Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь (стр. 2 )

2. Вучэбна-метадычная дакументацыя

2.1. Каляндарна-тэматычнае планаванне

У дапамогу настаўніку распрацавана і выдадзена прыкладнае каляндарна-тэматычнае планаванне па вучэбных прадметах «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» (Мінск: НІА, Аверсэв, 2013), у якім прапануецца прыкладнае размеркаванне вучэбных гадзін па тэмах, вызначаных праграмамі. Настаўнік можа выкарыстоўваць прапанаванае планаванне без змен (у гэтым выпадку каляндарна-тэматычнае планаванне можна не перапісваць). У той жа час ён мае права ў межах вучэбных гадзін, што адводзяцца на вывучэнне вучэбнага прадмета, уносіць у планаванне змены з улікам асаблівасцей класа (у гэтым выпадку настаўнік распрацоўвае асабістае калянадарна-тэматычнае планаванне).

Звяртаем увагу, што з 2013/2014 навучальнага года ў адпаведнасці з Метадычнымі рэкамендацыямі па арганізацыі вывучэння асобных прадметаў на павышаным узроўні ў сярэдняй школе, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь 29.03.2013 № И-06-19/28, па жаданні законных прадстаўнікоў вучняў і рашэнні заснавальніка ўстановы адукацыі магчыма вывучэнне вучэбнага прадмета «Беларуская мова» на павышаным узроўні ў Х класе ў аб’ёме 3 вучэбных гадзін (Метадычныя рэкамендацыі размешчаны на сайце Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, надрукаваны ў «Настаўніцкай газеце» ад 04.04.2013).

Для арганізацыі адукацыйнага працэсу па беларускай мове на павышаным узроўні прадугледжана наступнае размеркаванне гадзін у Х класе ў сярэдняй школе:

Тэма	Вывучэнне на базавым узроўні (1,5 гадзіны на тыдзень, усяго 52 гадзіны)	Вывучэнне на павышаным узроўні (3 гадзіны на тыдзень, усяго 105 гадзін)	Дадатковая колькасць гадзін пры вывучэнні беларускай мовы на павышаным узроўні
Роля роднай мовы ў жыцці чалавека і грамадства	1 гадзіна	2 гадзіны	1 гадзіна на пісьмовае выказванне
Маўленне	14 гадзін	22 гадзіны	8 гадзін: 1. Віды маўленчай дзейнасці (1 г.) 2. Разгорнутасць тэксту (1 г.) 3. Завершанасць тэксту (1 г.) 4. Навуковы стыль (1 г.) 5. Афіцыйны стыль (1 г.) 6. Публіцыстычны стыль (1 г.) 7. Мастацкі стыль (1 г.) 8. Гутарковы стыль (1 г.)
Слова ў тэксце	19 гадзін	38 гадзін	19 гадзін: 1. Стылістычныя магчымасці фанетыкі (1 г.) 2. Лексічнае значэнне слова (1 г.) 3. Стылістычныя магчымасці лексікі і фразеалогіі (1 г.) 4. Марфемная будова слова, утварэнне слоў (1 г.) 5. Стылістычныя магчымасці словаўтварэння (2 г.) 6. Назоўнік (2 г.) 7. Прыметнік (1 г.) 8. Прыслоўе (1 г.) 9. Лічэбнік (1 г.) 10. Займеннік (1 г.) 11. Дзеяслоў (2 г.) 12. Дзеепрыметнік (1 г.) 13. Дзеепрыслоўе (1 г.) 12.Прыназоўнік, злучнік (1 г.). 13. Часціца, выклічнік (1 г.) 14. Сэнсава-стылістычная роля і тэкстаўтваральныя магчымасці слоў і іх формаў (1 г.)
Словазлучэнне і сказ у тэксце	15 гадзін	35 гадзін	20 гадзін: 1. Словазлучэнне (1 г.) 2. Сэнсава-стылістычная роля і тэкстаўтваральныя магчымасці словазлучэнняў (1 г.) 3. Сінтаксічныя прыметы двухсастаўных і аднасастаўных сказаў (2 г.) 4. Сінтаксічныя прыметы сказаў з аднароднымі членамі, знакі прыпынку (1 г.) 5. Сінтаксічныя прыметы сказаў з адасобленымі членамі, знакі прыпынку (1 г.) 6. Сінтаксічныя прыметы сказаў са звароткамі, пабочнымі і ўстаўнымі канструкцыямі, знакі прыпынку (2 г.) 7. Сінтаксічныя прыметы складаназлучаных сказаў, знакі прыпынку (2 г.) 8. Сінтаксічныя прыметы складаназалежных сказаў, знакі прыпынку (3 г.) 9. Сінтаксічныя прыметы бяззлучнікавых сказаў, знакі прыпынку (2 г.) 10. Сінтаксічныя прыметы сказаў з рознымі відамі сувязі, знакі прыпынку (2 г.) 11. Сэнсава-стылістычная роля і тэкстаўтваральныя магчымасці простых і складаных сказаў рознай будовы і прызначэння (2 г.) 12. Сінтаксічная сінаніміка (1 г.)
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага	2 гадзіны	4 гадзіны	2 гадзіны
Кантрольныя пісьмовыя работы	7 гадзін	7 гадзін	–

Прыведзеныя рэкамендацыі могуць выкарыстоўваць настаўнікі гімназій, гімназій-інтэрнатаў, гімназій – каледжаў мастацтва і ліцэяў, якія працуюць у класах філалагічнага напрамку.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Прыкладнае каляндарна-тэматычнае планаванне матэрыялу на павышаным узроўні па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» размешчана на сайце Нацыянальнага інстытута адукацыі (www. ).

2.2. Вучэбна-метадычныя комплексы для факультатыўных заняткаў

Для вывучэння вучэбных прадметаў «Беларуская мова» і «Беларуская літаратура» на факультатыўных занятках рэкамендуецца выкарыстоўваць зацверджаныя Нацыянальным інстытутам адукацыі наступныя вучэбна-метадычныя комплексы (вучэбная праграма, дыдактычныя матэрыялы для вучняў, метадычныя рэкамендацыі для настаўнікаў):

1. Грані слова: ад гука да сказа, V клас.

2. Сакрэты словазмянення і формаўтварэння, VІ клас.

3. Слова ў тэксце, VІІ клас.

4. Гэты няпросты просты сказ, VІІІ клас.

5. Складаны сказ без складанасці, ІХ клас.

6. Практыкум па арфаграфіі беларускай мовы, Х клас.

7. Практыкум па пунктуацыі беларускай мовы, ХІ клас.

8. «Браму скарбаў сваіх адчыняю…», V клас.

9. «Слова – радасць, слова – чары…», VІ клас.

10. Таямніца паэзіі і загадка прозы, VІІ клас.

11. Незвычайнае літаратуразнаўства: вывучэнне твора ў яго родавай і жанравай спецыфіцы, VІІІ клас.

12. «Выкажыся, каб я цябе ўбачыў!» (Мастацтва вусных выказванняў), ІХ клас.

13. Пад ветразем спасціжэння і творчасці, Х клас.

14. Шукаем шэдэўры!.. (Вопыты літаратурных даследаванняў), ХІ клас.

Названымі комплексамі ў абавязковым парадку павінны быць забяспечаны бібліятэкі ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі.

Нагадваем, што пры пастаноўцы мэт вучэбных заняткаў неабходна арыентавацца на рэалізацыю задач, вызначаных вучэбнымі праграмамі. Мэта залежыць ад тэмы і зместу кожных заняткаў.

Варта адзначыць, што з мэтай павышэння якасці адукацыі пры правядзенні факультатыўных заняткаў рэкамендуецца захоўваць пераемнасць у сістэме дзвюх форм вучэбнай работы: вучэбных заняткаў, на якіх вучэбны матэрыял разглядаецца на базавым узроўні, і факультатыўных заняткаў, закліканых забяспечыць павышаны ўзровень валодання ведамі.

Акрамя таго, для арганізацыі і правядзення факультатыўных заняткаў настаўнікі могуць карыстацца праграмамі, зацверджанымі Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь:

1. Грані слова, V клас.

2. «Мой родны кут…» (краязнаўства), V клас.

3. Маўленчы этыкет, V клас.

4. Развіццё маўлення, V–VІ класы.

5. Культура маўленчых паводзін, VІІ клас.

6. Стылістыка тэксту, VІІІ–ІX класы.

7. Пішам сачыненні, VІІІ–ІX класы.

8. Беларуская антрапаніміка, VІІІ клас.

9. Беларуская тапаніміка, ІX клас.

10. Цяжкія пытанні сінтаксісу і пунктуацыі, ІX клас.

11. Комплексны аналіз тэксту, X клас.

12. Майстэрства перакладу, X клас.

13. Уводзіны ў журналістыку, X клас.

14. Беларуская традыцыйная культура ў люстэрку мовы, X клас.

15. Майстэрства пераказу, XІ клас.

16. Мова і культура, XІ клас.

17. Малады даследчык, XІ клас.

18. Практыкум па беларускай мове, X–XІ класы.

19. Рыторыка, X–XІ класы.

20. *Рыхтуемся да алімпіяды па беларускай мове: лінгвістычны конкурс, Х–ХІ класы ліцэяў і гімназій.[1]

21. Падагульняльны факультатыўны курс па беларускай мове, ІХ – ХІ (Х – ХІ) класы.

22. Тэатр як від мастацтва, V клас.

23. Асновы тэатральнай культуры, VI клас.

24. Беларуская літаратура і тэатр, VII клас.

25. Тэатры Беларусі, VIII клас.

26. Юны карэспандэнт, VIII клас.

27. Беларускі фальклор (апавядальныя жанры), V клас.

28. Беларускі фальклор (каляндарна-абрадавая паэзія), VI клас.

29. Беларускі фальклор (сямейна-абрадавая паэзія), VII клас.

30. Выразнае чытанне, VI клас.

31. Выразнае чытанне і пераказ, VIІ клас.

32. Выразнае чытанне і мастацкае расказванне, VIII клас.

33. Лірычная проза як фенаменальная з’ява ў літаратуры XX стагоддзя, Х–ХІ класы.

34. Асновы журналістыкі, ХІ клас.

35. Паэтыка цвёрдых вершаваных формаў, Х–ХІ класы.

36. Старажытная беларуская літаратура, ІХ клас.

37. Мастацкая літаратура і гісторыя, ХІ клас.

38. Пейзажны свет беларускай паэзіі, ХІ клас.

39. Культурная спадчына антычнасці ў беларускай і сусветнай літаратуры, ІХ клас.

40. Беларускі фальклор, ІХ–Х класы.

41. Беларуская паэзія 20-х гадоў XX стагоддзя. Жанры. Стылі. Постаці, Х клас.

42. Беларуская літаратура пачатку XX стагоддзя, Х клас.

43. Беларускі мадэрнізм і літаратура пачатку XX стагоддзя, ІХ–Х класы.

44. Асновы вершазнаўства, Х–ХІ класы.

45. *Рыхтуемся да алімпіяды: водгук, вуснае выказванне, Х–ХІ класы ліцэяў і гімназій.

Звяртаем увагу на тое, што ў сувязі з заканчэннем пераходнага перыяду вучэбна-метадычны комплекс факультатыўных заняткаў «Вывучаем беларускі правапіс. V – ІХ класы» можна выкарыстоўваць у якасці дыдактычнага матэрыялу для правядзення арфаграфічных хвілінак і ўдасканалення арфаграфічнай пісьменнасці вучняў.

Тэксты вучэбных праграм факультатыўных заняткаў па беларускай мове і літаратуры размешчаны на сайтах Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь (edu. ) і Нацыянальнага інстытута адукацыі (www. ).

2.3. Кантрольна-вымяральныя матэрыялы

У дапамогу настаўнікам беларускай мовы і літаратуры выдадзены кантрольна-вымяральныя матэрыялы:

навучальныя і кантрольныя дыктанты па беларускай мове (5–9 класы);

навучальныя і кантрольныя пераказы па беларускай мове (5–9 класы);

тэставыя работы па беларускай мове (8–11 класы);

навучальныя і кантрольныя дыктанты і пераказы па беларускай мове (10–11 класы);

зборнік творчых заданняў для тэматычнага кантролю па беларускай літаратуры (5–9 класы);

зборнік творчых заданняў для тэматычнага кантролю па беларускай літаратуры (10–11 класы).

2.4. Вучэбна-метадычныя выданні

Для якаснай арганізацыі адукацыйнага працэсу рэкамендуюцца наступныя вучэбна-метадычныя дапаможнікі па беларускай мове і беларускай літаратуры:

V клас

Беларуская мова: навучальныя і кантрольныя дыктанты: 5–9 класы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / [і інш.]. – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Беларуская мова: навучальныя і кантрольныя пераказы: 5–9 класы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / [і інш.]. – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Валочка, Г. М. Беларуская мова. 5–9 класы. Вывучаем беларускі правапіс: дапам. для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі; Аверсэв, 2010, 2013.

Валочка, Г. М. Вывучаем беларускі правапіс. 5 – 9 кл.: вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Васюковіч, Л. С. Беларуская мова ў 5 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / іч, , Я. М. Лаўрэль. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Гамеза, Л. М. Беларуская мова. 5 клас. Грані слова: ад гука да сказа: дапам. для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Гамеза, Л. М. Грані слова: ад гука да сказа: 5 клас: вучэб.-метад. комплекс / . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Красней, В. П. Беларуская мова. Тэставыя заданні для 5 класа. У 2 ч.: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , Я. М. Лаўрэль. – Мазыр: Белы Вецер, 2012.

Мартынкевіч, С. В. Развіццё камунікатыўнай кампетэнцыі школьнікаў пры вывучэнні беларускай мовы (5–6 класы): вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / іч. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010.

Новікава¸ Г. Д. Беларуская мова. 5 клас. Апорныя канспекты: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / ікава. – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Тумаш, Г. В. Беларуская мова. 5 клас: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Хмялеўская, А. У. Тэматычны кантроль па беларускай мове: 5-ы кл.: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / ўская. – Мінск: Сэр-Віт, 2012, 2013.

Цыбульская, С. І. Беларуская мова: 5 – 11 класы: кантрольныя работы: дапам. для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / С. І. Цыбульская. – Мінск: Сэр-Віт, 2012.

Беларуская літаратура: зборнік творчых заданняў для тэматычнага кантролю: 5–9 класы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / І. М. Гоўзіч [і інш.]. – Мінск: Аверсэв, 2012.

Цітова, Л. К. «Браму скарбаў сваіх адчыняю…»: 5 клас: дапам. для вучняў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Л. К. Цітова. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

Цітова, Л. К. «Браму скарбаў сваіх адчыняю…»: 5 клас: дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Л. К. Цітова. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

VI клас

Валочка, Г. М. Вывучаем беларускі правапіс. 5 – 9 кл. : вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Красней, В. П. Беларуская мова. Тэставыя заданні для 6 класа. У 2 ч.: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , Я. М. Лаўрэль. – Мазыр: Белы Вецер, 2012.

Красней, В. П. Беларуская мова ў 6 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / , Я. М. Лаўрэль, ўскі. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Тумаш, Г. В. Беларуская мова. 6 клас: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Хмялеўская, А. У. Тэматычны кантроль па беларускай мове: 6-ы кл.: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / ўская. – Мінск: Сэр-Віт, 2012, 2013.

Якуба, С. М. Беларуская мова. 6 клас. Сакрэты словазмянення і формаўтварэння: дапам. для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Якуба, С. М. Сакрэты словазмянення і формаўтварэння: 6 клас: вучэб.-метад. комплекс / . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Цітова, Л. К. «Слова – радасць, слова – чары…»: 6 клас: дапам. для вучняў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Л. К. Цітова. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

Цітова, Л. К. «Слова – радасць, слова – чары…»: 6 клас: дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / Л. К. Цітова. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

VII клас

Валочка, Г. М. Беларуская мова. 7 клас. Слова ў тэксце: дапам. для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Валочка, Г. М. Беларуская мова. Тэставыя заданні для 7 класа. У 2 ч.: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , . – Мазыр: Белы Вецер, 2012.

Валочка, Г. М. Беларуская мова ў 7 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2011.

Валочка, Г. М. Вывучаем беларускі правапіс. 5 – 9 кл.: вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Валочка, Г. М. Слова ў тэксце: 7 клас: вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Леўкіна, Л. Ф. Беларуская мова. 7 клас: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / Л. Ф. Леўкіна, . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Хмялеўская, А. У. Тэматычны кантроль па беларускай мове: 7-ы кл.: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / ўская. – Мінск: Сэр-Віт, 2012, 2013.

Логінава, Т. У. Беларуская літаратура ў 7 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / інава, Т. І. Мароз. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2012.

Логінава, Т. У. Таямніца паэзіі і загадка прозы: 7 клас: дапам. для вучняў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / інава, Т. І. Мароз. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

Логінава, Т. У. Таямніца паэзіі і загадка прозы: 7 клас: дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / інава, Т. І. Мароз. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

VIII клас

Валочка, Г. М. Беларуская мова: тэставыя работы: 8–11 класы: дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Валочка, Г. М. Вывучаем беларускі правапіс. 5 – 9 кл.: вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Саматыя, І. М. Беларуская мова. 8 клас. Гэты няпросты просты сказ: дапам. для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / І. М. Саматыя, . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Саматыя, І. М. Гэты няпросты просты сказ: 8 клас: вучэб.-метад. комплекс / І. М. Саматыя, . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Тумаш, Г. В. Беларуская мова. 8 клас: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Аверсэв, 2012, 2013.

Хмялеўская, А. У. Тэматычны кантроль па беларускай мове: 8-ы кл.: рабочы сшытак: дапам. для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / ўская. – Мінск: Сэр-Віт, 2012, 2013.

Язерская, С. А. Беларуская мова ў 8 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2011.

І. Беларуская літаратура ў 8 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / П. І. Лявонава, В. І. Русілка, І. М. Слесарава, – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2012.

Русілка, В. І. Незвычайнае літаратуразнаўства: вывучэнне твора ў яго родавай і жанравай спецыфіцы: 8 клас: дапам. для вучняў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / В. І. Русілка. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

Русілка, В. І. Незвычайнае літаратуразнаўства: вывучэнне твора ў яго родавай і жанравай спецыфіцы: 8 клас: дапам. для настаўнікаў агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання / В. І. Русілка. – Мінск: Літаратура і Мастацтва, 2010.

IX клас

Валочка, Г. М. Вывучаем беларускі правапіс. 5 – 9 кл.: вучэб.-метад. комплекс / , . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010.

Гардзей, Н. М. Беларуская мова ў 9 класе: вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў устаноў агул. сярэд. адукацыі з беларус. і рус. мовамі навучання / , іцкі, іч; пад рэд. . – Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2013.

Зборнік матэрыялаў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” за перыяд навучання і выхавання на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі: тэксты дыктантаў / склад. [і інш.]. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі; Аверсэв, 2013.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь (стр. 2 )

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы