Интеллектуальное (инновационное) будущее мордовии – 2013 (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н. П.ОГАРЕВА

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ОКРУГ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ (ИННОВАЦИОННОЕ) БУДУЩЕЕ МОРДОВИИ – 2013

XIII КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРОЕКТНЫХ

РАБОТ УЧАЩИХСЯ

(ОТЧЕТ)

САРАНСК

2013

В соответствии с Программой действий по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию и Послания Главы Республики Мордовия Государственному собранию Региональным учебным округом при МГУ им. при поддержке Министерства образования Республики Мордовия в марте - апреле 2013 г. был проведен XIII конкурс исследовательских работ школьников «Интеллектуальное будущее Мордовии – 2013».

Организацией конкурса занимались сотрудники Центра по работе с инновационными образовательными учреждениями МГУ им. .

Конкурс проходил в 2 тура: заочный (предварительная оценка представленных работ) и очный (научно-практическая конференция). На первый тур конкурса было представлено 240 работ учащихся общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного и среднего профессионального образования Мордовии.

Оргкомитетом был определен перечень предметных секций, сформирован состав жюри секций. В этом году в составе жюри были преподаватели, сотрудники, аспиранты и студенты старших курсов МГУ им. . Все присланные работы были распределены по 21 предметной секции (табл. 1). Члены жюри предметных секций оценили представленные работы, выявили лучшие, которые и были допущены ко второму туру конкурса – защите на научно-практической конференции. Ко второму туру были допущены 174 работы.

Таблица 1. Распределение работ по секциям.

№ п/п	Секция	Число работ
		Прислано	Заслушано
1	Культурология	20	11
2	Иностранные языки	17	11
3	Химия	16	10
4	Биология	15	12
5	Русский язык	15	12
6	Литература	15	11
7	Информатика	15	8
8	Математика	14	14
9	История России	14	14
10	Образование	14	14
11	История Мордовии	10	10
12	Валеология	10	8
13	Экономика	10	4
14	Физика	9	9
15	Психология	9	9
16	Социология	8	8
17	География	6	6
18	Техника	5	5
19	Родной язык	3	заочно
20	Право	1	0
21	Татарский язык	1	0

Отобранные в первом туре конкурсные работы были заслушаны и обсуждены на пленарном и секционных заседаниях (см. программу конференции).

Пленарное заседание и большая часть секций работали в аудиториях университета. Девять секций принял у себя лицей № 43.

На пленарное заседание были вынесены работы, которые, по мнению оргкомитета и членов жюри, могли по тем или иным причинам представить интерес для большинства участников конференции. Так, в декабре 2012 года исполнилось 100 лет со дня рождения первого ректора Мордовского государственного университета Николая Николаевича Молина. В связи с этим событием и была выполнена исследовательская работа ученицы 11 класса лицея № 43 г. Саранска Ирины Аршиновой, доклад которой был заслушан на пленарном заседании. На конференции присутствовали сын Николая Николаевича кандидат физико-математических наук доцент и его супруга Светлана Сергеевна, которые поделились своими воспоминаниями об отце.

Сейчас активно обсуждается решение о введении школьной формы. Об истории школьной формы в России рассказали десятиклассницы Лямбирской школы № 1 Глямшина Светлана и Мансурова Алина. Они представили также и свои эскизы формы.

Проблемы взаимодействия русского языка с другими мировыми языками, особенно заимствования иноязычных слов, не только актуальны для лингвистики, но играют большую роль в обиходе большинства людей. Этим обусловлено включение в программу пленарного заседания доклада двух Анастасий – Тимохиной и Юткиной – из гимназии № 12 «Латинские заимствования в русском языке».

Работы по экологии в последние годы на наш конкурс не принимаются – они направляются на проходящий параллельно специализированный экологический конкурс «Дерево Земли, на которой я живу». Однако на пленарное заседание была вынесена весьма интересная работа Карповой Екатерины из лицея № 4 г. Саранска «Макромицеты Симкинского природного парка устойчивого развития». Эта работа была рекомендована для заслушивания на пленарном заседании членами жюри биологической секции.

Пленарное заседание конференции завершил доклад Кирилла Уланова (лицей № 43) «Математический анализ ритма сердца», который рассказал о современных методах диагностики работы сердца человека. Эти методы он и сам использовал для анализа работы своего сердца и сердец своих одноклассников.

Работа всех секций прошла в соответствии с регламентом. Жалоб и апелляций не было.

Анализируя результаты конкурса, необходимо обратить внимание на следующее.

1.  На конкурс 2013 года было прислано гораздо меньше работ, чем в предыдущие годы.

2.  На конкурсе были представлены только 13 районов Мордовии (без Саранска) (диаграмма на рис. 1, табл. 2). Большинство районов были представлены только одной школой, исключение – районы Лямбирский (5 школ) и Чамзинский (3 школы).

3.  Саранск, хотя и дал более половины конкурсных работ (145 из 240), но был представлен лишь 16 школами (рис. 2).

4.  Представлено мало работ, отвечающих направленности на инновационное развитие региона, особенно по секциям физики и техники. Был отмечен также и слабый уровень этих работ. Ни одной работы по физике и технике не представил Центр для одаренных детей, хотя его основной задачей заявлено «формирование кадрового потенциала в сфере высоких технологий, команды высококлассных инженерных специалистов».

5.  Наиболее представленным на конкурсе было гуманитарное направление: 61 % работ посвящено гуманитарным проблемам (рис. 3), на втором месте 26 % естественно-техни­че­ское направление и 11% - это математика и информатика.

6.  Министерство образования РМ не приняло участия в организации конкурса, хотя и является ответственным за его проведение. Впервые за последние годы не был своевременно издан приказ о проведении республиканского конкурса. Конкурс проведен полностью силами университета.

Указанные негативные моменты свидетельствуют о том, что органы управления образованием, администрации школ не уделяют должного внимания развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся, хотя этот вид деятельности становится обязательным согласно новым образовательным стандартам общего образования.

Активность школ в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся имеет смысл оценивать по удельной величине: отношению числва работ, присланных на конкурс, к количеству учащихся в школе (8-11 классы). По этому показателю лидирует Б. Игнатовская школа – более 15 %, на втором месте лицей № 43 – 11,6 %, СОШ № 22 – около 10 %, Поводимовская школа Дубенского района – около 8 %. Существенно отстает от этих школ Центр для одаренных детей – 5,3 %.

Рис. 1. Распределение представленных работ по районам Мордовии.

Таблица 2. Распределение поступивших на конкурс работ по районам и школам.

Район	Школа	Количество работ
Большеигнатовский	МБОУ "Большеигнатовская СОШ"	23
Лямбирский	МКОУ "Лопатинская ООШ"	1
МОУ "Александровская СОШ"	1
МОУ "Атемарская СОШ"	9
МОУ "Большеелховская СОШ"	5
МОУ"Черемишевская ООШ"	1
МОУ "Лямбирская СОШ №1"	2
МОУ "Лямбирская СОШ №2"	3
МОУ "Кривозерьевская СОШ"	1
Дубенский	МБОУ "Поводимовская СОШ"	10
МБОУ "Пуркаевская ООШ"	1
Рузаевский	МБОУ "СОШ № 8" г. Рузаевка	7
МБОУ "Лицей № 4" г. Рузаевка	4
Ельниковский	МОУ "Лицей" Ельниковского муниципального района	7
МОУ "Стародевиченская СОШ"	1
Торбеевский	ГБОУ РМ СПО "Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности"	6
Чамзинский	МБОУ "Комсомольская СОШ № 3"	1
Чамзинский лицей № 1	1
МБОУ Комсомольская СОШ №1	1
Ромодановский	МБОУ "Красноузельская СОШ"	2
Старошайговский	МОУ "Новотроицкая СОШ"	2
Ардатовский	МБОУ "Урусовская СОШ"	2
Ромодоновский	МБОУ "Красноузельская СОШ"	2
Инсарский	МБОУ "Инсарская СОШ № 2"	1
Краснослободский	ФГОУ СПО "Краснослободский аграрный техникум"	1
Темниковский	МОУ "Темниковская СОШ № 2"	2