Частное образовательное учреждение высшего профессионального образовании
«Санкт-Петербургский институт экономики и управления»
ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»
(БАКАЛАВР)
Санкт-Петербург
2014
Программа практики студентов направление подготовки 080200 «Менеджмент» – СПБ.: СПбИЭУ, 2014.
Составители: к. и.н., доц.
к. э.н., доц.
к. э.н., доц.
Данные положения и программа содержат:
Общие требования к практике: название и место проведения; права и обязанности студентов; руководство практикой; регламентирующие документы; требования к содержанию и оформлению отчета по практике; порядок аттестации студентов по практике.
Программа по практике для студентов, включающая: цель, задачи, содержание и перечень вопросов по практике.
Утверждено
Ученым Советом института в качестве методических указаний
© СПбИЭУ, 2014
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКЕ СТУДЕНТОВ
1.1. Цели практики
Целями практики менеджмента являются
- закрепление и углубление теоретических и знаний в процессе ознакомления с особенностями организации и управления экономической деятельностью компании; - приобретение практических навыков и компетенций в управленческой и производственно-экономической деятельности организации;
- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
1.2. Задачи практики
Задачами практики менеджмента являются:
- изучение задач и функций, выполняемых подразделениями компании;
изучение функций, выполняемых менеджерами низшего и среднего звена, и особенностями их работы;
- изучение основных законодательных и нормативных актов по организации новых компаний, организации деятельности компаний и их подразделений;
- приобретение навыков по сбору, обработке и анализу экономической, финансовой, статистической информации, необходимой для принятия управленческих решений;
- овладение навыками выполнения экономических, финансовых и аналитических расчётов;
приобретение опыта работы в трудовом коллективе при решении управленческих, организационных и производственно-экономических задач;
- участие в разработке и реализации экономических, управленческих, организационных, кадровых, логистических и других проектов.
1.3. Место практик в структуре ООП бакалавриата
Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цели, объёмы и виды практики определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (далее ФГОС ВПО). Все виды практик в институте проводятся на основе Программ, разработанных с учётом соответствующих ФГОС ВПО, а также видов практик. Каждый вид практик направлен на достижение своих конкретных целей и решение соответствующих этим целям задач. Цели и задачи всех практик направлены на овладение студентами основ будущей профессиональной деятельности.
1.4. Формы проведения практики
Формы проведения практики определяются спецификой профессиональной деятельности менеджера и особенностями предприятия: заводская, банковская, офисная, транспортная/складская и т. д.
1.5. Место и время проведения практик
Местом прохождения практики могут быть коммерческие организации, банки, государственные или муниципальные унитарные предприятия, предприятия торговли, производственные кооперативы, органы местного, муниципального или государственного управления, а также некоммерческие организации.
Базами практики являются предприятия и организации всех форм собственности, с которыми у СПбИЭУ заключены договора о прохождении практик студентами.
Продолжительность и сроки прохождения практик устанавливаются учебными планами института.
2. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности.
Учебная практика направлена на формирование у студента профессиональных компетенций по избранной профессии и обеспечение выработки соответствующих навыков на основе глубокого изучения и участия в процессе управления реальной организацией. Прохождение учебной практики предусматривает нацеленность студента на высокий уровень профессиональной подготовки, заинтересованность в эффективном использовании ее возможностей для овладения будущей профессией.
Главными целями учебной практики являются:
• закрепление студентами знаний, полученных в процессе обучения и приобретение навыков в работе по избранному направлению профессиональной деятельности,
• сближение программы подготовки в области менеджмента с реальной деятельностью менеджера,
• овладение основами механизма личностного взаимодействия людей в процессе совместной трудовой и социальной деятельности,
• развитие способностей и навыков к принятию управленческих решений в соответствии со стратегическими задачами предприятия (организации) и интересами каждого работника.
Для достижения поставленных целей во время прохождения учебной практики студентам необходимо:
- ознакомиться с деятельностью предприятий (организаций), их структурными подразделениями и службами, а также функциями, выполняемыми ими;
- ознакомиться с функциями и деятельностью менеджера конкретного предприятия (организации);
- закрепить знания, полученные в процессе плановых учебных занятий и изучения рекомендованной и другой учебной и научной литературы.
Учебная практика является первой в образовательном процессе бакалавров, дающей возможность закрепить полученные теоретические знания на первом и втором курсах. Она базируется на знаниях, полученных студентами в результате изучения дисциплин циклов:
Б.1. Правоведение, Психология, Культура речи и деловое общение;
Б.2. Информационные технологии в менеджменте, Статистика, Эконометрика;
Б.3. Экономическая теория, Институциональная экономика, Теория менеджмента, Финансы, Финансовые рынки и институты, Маркетинг, Управление человеческими ресурсами, Учет и анализ, Стратегический менеджмент, Налоги и налогообложение.
Учебную практику студенты дневной формы обучения проходят в 4 семестре, в течение 2 недель. Трудоемкость – 3 кредита.
Основные компетенции, развиваемые учебной практикой:
- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить письменную речь (ОК-5);
- готовностью кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
- умением использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);
- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- способность осуществлять деловое взаимодействие: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные
коммуникации (ОК -19);
-способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- способность проводить анализ конкурентной среды в отрасли (ПК-30);
-способностью проводить анализ операционной деятельности организации (ПК-47).
Учебная практика студентов состоит из следующих основных этапов работы студентов на практике:
Этап | Содержание деятельности |
1 Этап. | Определить с руководителями, принимающими на практику, индивидуальный план работы студента в соответствии с потребностями организации и задачами практиканта. |
2 Этап. | Собрать обзорный материал о предприятии (организации): организационно-правовая форма, история создания и развития, миссия, цель деятельности, законодательное регулирование деятельности. Дать характеристику отрасли деятельности предприятия. дать конкурентный анализ деятельности предприятия. Привести характеристику поставщиков, потребителей, конкурентов предприятия (организации). |
3 Этап. | Составить план-схему процесса деятельности предприятия: - «вход» - привлечение и использование ресурсов; - технология переработки ресурсов для производства товара (услуги); - «выход» – продажа товара (услуги), обслуживание клиентов. |
4 Этап. | Описать организационную структуру, представить схему. Представить схему разработки и принятия управленческих решений, материал проиллюстрировать конкретным примером. Описать реализацию основных функций менеджмента на предприятии: планирование, организация, мотивация, контроль. Описать кадровое обеспечение деятельности предприятия (организации). |
5 Этап. | Ознакомиться с должностными инструкциями руководителей, специалистов и в частности менеджеров. Составить и проанализировать фотографию рабочего дня менеджера. Составить схему его коммуникационных потоков. Сформулировать предложения по совершенствованию деятельности менеджера. |
6 Этап. | Описать основные программные продукты, используемы на предприятии (организации), дать характеристику достоинств и недостатков автоматизации управления предприятием. Предложить свои рекомендации по автоматизации процесса управления на предприятии (организации). |
7 Этап. | Выполнение индивидуального задания по специальности, выдаваемой непосредственным руководителем на месте практики. |
8 Этап. | Оформление результатов, полученных за весь период практики, в виде итогового отчета. |
9 Этап. | Защита отчета о практике. |
Учебная практика может проводиться в форме научного исследования. Такая форма предполагает, что студенты обязаны провести в период прохождения практики научное исследование. Такое задание может быть дано одному или группе из двух-трех-четырех студентов. Тему научно-исследовательской работы студент согласовывает с руководителем практики от кафедры. По результатам научно-исследовательской работы студент оформляет отчет с обязательной защитой на научно-практической конференции студентов СПбИЭУ.
Практика завершается защитой отчета – дифференцированный зачет.
3. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Производственная практика направлена на формирование у студента ориентированных умений по избранной профессии и обеспечение выработки соответствующих навыков на основе глубокого изучения и участия в процессе управления реальным предприятием.
Прохождение данной практики предусматривает нацеленность студента на высокий уровень профессиональной подготовки, заинтересованность в эффективном использовании ее возможностей для овладения будущей специальностью. Производственную практику студенты проходят на предприятиях и в организациях всех форм собственности, с которыми у СПбИЭУ заключены договора о прохождении практик студентами.
Главными целями производственной практики являются:
• закрепление студентами знаний, полученных в процессе обучения и приобретение навыков в работе по избранной специальности,
• сближение программы подготовки специалистов в области менеджмента с реальной деятельностью менеджера на предприятии,
• овладение основами механизма личностного взаимодействия людей в процессе совместной трудовой и социальной деятельности,
• развитие способностей и навыков к принятию адекватных управленческих решений в соответствии со стратегическими задачами предприятия (организации) и интересами каждого работника,
• развитие теории и практики российского менеджмента.
Для достижения поставленных целей во время прохождения практики студентам надлежит:
• ознакомиться с деятельностью предприятия (организации), их структурными подразделениями и службами, а также функциями, выполняемыми ими,
• закрепить знания, необходимые для выполнения административно-хозяйственной, планово-экономической и расчетно-аналитической работы в аппарате управления предприятием (организацией),
• освоить применяемые в реальных условиях механизмы управления и моделирования производственных, социально-экономических процессов,
• углубить знания и навыки экономического анализа, комплексного анализа и планирования деятельности,
• углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления предприятием.
Производственная практика базируется на знаниях, полученных студентами в результате изучения дисциплин:
Б.2. Правовые основы бизнеса, Методы принятия управленческих решений, Пакеты прикладных программ по профилю;
Б.3.Финансовый менеджмент, Стратегический менеджмент, Документационное обеспечение управления, Управление персоналом предприятия, Финансы организации, Инвестиционный менеджмент, Управление и оптимизация денежных потоков, Антикризисное управление, Бухгалтерский и управленческий учет, Налоги и налогообложение.
Общекультурные и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися на производственной практике:
- владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готовность кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
- умение использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
- понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении хозяйственной деятельностью предприятия (ПК-18);
- способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
- способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).
Производственная практика является завершающей в образовательном процессе бакалавров, она дает возможность закрепить полученные теоретические знания и подготовиться к защите выпускной квалификационной работы. Студенты проходят производственную практику в 6 и 8 семестре, в течение 4 2/3 недель. Трудоемкость – 7 кредитов.
Содержание производственной практики студентов включает:
- сбор информации, характеризующей предприятие, его деятельность;
- сбор информации по показателям производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности;
- анализ собранной информации и системы управления предприятием.
- выполнение индивидуального задания от руководителя со стороны предприятия.
- подготовка отчета о практике.
Практика завершается подготовкой и защитой отчета о практике. Форма контроля – дифференцированный зачет.
4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ
Находясь на практике, студент должен:
- получить необходимую информацию для выполнения задания по практике;
- иметь с разрешения руководства доступ к информационным фондам и архивам организации, а также пользоваться вычислительной техникой для обработки полученных данных;
- консультироваться со специалистами по вопросам задания.
При наличии по месту прохождения практики вакантной должности студент может быть зачислен на неё или выполнять функции дублёра работника организации, выполняющего определённые функции. При занятии вакантной должности на студента-практиканта распространяются положения Трудового кодекса РФ, правила охраны труда и внутреннего трудового распорядка, действующие в организации (предприятии).
Продолжительность рабочего дня при прохождении практики составляет для студента в возрасте от 15 до 16 лет не более 24 часов в неделю; в возрасте от 16 до 18 лет – не более 36 часов в неделю, в возрасте 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю.
При прохождении практики студент обязан:
1) подчиняться внутреннему трудовому распорядку по месту прохождения практики;
2) соблюдать календарный график прохождения практики;
3) выполнить все разделы программы практики;
4) своевременно представить отчёт о прохождении практики.
Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично и выполняют её в другие сроки.
5. РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
Руководство практикой студентов осуществляется как со стороны института, так и со стороны организации, где проходит практика. Со стороны института руководство практикой осуществляют преподаватели, назначенные приказом ректора, а от организации – высококвалифицированные специалисты соответствующей профессии или руководители соответствующих подразделений.
В обязанности руководителя практики от института входит:
- проведение инструктивного собрания со студентами перед началом практики;
- проведение консультаций с целью уточнения программы и содержания практики применительно к конкретному виду и месту ее прохождения;
- оформление направлений на практику с указанием, если это требуется по данной практике, состава индивидуального задания;
- контроль за соблюдением сроков прохождения практики и её содержанием;
- консультирование студентов по обработке результатов практики и оформлению отчёта по ней;
- приём отчёта и аттестация студентов.
6. РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПРАКТИКУ ДОКУМЕНТЫ
Проведение практики студентов регламентируется следующими документами:
1. Внешние документы:
- Государственный образовательный стандарт по соответствующей специальности;
- Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (приказ Минобразования и науки от 01.01.2001 г. № 000);
2. Внутренние нормативные документы:
- Положение Санкт-Петербургского института экономики и управления «Об основной образовательной программе» от 01.01.01 года;
- Положение о порядке проведения практики студентов, получающих высшее образование от 01.01.2001 года.
7. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЁТА ПО ПРАКТИКЕ
Отчёт по практике является итоговым документом, содержащим данные о характере выполненных работ, а также о полученных навыках и умениях студента. Отчёт должен содержать следующие разделы: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы и приложения.
Во введении необходимо указать актуальность и цель данной практики, состав вопросов, подлежащих изучению, сроки прохождения практики (даты начала и окончания), место прохождения практики.
В основной части отчёта необходимо:
- дать краткую характеристику организации (предприятия, учреждения), где проходила практика;
- раскрыть все вопросы/задания, которые необходимо было выполнить в процессе прохождения практики. При этом отразить специфику решения поставленных вопросов именно в данной организации, привести примеры расчёта показателей или примеры заполнения отчётных форм;
- перечень невыполненных заданий с указанием причин невыполнения.
Детальное содержание основной части отчёта представлено в программе по конкретному виду практики конкретной специальности или направления, а также определяется заданием, полученным от руководителя практики.
Заключение должно содержать выводы по выполненным заданиям, предложения по совершенствованию рассмотренных вопросов, а также оценку практической значимости данного вида практики для выпускной квалификационной работы.
Приложения должны содержать полученные в организации формы документов, расчётные таблицы, графики и т. д.
При формировании отчёта по практике следует соблюдать определённую последовательность расположения материала:
1. Титульный лист (приложение А).
2. Направление на практику с отзывом руководителя от организации (приложение Б).
3. Содержание (перечень разделов и подразделов отчёта).
4. Введение.
5. Основная часть.
6. Заключение.
7. Список литературы.
8. Приложения.
При оформлении отчёта по практике необходимо соблюдать следующие требования:
- отчёт оформляется на одной стороне листа А4 (210х297 мм), белой бумаги с соблюдением следующих размеров полей: верхнее и нижнее - по 20 мм, левое поле – 30 мм, правое поле – 10 мм;
- таблицы и иллюстрации допускается представлять на листах формата А3 (297х420 мм);
- текст готовится к распечатке на одной стороне листа на компьютере;
- шрифт «Times New Roman» 14 pt, межстрочный интервал – полуторный;
- наименования разделов располагаются по центру строки без точки в конце и набирается прописными буквами без подчёркиваний;
- заголовки подразделов набираются с абзацного отступа строчными буквами (кроме первой) без точки в конце;
- после номера раздела и подраздела в тексте точка не ставится;
- не допускаются переносы в словах разделов и подразделов;
- расстояние между заголовками и текстом должен составлять два интервала;
- страницы следует нумеровать арабскими цифрами;
- номер проставляется внизу страницы по центру в пределах рабочего поля; на титульном листе, направлении, аттестационном листе и содержании номер страницы не ставится. Указанные страницы включаются в общую нумерацию. Поэтому на странице с «Введением» указывается номер 5;
- формулы следует выделять в отдельную строку, отделяя её от текста свободной строкой (сверху и снизу). Оформление формул производится при помощи любого редактора формул (Math Type или Microsoft Equation 3.0). Номера формул указываются арабскими цифрами в круглых скобках и имеют сквозную нумерацию;
- при оформлении таблиц и иллюстраций следует руководствоваться следующими правилами.
Все иллюстрации (кроме таблиц) в тексте работы называются рисунками, их представляют сразу же после упоминания или на следующей странице.
Выполняют рисунки черными чернилами (пастой) или тушью, если они не могут быть представлены с помощью компьютерной графики или в виде фотографий.
Под изображением рисунка приводится слово «Рисунок» с указанием после него через интервал цифры (номера) с точкой после цифры и далее (через интервал) указывается название рисунка с заглавной буквы. При этом номер и название располагаются на одной и той же строке.
Перед рисунком в тексте оставляют одну свободную строку. Рисунок должен быть расположен по центру страницы, в абзаце, содержащем рисунок, не должно быть заказано отступа или выступа первой строки. Выравнивание названия рисунка производится по левому краю. Нумерация рисунков в тексте должна быть сквозной.
Пример оформления рисунка:
Рисунок 1. Динамика индекса потребительских цен
Цифровой материал рекомендуется помещать в тексте в виде таблиц. Каждая из них должна иметь заголовок, точно отражающий её содержание и расположенный по центру. Помещается заголовок непосредственно над таблицей после слова Таблица, расположенного справа от таблицы (с указанием номера таблицы, без точки).
Располагаются таблицы в тексте сразу после первой ссылки на них или на следующей (за первой ссылкой) странице. Оформляются таблицы так, как показано на примере приведенной Таблицы 1 на стр. 10 (пример). При переносе части таблицы на другую страницу название помещают только над первой её частью, а над второй справа пишут «Продолжение таблицы» с указанием её номера. Допускается располагать таблицу вдоль длинной стороны листа. Графу «Номер по порядку» в таблице не делают.
Если повторяющийся в разных строках таблицы текст состоит из одного слова, то после его первого написания далее допускается заменять его кавычками. Если текст состоит из двух или более слов, то его можно заменять словами «то же», а далее заменять кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр не допускается.
Если таблица заимствована или рассчитана по данным статистического ежегодника или другого литературного источника, надо обязательно делать ссылку на первоисточник (см. пример Таблица 1).
Пример оформления таблицы
Таблица 1
Доля государственного долга в ВВП в развитых странах G-20
в 2007–2015 гг., %
Страны | 2007 (факт) | 2009 (факт) | 2010 (оценка) | 2011 (прогноз) | 2015 (прогноз) |
G-20 – развитые экономики | 77,9 | 96,9 | 104,4 | 108,8 | 117,1 |
Япония | 187,7 | 217,7 | 227,1 | 234,6 | 250,0 |
Италия | 103,4 | 115,8 | 118,6 | 120,5 | 124,7 |
США | 62,1 | 83,2 | 92,6 | 97,4 | 109,7 |
Франция | 63,8 | 77,4 | 84,2 | 88,6 | 94,8 |
Великобритания | 44,1 | 68,2 | 78,2 | 84,9 | 90,6 |
Источник: IMF World Economic Outlook. 2010. April. [Электронный ресурс]. – Электр. данн. – Режим доступа: http://www. imf. org/external/pubs/ft/weo/
Если в тексте необходимо сослаться на таблицу, то следует указать номер таблицы и страницу, на которой она расположена.
Приложения помещают за списком литературы в порядке упоминания их в основном тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа слова «Приложение».
Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А. После слова «Приложение» должна следовать буква, обозначающая его последовательность.
Разработанные студентом документы, имеющие самостоятельное значение и подлежащие исполнению в соответствии с заданием и нормативно-закрепленными требованиями (бухгалтерские отчеты и балансовые документы, кадровые документы, графики работ, разделы финансовых, маркетинговых и производственных планов и т. п.), помещают в прилагаемую к текстовой части папку с соответствующей описью. При наличии аудио - или видеоматериалов и материалов в электронном виде их носители размещают в кармане этой же папки.
Наличие графического материала является необходимым условием её написания. Этот материал может быть представлен в виде схем, рисунков, таблиц, графиков и диаграмм, которые должны наглядно иллюстрировать и подтверждать основную часть работы. Графический материал может помещаться или в основном тексте, или (если он представлен в формате, большем, чем А4) выноситься в приложения к работе. Перечень графического материала устанавливается в задании на практику.
Рекомендуется представлять единый список литературы к работе в целом. Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы.
Наиболее удобным является алфавитное расположение материала, так как в этом случае произведения собираются в авторских комплексах. Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий.
Официальные документы ставятся в начале списка в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановления Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.
Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд. Для каждого документа предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы; название; подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.); выходные сведения (место издания, издательство, год издания); количественная характеристика (общее количество страниц в книге).
Ссылки на источники и научную литературу, используемую в тексте, следует оформлять в соответствии с правилом оформления списка литературы постранично, т. е. внизу страницы с указанием ФИО автора, названия работы, издательства, года выпуска и страницы, с которой цитируется материал.
Официальные документы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». - М.: Омега - Л., 2014. - 134 с.
2. О рынке ценных бумаг [Электронный ресурс]: федер. закон от 01.01.2001 , ред. от 01.01.2001 - Режим доступа:
3. http://base. consultant. ru/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=LAW;n=1485.
4. Дети-инвалиды: Реабилитация, соц. защита [Сб. нормат. док.]. - М.: Соц. Защита, 20 с.
Книга одного автора
1. Исагулиев, игры и тренинги в коррекции заикания [Текст] / . - М.: НИИ шк. Технологии, 20 с.
2. Рыжанкова, игры и упражнения с пальчиковой азбукой [Текст] / . - М.: Сфера, 20 с.
Книга двух авторов
1. Белякова, . Дизартрия [Текст]: учеб. пособие / , . - М.: Владос, 20 с.
2. Жохова, задания для детей старшей и подготовительной к школе логопедических групп ДОУ [Текст] / , . - М.: Сфера, 20 с.
Книга трёх авторов
1. Белякова развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи [Текст] / , , . - М.: Книголюб, 20 с.
Книга четырёх и более авторов
1. Коррекционная педагогика в начальном образовании [Текст]: учеб. пособие / и др. - М.: Академия, 20 с.
Книга с указанием редактора
1. Логопедия [Текст]: учеб. для студ. / под ред.: , . - М.: Владос, 19 с.
Книга с указанием составителя
1. Итоговая государственная аттестация по логопедии [Текст]: метод. рек. / авт.-сост. . - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 20 с.
Статья из журнала
1. Самойлюк, Л. А. К проблеме компенсации заикания в подростковом возрасте [Текст] / // Дефектология№ 5. - С. 29-28.
Статья из сборника
1. Новоторцева, проблемы формирования у логопедов профессиональной компетенции в диагностической деятельности [Текст] / // Социальное образование: проблемы и перспективы: материалы конференции «Чтения Ушинского». - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. , 2009. - С. 3-9.
Описание материала, имеющего электронную и печатную версии
1. Выготский сочинений: в 6-ти т.: Т. 6. Научное наследство/ ; под ред. . - М.: Педагогика, 20 с.; То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://elib. gnpbu. ru/text/vygotsky_ss-v-6tt_t6_1984/fs,1/ (13.07.13).
2. Филиппова контента (содержания) библиотечных веб - сайтов учебных заведений (из зарубежного опыта) // Научные и технические библиотеки№ 2. - С. 30-34. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www. gpntb. ru/win/ntb/2002/2/f02_10.htm (14.12.13).
8. ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО ПРАКТИКЕ
Аттестация студента по практике производится только при представлении им отчёта и наличии отзыва руководителя от организации, где студент проходил практику. Итоговую аттестацию осуществляет руководитель практики. Результаты аттестации фиксируются в аттестационном листе, ведомости и зачётной книжке студента. Отчет по практике защищается в форме презентации.
«Неудовлетворительно» может быть выставлено студенту только в следующих случаях:
· при несоответствии отчёта по практике требованиям по содержанию и оформлению;
· при отсутствии отзыва руководителя практики от организации, где студент проходил практику;
· при несоответствии фактического срока прохождения практики сроку, предусмотренному в учебном плане.
При невыполнении срока прохождения практики студент обязан пройти практику дополнительно, чтобы общий срок соответствовал сроку, установленному учебным планом, и пройти аттестацию ещё один раз.
Наиболее общими недостатками при прохождении практик и составлении отчёта по ним являются:
– невыработка положенного по государственным образовательным стандартам времени, отводимого на практику;
– невыполнение пунктов индивидуального задания;
– отсутствие вспомогательных документальных материалов, подтверждающих выполнение и решение в ходе практики различных заданий и задач;
– неконкретность заключений студента в отчёте о результатах прохождении практики;
– несоблюдение требований по оформлению отчёта по практике;
– нарушение дисциплины и правил внутреннего трудового распорядка по месту прохождения практики.
Получение оценки «неудовлетворительно» по практике приравнивается к академической задолженности, при наличии которой студент не может быть допущен к дипломному проектированию и итоговой государственной аттестации. Ликвидация академической задолженности по практике осуществляется в порядке, установленном для ликвидации любой академической задолженности.
Приложение А
Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ»
ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ
Вид практики___________________________________
Место прохождения _________________________________________________
Студент(ка)__________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
Направление/специальность ____________________________________________
Группа, №_____________ Семестр, № ____
Подпись студента(ки): ________ Дата сдачи отчёта: «___» _________20_____г.
указывается методистом
Оценка ____________ Руководитель от института________________________
цифрой и прописью Ф. И.О.
«____»_______________ 20___ г. Подпись _____________________________
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
20
Приложение Б
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ
На ________________________________________________________________________ практику
вид практики
Студент ___________________________________________________________
Направление ________________________________________, группа № _______, семестр____
Индивидуальное задание: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Предприятие/ учреждение/организация (место практики): ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Продолжительность практики __ недели дата выдачи направления « » 20 г.
М. П. _________________________
подпись Ф. И.О. лица, выдавшего направление
ОТЗЫВ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
(принимающей организации, где проходила практика)
1. Срок прохождения практики с «__» ____________ 20__ г. по «__» _____________ 20__ г.
2. Продолжительность практики ___ недели
3. Навыки, приобретенные за время практики: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4. Отзыв об отношении студента (ки) к работе: ____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Оценка за практику: __________________________________________________________________
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»
М. П.
. «___»____________ 20__ г. _________________________________________________
подпись и Ф. И.О. руководителя
РЕЗУЛЬТАТЫ АТТЕСТАЦИИ ОТЧЁТА ПО ПРАКТИКЕ (по аттестационному листу) 1. Оценка за ________________________________________ практику: ________________________________ оценка (прописью) 2. Руководитель _________________________________ «_____» _______20 г. ____________________ Ф. И.О. подпись |
