Семинар – практикум для воспитателей
Тема: «Кружковая работа в ДОУ»
Дата: 14г
Подготовила:
Старший воспитатель
Семинар – практикум для воспитателей
Тема: «Кружковая работа в ДОУ»
Задачи:
1. Показать актуальность кружковой работы в детском саду;
2. Обсудить этапы организации кружковой работы.
3. Познакомится с работой кружков в ДОУ.
Теоретическая часть:
Актуальность кружковой работы в ДОУ. Этапы организации кружковой работы.
Практическая часть.
Знакомство с работой кружков в ДОУ по областям «Физическая культура», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Теоретическая часть:
Актуальность кружковой работы в ДОУ. Этапы организации кружковой работы.
Скучное и неинтересное в жизни ребенка может стать веселым и занимательным. Возможно преодолеть все промахи и неудачи, сделать мир ярким, красочным, добрым. Для этого достаточно чтоб рядом был умный, талантливый, добрый взрослый, обладающий педагогической интуицией. Именно эти качества педагога нужны педагогу для организации кружковой работы.
Работу кружка можно разделить на этапы:
Подготовительный, основная задача которого подготовка и организация к работе по данной теме.
На этом этапе решаются вопросы выбора педагогом кружка, постановка целей, задач, составление программы, изучение методической литературы.
Моделирование системы: на этом этапе педагоги стремятся достичь налаживания контакта с детьми, вовлечения их в процессе рисования, приобщения родителей, используя разнообразные методы и приемы педагогической деятельности.
Совершенствование творческого потенциала, самовыражения:
на этом этапе решаются задачи развития и совершенствования специальных качеств и умений, развитие способности к самовыражению, творчеству. Детям предоставляется возможность и условия, позволяющие обрести уверенность в себе, в своих способностях, повысить самооценку и самостоятельность.
Важно учесть, что организация кружка предполагает:
- добровольное (без психологического принуждения) включение в деятельность;
-организация рабочего пространства: места за детьми жестко не закреплены, совместная с педагогом деятельность или самостоятельная деятельность детей может осуществляться в групповой комнате, музыкальном зеле, на площадке, за пределами детского сада (целевые прогулки, экскурсии)
- возможность ребенка заниматься по своему желанию и интересам (в соответствии с направленностью кружка: художественное творчество, познание, коммуникация и т. д.).
1. Выбор тематики кружка.
Кружки могут быть различной направленности:
· Физическое развитие
· Социально-личностное развитие
· Познавательно-речевое развитие
· Художественно-эстетическое развитие
Тематика кружков может быть разнообразной.
При организации кружков необходимо учитывать:
· Интересы детей
· Возрастные особенности детей
· Согласованность с программой
· Понимание игры, как основного вида деятельности дошкольников
· Необходимость создания комфортной обстановки
· Нормы нагрузки на детей
Документация кружка:
· Программа кружковой работы
· Диагностика
Оформление программы кружка:
1 лист титульный
2 лист
· Состав детей
· Расписание занятий
3 лист Пояснительная записка
· Актуальность (почему назрела необходимость организовать такой кружок)
· Цель (коротко сформулированная, например:
развитие художественного творчества дошкольников через нетрадиционные техники рисования или
развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность и т. д.
· Задачи:
развивать …
формировать…
воспитывать…
· Предполагаемый результат:
что в конце года дети должны знать, чему научиться.
Далее
· Перспективное планирование (дата, тема, цель, оборудование, литература)
· Список используемой литературы
· Диагностические карты, тесты, анализ деятельности
Для того чтобы дети с желанием, без принуждения творили, необходимо наполнить их жизнь яркими, радостными впечатлениями и помочь им разнообразно, в доступной форме себя выразить, стремимся к созданию благоприятного микроклимата в детском коллективе, увеличиваем общение с природой, искусством, рассказываем об удивительном и прекрасном, способном их удивить.
В сотрудничестве «Педагог-ребёнок» нет слабых и сильных, умелых и неумелых – все увлечены процессом творчества: рисуют, играют, помогают друг другу, делятся впечатлениями и результатами, радуются совместным удачам.
Практическая часть:
Знакомство с работой кружков ДОУ.
Опыт работы педагогов.
1. Выбор тематики кружка.
2. Оснащение необходимым оборудованием.
3. Взаимосвязь: педагог-ребёнок-родитель
4. Формы и методы, используемые в работе
5. Результаты работы кружка
№ | Фамилия, имя, отчество педагога | Название кружка | Группа | Всего детей | Образовательная область | Направление | Время работы | |
1 | «Крепыш» | 1 младшая группа | 10 | «Физическая культура» | Физическое развитие | Вторник 15ч.30 мин. |
| |
2 | «Весёлые нотки» | Старшая группа | 10 | «Музыка» | Художественно-эстетическое развитие | Четверг 15 ч.30мин. |
| |
3 | «Ребятам о зверятах» | Средняя группа | 10 | «Познание» | Познавательно-речевое развитие | Среда 15ч.30 мин |
| |
4 | «Цветик-семицветик» | Средняя группа | 10 | «Художественное творчество» | Художественно-эстетическое развитие | Четверг 15ч. 30 мин. |
| |
5 | «Мир сказки» | Средняя группа | 10 | «Социализация» | Социально-личностное развитие | Среда 15ч.30мин. |
| |
6 | «Читай-ка» | Старшая группа | «Коммуникация» | Познавательно-речевое развитие | Вторник 15ч.30 мин Четверг 15ч.30. мин |
| ||
7 | «Сказочное тесто» | Старшая группа | 12 | «Художественное творчество» | Художественно-эстетическое развитие | Вторник 15ч. 30 мин |
| |
8 | «В гостях у сказки» | 1 младшая группа | 10 | «Социализация» | Социально-личностное развитие | Четверг 15ч.30 мин. |
| |
9 | «Разноцветный мир » | 1 младшая группа | 10 | «Познание» | Познавательно-речевое развитие | Среда 15.ч.30мин. |
|
2. Оснащение необходимым оборудованием.
Педагоги демонстрируют методические разработки, пособия, наглядные материалы, используемые в работе.
3. Взаимосвязь педагог-ребёнок-родитель
Работа с детьми:
Фронтальные занятия
Экскурсии
Тематические прогулки
Развлечения, досуги
Участие в различных видах конкурсах
Работа с родителями:
Консультации
Мастер-классы
Выступления на родительских собраниях
Информация в родительском уголке
Информация на сайте
С педагогами ДОУ:
Консультации
Мастер-классы
Семинары для педагогов ДОУ
4. Формы и методы, используемые в работе
Педагоги обсуждают методы и формы работы с детьми.
5. Результаты работы кружка
Как оценить работу кружка. (диагностические карты, тесты, анализ продуктивной деятельности и т. д.)
Заключительная часть:
Научились и узнали:
n Познакомились с этапами организации кружковой работы в ДОУ (требования к созданию программы кружка, оформлению документации).
n Повысили профессиональное мастерство в организации кружковой работы.
