«Без прошлого нет будущего»
Тема: Нравственно-патриотическое воспитание
Название проекта: «Моя семья»
Вид проекта: творческий
Длительность: краткосрочный (ноябрь)
Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети, родители.
Проблема: Ознакомление детей с понятием « семья» невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге. Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей; недостаток знаний у дошкольников о своей семье.
Образовательные области:
познание - развитие познавательно – исследовательской деятельности и продуктивной деятельности;
коммуникация – развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
чтение художественной литературы;
социализация;
музыка.
Цель: знакомить детей с понятием – близкие родственники.
Задачи:
1. Воспитывать чувство любви, заботы и уважения к членам семьи.
2. Вызвать желание больше узнавать о своих родителях.
3. Закреплять знание имён, фамилий родителей.
Актуальность. Формирование норм и правил поведения человека начинается в семье. Именно здесь ребёнок получает первый опыт социального взаимодействия. Важным фактором личного развития является удовлетворения потребности ребёнка в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми и в первую очередь с родителями.
Родители наполняют нашу жизнь заботой, любовью, мудростью. Они согревают теплом ваш дом. Отдают все силы и тепло своих сердец близким и родным им людям. Мамы заботятся о вас, ограждают от бед и невзгод, подбирают для вас ласковые, добрые, утешительные слова.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях.
Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Схема реализации проекта.
Этапы | Содержание | Сроки |
1 этап. Подготови- тельный | Поисковая работа по подбору: - иллюстративного материала; - литературных произведений; – репродукций картин; – музыкального материала. | ноябрь |
2 этап. Основной | НОД из цикла «Я и моя семья» | |
Чтение художественной литературы: «Мамина работа» Е. Пермяк «Мамина дочка» В. Белов Чтение стихотворений о маме. | ||
Дидактические игры:«Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья», лото «Моя семья», “ “Кто ты для мамы?” | ||
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Магазин». | ||
Беседы: «Как можно пожалеть маму» «Как и чем можно порадовать маму» «Как вы помогаете старшим»? | ||
Развлечение «Мамочка милая, мама моя» | ||
3 этап. Заключитель-ный | Подведение итогов в реализации проекта Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ |
