План-конспект урок «Однородные члены предложения»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОК

«Однородные члены предложения»

1.	Пчелинцева Екатерина Сергеевна
2.	МОУ Комсомольская СОШ
3.	Учитель русского языка и литературы
4.	Русский язык
5.	Класс 8
6.	«Однородные члены предложения» 1 урок
7.	Русский язык: учебник для 8 класса

8.  Цель урока:

- обучение построению предложений, выбору союзов и постановке знаков препинания при однородных членах.

9. Задачи:

- обучающие

обобщить знания об однородных членах предложения; закрепить умение выделять однородные члены предложения; помочь осознать значение конструкций с однородными членами предложения, их возможности для повышения точности, богатства и выразительности речи, учить построению таких конструкций; наблюдать за значением союзов при однородных членах, учить их правильному выбору и постановке запятых в простых случаях.

-развивающие

- развивать речь учащихся, орфографическую зоркость, умение находить однородные члены предложения, правильно расставляя знаки.

- воспитательные

-проявить любовь учащихся к искусству

-воспитывать патриотические чувства

10.  Тип урока

-урок изучения и первичного закрепления новых знаний нового материала

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

12.  Необходимое техническое оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, проектор, компьютерная программа по теме «Однородные члены предложения»

13.  Структура и ход урока:

1.  Организация начала урока.

2.  Проверка выполнения домашнего задания.

3.  Подготовка к активной УПД каждого ученика на основном этапе урока.

4.  Усвоение новых знаний .

5.  Первичная проверка понимания учащихся нового учебного материала.

6.  Закрепление знаний.

7.  Контроль и самопроверка знаний.

8.  Подведение итогов урока (рефлексия достижения цели).

9.  Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Орг. момент		Постановка темы и цели урока.	Формулирование задач деятельности и формы изучения нового материала.	4 мин
2	Проверка выполнения домашнего задания		Формулирование вопросов, организация взаимопроверки	Активная фронтальная проверка	5мин.
3	Усвоение новых знаний	«Однородные члены предложения» ( №1)	Объяснение в режиме работы с интерактивной доской. Объяснение учителя в режиме презентации.	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Восприятие информации в текстовой, модельной (схематичной) или аудио - визуальной форме	8 мин
4	Первичная проверка понимания учащихся нового учебного материала.	"Однородные члены предложения". (№4),	Работа с интерактивной доской под руководством учителя. Организация самостоятельной индивидуальной практической работы в парах сменного состава.	Практические: - тренажеры; - выполнение упражнений с подсказками и возможностью самопроверки -индивидуальная и групповая работа Работа с разными источниками информации (электронный учебник, справочные материалы, словари)	9 мин
5	Закрепление знаний.		Организация индивидуальной работы с учебником	Индивидуальная работа с учебником	7мин
6	Контроль и самопроверка знаний.		Анализ теста, рекомендации учащимся	Работа с интерактивной доской	7мин
7	Подведение итогов урока (рефлексия достижения цели).		Вопросы классу. Подведение итогов.	Фронтальная работа: ответы на вопросы учителя	3 мин
8	Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.		Рекомендации по выполнению домашнего задания	Вопросы по выполнению домашнего задания	2 мин

Комментарий урока.

1. Орг. момент

Основная задача данного этапа - обеспечение внешней, а также внутренней, психологической готовности учащихся к уроку.

В начале урока учитель знакомит учащихся с темой урока, целями и задачами.

Проверка выполнения домашнего задания

Основная задача данного этапа - повторить знания уже пройденной изученной темы

 Усвоение новых знаний

Основная задача данного этапа – организовать и направить познавательную деятельность учащихся. На данном этапе учащиеся воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

Первичная проверка понимания учащихся нового учебного материала.

Основная задача: способствовать усвоению всеми учащиемися опорных знаний и систематизации.

Закрепление материала

 Основная задача - способствовать прочному усвоению всеми учащимися новых знаний. Работа с интерактивной доской

Контроль усвоения знаний (выполнение теста)

Основная задача данного этапа – выявление качества и уровня овладения знаниями.

Учащиеся выполняют тест, цель которого установить, как учащиеся усвоили материал урока, выявить пробелы. Самостоятельная работа обеспечивает развитие познавательной самостоятельности учащихся. Учитель выступает в роли консультанта, он направляет и контролирует деятельность учащихся. Далее следует самопроверка правильности выполнения заданий (правильные варианты записаны на доске).

Подведение итогов урока

Основная задача этого этапа – подведение итогов (обобщение сказанного). В конце урока ребята отвечают на вопросы и делают вывод.

Общие выводы по уроку

Цели урока достигнуты. Урок отличается целостностью и завершенностью. Этапы последовательны, взаимосвязаны, соответствуют типу и форме урока. Учитель подобрал содержание с учетом поставленной цели. В ходе урока сочетаются разные формы организации познавательной деятельности:, групповая, парная, индивидуальная. Это повышает эффективность и результативность урока. Также следует отметить высокую культуру общения учителя с учащимися.

Можно воспользоваться следующими приемами и методами:

  Использование развивающих заданий

  Создание проблемных ситуаций

  Постановка целей и задачей урока учащимися

  Самостоятельная работа исследовательского характера

  Проектная методика

  Творческие задания

  Комментированное оценивание учащихся

Приложение к плану-конспекту урока

« Однородные члены предложения»

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Однородные члены предложения»	Информационный, интерактивный текст	Презентация	http://fcior. edu. ru/card/9793/odnorodnye-chleny-predlozheniya. html
2	"Однородные члены предложения"	Практический Словарь примеров	Презентация	http://fcior. edu. ru/card/28753/znaki-prepinaniya-pri-odnorodnyh-chlenah-predlozheniya. html
3		Контрольный	Презентация	http://fcior. edu. ru/card/28773/znaki-prepinaniya-pri-odnorodnyh-chlenah-predlozheniya. html
4	"Однородные члены предложения".	Практический Электронное задание	Иллюстрации	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/d48-457b-b3c6-f86a1c551cbc/%5BRUS8_186%5D_%5BQS_008%5D. html