«УТВЕРЖДАЮ»
директор МБОУ Гимназия №10
____________
Пр.№____от «____» _________2012г.
ПЛАН
профориентационной работы МОУ Гимназии №10
на гг.
г. Луховицы
Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.
Профориентационная работа занимает важное место в деятельности гимназии, так как она связывает систему образования с экономической системой, потребности учащихся с их будущим. Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый выпускник гимназии находил возможно более полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно время в поисках своего места в системе общественного производства, на котором мог бы принести наибольшую пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда, имел успешную социализацию в обществе.
В гимназии профориентационная работа проводится под руководством директора, заместителями по воспитательной и учебно-воспитательной работе, классными руководителями, педагогом-психологом, библиотекарем, медицинским работником, учителями-предметниками.
Главные задачи их деятельности по профориентации учащихся:
· сформировать положительное отношение к труду;
· научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;
· научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
· научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности)
Основными направлениями профориентационной работы в гимназии являются:
· Профессиональная информация;
· Профессиональное воспитание;
План работы осуществляется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся. Реализация Плана предусматривает активное участие педагогических работников гимназии, родителей учащихся гимназии, работодателей, сотрудников центров занятости населения и иных заинтересованных лиц в проведении профориентационных мероприятий, направленных на подготовку востребованных профессиональных кадров.
Цели:
¾ оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
¾ выработка у учащихся гимназии сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи профориентации:
¾ получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
¾ обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
¾ выработка гибкой системы кооперации старшей ступени гимназии с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, района;
¾ профессиональная ориентация учащихся гимназии как часть всестороннего и гармоничного развития личности;
¾ повышение уровня осведомленности учащихся гимназии, создание условий для раскрытия способностей учащихся;
¾ ориентация учащихся гимназии на непрерывное образование;
¾ выработка у школьников сознательного отношения к труду.
Формы взаимодействия с учащимися школы с целью профориентации:
¾ анкетирование и тестирование старшеклассников;
¾ консультации для учащихся и их родителей;
¾ профориентационные опросники;
¾ профориентационные игры;
¾ элективный курс «Психология выбора»;
¾ индивидуально-групповое занятие в рамках Школы развития «Познай себя»
Мероприятия, ориентированные на профориентацию школьников:
¾ экскурсии на предприятия и в организации с целью ознакомления;
¾ посещение выставок учебных мест, организованных Министерством образования и науки РФ при поддержке правительства Москвы и Московской области;
¾ посещение учреждений профессионального образования г. Луховицы в Дни открытых дверей;
¾ содействие временному трудоустройству обучающихся во время каникул (совместно с Центром занятости Луховицкого муниципального района Московской области);
¾ расположение информационных материалов по профориентации на сайте гимназии.
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. Информационно-правовое обеспечение | |||
1.1. | Изучение нормативно-правовых документов. Разработка плана профориентационной работы в гимназии на текущий учебный год. | сентябрь | Администрация гимназии |
1.2. | Анализ трудоустройства учащихся 9, 11 классов (по итогам трудоустройства). Мониторинг трудоустройства. | сентябрь | Заместитель директора по УМР, классные руководители бывших 9,11 классов |
2. Информационно-методическое и кадровое обеспечение | |||
2.1. | Изучение методических рекомендаций по организации профориентационной работы обучающихся. | в течение указанного периода | Администрация гимназии, классные руководители |
2.2. | Выбор и внедрение программ предпрофильной подготовки учащихся. | сентябрь | Администрация гимназии, учителя-предметники |
2.3. | Определение перечня курсов по выбору для предпрофильной работы с учащимися 9 класса. | сентябрь | Администрация гимназии, учителя-предметники |
2.4. | Расстановка кадров для ведения курсов предпрофильной подготовки и профориентационной работы | сентябрь | Администрация гимназии |
2.5. | Организация предпрофильной подготовки учащихся 8,9 классов (элективные курсы) | сентябрь | Заместители директора по УМР, УВР |
2.6. | Ознакомительная работа в 10 профильных классах по вопросам довузовской подготовки | сентябрь | Заместители директора по УМР, УВР |
2.7. | Обновление договоров о научно-методическом сотрудничестве с ВУЗами | октябрь | директор гимназии, заместитель директора по УМР |
2.8. | Оформление информационных стендов по профессиональной ориентации в учебных кабинетах, их обновление. | В течение года | Заместитель директора по УМР, классные руководители |
2.9. | Размещение информации по профориентационной работе на сайте гимназии | В течение года | Классные руководители, учитель информатики |
3. Обеспечение условий для формирования социально-экономического профориентационного пространства гимназии | |||
3.1. | Диагностическая работа среди учащихся 10-11 классов с целью выявления у учащихся гимназии особенностей развития самооценки, профессиональной направленности, личных профессиональных планов. | сентябрь | Научный куратор МОУ Гимназии кандидат педагогических наук, доцент , педагог-психолог |
3.2. | Анкетирование учащихся 10 классов «Спецкурсы и сетевые курсы гимназии» | сентябрь | Классные руководители 10,11 классов |
3.3. | Организация сетевых и спецкурсов довузовской подготовки:
ГАОУ ВПО МО «МГОСГИ»;
ГОУ ВПО Российский университет дружбы народов | октябрь | Заместители директора по УМР, УВР |
3.4. | Предварительное анкетирование «Мой выбор» по комплектованию 10 классов на учебный год | февраль | Заместитель директора по УМР, классные руководители 9 классов |
3.5. | Работа по предварительному комплектованию 10 профильных классов | февраль-март | Директор, заместитель директора по УМР |
3.6. | Круглый стол «Моя будущая профессия» | март | классные руководители 9 классов |
3.7. | Праздник Труда | март | Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя-предметники |
3.8. | Традиционные встречи-беседы с преподавателями ГОУ СПО ГПЛ-100 | март-апрель | Заместитель директора по УМР, классные руководители 9 классов |
3.9. | Проведение тематических классных часов профориентационной направленности: 8-9 классы – ¾ «Мастерство и талант» ¾ «Что такое труд» 10-11 классы – ¾ «Мои планы на будущее» ¾ «Профессионализм. Что это?» ¾ «Планирование профессиональной карьеры» | По плану воспитательной работы классных руководителей | Заместитель директора по ВР, классные руководители |
3.10. | Встречи с преподавателями ВУЗов (ГАОУ ВПО МО «МГОСГИ», ГОУ ВПО «МФПА», ГОУ ВПО «РГАУ» и др.) | В течение года | Администрация гимназии, классные руководители 9, 11 классов |
3.11. | Посещение учащимися 9 и 11 классов ежегодной международной выставки «Образование и карьера», организованной Министерством образования и науки РФ при поддержке правительства Москвы и Московской области, а также учреждений профессионального образования в Дни открытых дверей | В течение года | Администрация гимназии, классные руководители 9, 11 классов |
3.12. | Проведение обзорных и тематических профориентационных экскурсий на предприятия Луховицкого муниципального района ( «ДИАСКАН», ЛРСК «МИГ», «Марс» и др.)с целью ознакомления работы предприятий, условий труда, технологическим процессом | В течение года | Администрация гимназии, классные руководители 8, 9, 10,11 классов |
3.13. | Содействие временному трудоустройству обучающихся во время каникул | По согласованию с муниципальным центром занятости населения | Администрация гимназии |
3.14. | Использование в профориентационной работе Internet-ресурсов | В течение года | Классные руководители 8, 9, 10,11 классов |
3.15. | Предварительное формирование 10 профильных классов | Апрель-май | Директор, заместитель директора по УМР |
3.16. | Предварительная работа по организации сетевых курсов в рамках профильного обучения старшеклассников на учебный год | Апрель-май | заместитель директора по УМР |
3.17. | Анкетирование «Что мне дала довузовская подготовка?» (10-11 классы) | май | заместитель директора по УМР, научный куратор МБОУ Гимназии кандидат педагогических наук, доцент , педагог-психолог |
3.18. | Подведение предварительных итогов трудоустройства 9,11 классов | Июнь-июль | Классные руководители 9,10,11 классов |
4. Работа с родительской общественностью в рамках профессиональной ориентации учащихся гимназии | |||
4.1. | Проведение родительских собраний в 10-11 классах «Формы довузовской подготовки в старших классах гимназии» | сентябрь | Администрация гимназии, классные руководители, управляющий Совет |
4.2. | Информирование учащихся и их семей об образовательных возможностях территориально доступной им образовательной среды начального и среднего профессионального образования. | В течение года | Администрация гимназии, классные руководители, управляющий Совет |
4.3. | Информирование учащихся и их родителей, педагогов гимназии о проблемах занятости на местном и региональном рынке труда. | В течение года | Администрация гимназии, классные руководители, управляющий Совет |
