План-конспект урока по теме: «Перевод десятичных чисел в систему счисления с основанием n (А10→Xn)»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

по теме: «Перевод десятичных чисел в систему счисления с основанием n (А10→Xn)»

1.

ФИО (полностью):

2.

Место работы:

МБОУ СОШ № 69, г. Нижний Тагил

3.

Должность:

учитель

4.

Предмет:

информатика и ИКТ

5.

Класс:

9

6.

Тема и номер урока в теме:

Перевод чисел в системах счисления, урок № 3

7.

Базовый учебник:

, Информатика и ИКТ: базовый курс. БИНОМ, Лаборатория Базовых Знаний, 2009

8.

Цель урока:

освоение принципов перевода из системы счисления с основанием 10 в любую другую позиционную систему счисления.

9.

Задачи:

ü  обучающие:

сформировать навыки перевода чисел из системы в систему, развивать интерес к решению задач, сформировать навыки самостоятельной работы.

ü  развивающие:

развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения применять разные способы перевода.

ü  воспитательные:

развитие внимательности, аккуратности, самостоятельности, умение работать индивидуально по заданной теме.

10.

Тип урока:

объяснение нового материала.

11.

Формы работы учащихся:

фронтальная, индивидуальная

12.

Техническое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор

13.

Структура и ход урока:

№

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие, эмоциональный настрой на урок

Учащиеся настраиваются на работу

1

2

Актуализация знаний

Интерактивный тест ЭОР № 1

Проверка домашнего задания прошлого урока (1, 2 сцены) Посадить вех учащихся за компьютеры, одного вызвать за компьютер, подключенный к доске, он выполняет задание. Остальные учащиеся сами выполняют за своими ПК. Ошибки и интересный случаи обсуждаем вместе.

Происходит разбор тренировочных упражнений домашнего задания на интерактивной доске

8

3

Объяснение нового материала

Интерактивная демонстрация к лекции ЭОР № 2

С помощью презентации на интерактивной доске демонстрирует правила перевода

Учащиеся слушают новый материал урока и записывают в тетради правило перевода чисел с примерами.

15

4

Физкультминутка

Показывает упражнения на снятие усталости мелких мышц кисти и упражнения для глаз

Выполняют упражнения

2

5

Первичное закрепление нового материала

ЭОР № 3 - 5

Предлагает выполнить упражнения на перевод чисел Контролирует правильность выполнения задания

Выполняют вычисления в тетрадях, без использования компьютера.

10

6

Домашнее задание

ЭОР № 6, 7

Объясняет домашнее задание

Получают карточку с ссылками на ЭОР, проверка осуществляется по скриншотам, которые учащиеся приносят на электронном носителе на урок. Слушают, делают записи

2

7

Подведение итога урока

При подведении итогов урока учитель определяет эффективность работы учащихся, выставляются оценки за урок.

2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Представление числовой информации с помощью систем счисления. Алфавит, базис, основание. Свернутая и развернутая форма представления чисел	Практический, упражнение	Тест.	Алфавит, базис, основание. Свернутая и развернутая форма представления чисел
2.	Перевод десятичных чисел в другие системы счисления	Информационный,	Flash - презентация.	Перевод десятичных чисел в другие системы счисления
3 - 5	Вопрос 1 - Тема "Системы счисления" Вопрос 5 - Тема "Системы счисления" Вопрос 7 - Тема "Системы счисления"	Контролирующий	Тест	Вопрос 1 Вопрос 5 Вопрос 7
6, 7	Алгоритм перевода дробных чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную	Практический	Тренажер	Алгоритм перевода дробных чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную Алгоритм перевода целых чисел из 10-ой системы счисления в Р-ичную