Программа "Одаренные дети"

 

( г. г.)

В 2002 году в МОУ СОШ №51 была разработана программа «Одаренные дети», в соответствии с которой работал педагогический коллектив. За эти годы в школе накоплен достаточно большой опыт работы со способными и одаренными детьми. Основным показателем работы учреждения является увеличение с каждым годом количества выпускников, поступивших в высшие учебные заведения: 2003 год - 79,8 %, 2004- 92,7 %, 2005 год - 94,8 %. Остается достаточно высоким количество выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями: 2003год-4 медалиста (4- серебро), 2004 год - 8 медалистов (5- золото, 3- серебро), 2005 год - 2 медалиста (2- золото). На «хорошо» и «отлично» в 2003г. закончили 57 человек (60,6 %), 2004г.- 43 человека ( 41,4 %), 2005г.- 48 человек ( 49 %).

Высокие результаты знаний показывают выпускники школы по результатам ЕГЭ. Так, при 100% успеваемости качество знаний в 2005 году по математике составило 61,2% (по городу - 41,7%), по русскому языку - 75% (по городу 47,2%).

Учащимися школы проводится большая исследовательская работа. За последние 3 года 17 ученических работ были удостоены дипломов I, II, III степени. Среди них участники регионального проекта «Я гражданин России», призеры городского конкурса исследовательских работ «Край родной, дальневосточный», городского конкурса творческих проектов, городского и регионального конкурсов экологических проектов

За 3 года в школе 133 призера окружных и городских олимпиад, 19 призеров краевых олимпиад, 1- призер олимпиады по России.

Но в свете требований Концепции модернизации образования возникла необходимость обновления содержания образования, внедрения новых технологий (в т. ч. информационных). В связи с этим была разработана программа развития школы «Одаренные дети», соответствующая целям и задачам современного образования.

Паспорт программы

Наименование Программы	Одаренные дети
Руководитель Программы	Директор МОУ СОШ №51
Основные разработчики Программы	Члены творческой группы школы
Цель Программы	Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями
Задачи программы:	1. Совершенствование системы работы с одаренными детьми, осуществление их социальной защиты 2. Создание условий, способствующих организации работы педагогов с одаренными детьми 3.Реализация образовательных и творческих возможностей, связанных с доступом к современным информационным ресурсам обучающихся и педагогических работников образовательного учреждения 4. Совершенствование научно - методического и психолого- педагогического сопровождения одаренных детей, 5. Разработка и внедрение новых информационных средств, технологий и сопутствующих комплексов мероприятий для поддержки учебного процесса. 6. Укрепление механизма взаимодействия школы, родителей, учреждений дополнительного образования и общественных организаций в работе с одаренными детьми. 7. Изучение возможностей дополнительного образования для развития одаренности учащихся. 8. Привлечение ресурсов для реализации программы
Сроки и этапы реализации программы	Срок реализации программы: г. г.
	I этап: Организационный (2005г.) Совершенствование и дополнение имеющегося нормативно- правового обеспечения; Определение содержания образовательных услуг и программно - методического обеспечения Организация подготовки педагогических работников к работе с ИКТ
	II этап: Аналитико-диагностический (ежегодно) Выявление направленности и степени одаренности детей, пополнение банка данных одаренных детей Индивидуальная оценка творческих возможностей и способностей учащихся, разработка индивидуальных образовательных траекторий
	III этап: Этап реализации ( г. г.) Выполнение мероприятий, определенных программой «Одаренные дети» (см. Приложение)
	IV этап: Рефлексивно- обобщающий (2008г) Анализ результатов работы Определение проблем, возникающих в ходе реализации программы Составление перспективного плана работы с одаренными детьми
Исполнители подпрограмм и основных мероприятий	Коллектив образовательного учреждения
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	Совершенствование системы работы с одаренными детьми Создание механизма индивидуального психолого-педагогического сопровождения учащихся Разработка модели образования с качественно новым содержанием программ и методик, направленных на развитие потенциала каждого ребенка Воспитание интеллектуальной, творческой, талантливой молодежи, способной к самореализации и профессиональному самоопределению в соответствии со способностями Создание в учебном процессе электронных средств информационно-технологической поддержки и развития учебного процесса. Повышение качества обучения путем рационального использования педагогических кадров, использующих инновационные педагогические технологии, подготовки специалистов в области новых информационных технологий Качественно новый уровень оказания образовательных услуг
Система организации контроля	Контроль исполнения программы в целом осуществляет администрация школы, Попечительский совет, отдел образования
Объемы и источники финансирования программы	Средства муниципальных бюджетов Внебюджетные средства
Программа предусматривает выделение средств на развитие материальных ресурсов: средств вычислительной техники, коммуникационного оборудование, укрепление материально - технической базы кабинетов, курсовую подготовку педагогических кадров, пополнение библиотечного фонда справочной, энциклопедической литературой, создания фонда для поощрения одаренных учащихся грамотами, денежными премиями, ценными подарками по направлению своей одаренности.

ПРИЛОЖЕНИЕ

К ПРОГРАММЕ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Организационное направление
1.	Создание творческой группы по разработке программы «Одаренные дети»	Сентябрь 2005
2.	Утверждение программы «Одаренные дети» на педагогическом совете	Сентябрь 2005
3.	Анализ работы педагогов по работе с одаренными детьми на заседании методических объединений, на методическом совете школы	Октябрь 2005
4.	Педагогический совет «Одаренные дети»	Октябрь 2005
5.	Организация подготовки педагогических работников к работе с ИКТ	2005
2. Нормативно - правовое обеспечение
1.	Разработка положений -О научном обществе учащихся -О профильных объединениях -О конкурсе «Ученик года»	Апрель-май 2005	Методический совет
2.	Разработка Положения «Одаренные дети»	Сентябрь - декабрь 2005	Методический совет
3.	Утверждение календарно- тематических планов, образовательных программ (факультативов, кружков, секций, профильных классов)	Сентябрь 2005	Методический совет
3. Научно - методическое направление
1.	Организация постоянно действующего педагогического семинара по проблемам: -Технология выявления одаренности -Психолого - педагогическая поддержка одаренных детей -Оценка результативности работы с одаренными детьми
2.	Подбор диагностических методик: -по определению направленности и степени одаренности детей -для анкетирования родителей одаренных детей, выявлении проблем в их воспитании -для изучения потенциальных возможностей педагогов и их мотивации в работе с одаренными детьми	Апрель-май 2005	Психолог, классные руководители
3.	Пополнение банка данных одаренных детей	ежегодно	психолог
4.	Разработка цикла занятий родительского всеобуча «Талантам надо помогать»	Апрель-май 2005	Администрация
5.	Подготовка материалов и выпуск методических бюллетеней с рекомендациями по работе с одаренными детьми	ежегодно	Администрация, методический совет
4. Создание условий для развития, поддержки одаренных детей и их творческого проявления
1.	Организация факультативов и консультационных занятий с одаренными детьми	Сентябрь 2005	Администрация
2.	Создать научное общество учащихся	Сентябрь 2005	Администрация
3.	Провести школьные мероприятия, направленные на стимулирование достижений детей: -предметные недели -школьные предметные олимпиады	В течение всего периода
4.	Участие в конкурсе проектов, творческих работ, в акциях по различным направлениям	В течение всего периода	Учителя - предметники
5.	Научно - практическая конференция	Январь
6.	Организовать работу спортивных секций: -баскетбольная -легкая атлетика -футбольная -волейбольная
7.	Провести школьную спартакиаду	Май
8.	Принять участие в Губернаторских соревнованиях, окружной Спартакиаде	В течение всего периода
9.	Развивать работу летних интеллектуальных объединений	Май-август	Субботина-
10.	Продолжить обучение учащихся старшей школы (III ступень) по профилям: -физико - математический -социально - гуманитарный -информационно-технологический
11.	Продолжить работу подготовительных к школе курсов «школа будущих первоклассников»	В течение всего периода
12.	Организовать встречи с выпускниками школы	Октябрь 2006	Администрация
13.	Организовать экскурсии в учебные заведения города	В течение всего периода	Классные руководители
5. Мониторинговая деятельность
Предмет мониторинга	Критерии оценки качества
Методическая деятельность	-Наличие поиска, апробированных новых видов, форм, методов, средств обучения, оценивания учебной деятельности учащихся -Рефлексивность своей педагогической деятельности, выстраивание личной системы работы, индивидуального педагогического стиля в общении с одаренными детьми -Наличие дидактических наработок
Образовательная деятельность	Качественные показатели: -удовлетворенность одаренных детей условиями развития, саморазвития, самовыражения -удовлетворенность родителей одаренных детей уровнем успешности, психологическим самочувствием, уровнем профессионализма учителей количественные показатели: -число победителей олимпиад -число обучающихся на «4» и «5» -охват детей сетью факультативов, кружков, спортивных секций, всеми формами досуговой воспитательной деятельности, формами дополнительного образования