисел | Уметь заполнять массив случайными числами, сравнивать элементы двух массивов | Устный опрос, проверка д. з. | Блок-схема, программа | |||
24-25 | Алгоритм поиска минимального и максимального элемента в массиве. Поиск заданного элемента в массиве. | 2 | Комбинированный | Максимальный элемент. Минимальный элемент. | Знать алгоритм поиска максимального (минимального) и заданного элементов массива | Устный опрос, проверка д. з. | Н.: с. 116-118, 122-124, блок-схема, программа | |||
26 | Практическая работа №5: разработка и отладка программ с одномерными массивами | 1 | Закрепления | Уметь решать задачи с использованием массивов | Самост. практическая р., проверка д. з. | |||||
27 | Сдвиг элементов массива. Перестановка элементов массива. | 1 | Лекция | Сдвиг элементов вправо (влево). Циклический сдвиг. Перестановка элементов. | Уметь сдвигать и переставлять элементы массива | Беседа | Н.: с. 112-115, блок-схема, программа | |||
28 | Контрольная работа №5 по теме «Одномерные массивы» | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 22-27 | Контр. р. | |||||
29 | Описание строковых переменных. Сравнение строковых переменных. Процедуры и функции для работы со строковыми переменными. | 1 | Лекция | Строки. Вставка, удаление, поиск, копирование подстроки. Объединение строк. | Знать алгоритмы обработки строк. Уметь выполнять операции над строковыми данными и реализовывать их на языке Pascal | Беседа | Н.: с. 181-187, программа | |||
30 | Разбор программ, использующих процедуры и функции для работы со строковыми переменными. | 1 | Семинар | Строки. Вставка, удаление, поиск, копирование подстроки. Объединение строк. | Уметь выполнять операции над строковыми данными и реализовывать их на языке Pascal | Устный опрос, проверка д. з. | Н.: с. 187-192, программа | |||
31 | Практическая работа №6: разработка и отладка программ, использующих строковые переменные | 1 | Закрепления | Уметь выполнять операции над строковыми данными и реализовывать их на языке Pascal | Самост. практическая р., проверка д. з. | Подготовка к контр. р. | ||||
32 | Контрольная работа №6 по теме «Строки» | 1 | Проверка ЗУ | Все ЗУ уроков 29-31 | Контр. р. | |||||
33-34 | Резерв | 2 |
