Автор технологии старший воспитатель высшей квалификационной категории
Уважаемые, педагоги и родители!
Я очень рада, что вы заглянули на мою страничку.
Предлагаю поучить ваших детей рисовать с помощью моей технологии «Обучение детей дошкольного возраста рисованию с помощью кубизма, стихоритма и схеморисунка».
Следуйте моим советам, и вы научите детей:
- изображать желаемые предметы, животных, людей, постройки и транспорт, объединяя их в своих сюжетных рисунках; рисовать животных и людей в движении; умело располагать рисунок на листе бумаги, учитывая форму и размер; экспериментировать с цветом и получать новые оттенки; научатся рифмовать простейшие четверостишья, придумывать сказки;
Ваши дети станут:
- более внимательными, инициативными, активными, у них снизится страх перед неудачей изображения предметов, и появится уверенность в себе и своих возможностях; улучшится память, координация движений руки и мелкая моторика пальцев.
А так же, проводимая работа, будет способствовать развитию у детей воображения, фантазии и творческого потенциала.
Хочется пожелать всем, кто заинтересуется этой технологией – «отыщите» в уголках своего забытого детства свои творческие возможности, разбудите свое, может быть уснувшее воображение, и тогда вместе с детьми творите, экспериментируйте и шагайте в прекрасный мир неизведанного. Удачи Вам и доброго пути по этой удивительной стране – «Рисовандия»!
А вот и мои первые советы:
Ваш ребенок уже знает различные фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник и треугольник)? Если нет, познакомьте его с помощью следующих игровых упражнений:- «Найди и назови круглые предметы» - предложите ребенку найти в окружающем пространстве предметы круглой формы. «Где спрятался квадрат, а где прямоугольник?» - идем по улице и ищем предметы похожие на квадрат или прямоугольник. «Треугольные загадки» - рассматриваем, любимые книги с большими иллюстрациями и просим ребенка найти треугольные предметы или предметы похожие на треугольник.
Запомните, для знакомства с каждой фигурой – новое занятие.
|
|
|
Рисуем круглое или овальное и заучиваем стихо-схему | |||||
Название схемы | Цвет и материал | Что рисуем | Стихо-схема | Что получится | |
«Тепленькая схема» | Желтая краска, восковой мелок | Солнышко | Нарисуем ровный круг – много палочек вокруг.
|
| |
«Вкусненькая схема» | Оранжевая краска, восковой мелок | Апельсин | Точку ставлю и рисую круг один, лишь один. Много точек в серединке – получился апельсин! |
| |
Зеленый, желтый мелок или краска | Виноград | Рисуем кружок за кружком терпеливо, Получиться вкусно и очень красиво! |
| ||
Бордовый, коричневый | Вишенки | Раз кружок и два кружок и от каждого ручеек. Ручейки встречаются – вишенки получаются! |
| ||
Зеленый | Огурец | Я конечно молодец, я рисую огурец. Вот зеленым раскрасил овал - огурец нарисовал! |
| ||
«Веселая схема» | Основные цвета | Мячик | Круг один, и круг второй – маленький круг и круг большой. Нарисуют пальчики разноцветные мячики! |
| |
Основные цвета | Неваляшка | Туловище – круг большой Маленький будет головой Ручки меньших два кружка Получилась - неваляшка! |
| ||
«Ароматная схема» | Основные цвета | Цветок | Кружок в середине, кружки по краям. Раскрасим цветок и подарим его вам! |
| |
«Воздушная схема» | Основные цвета | Воздушный шарик | Шары бывают разные – зеленые, синие, желтые, красные. Круглые, овальные и в небо «у-ле-таль-ные»! Веревочку к ним привяжи и очень крепко их держи. Тогда не надо слезы лить, с шарами весело будешь ходить! |
|
Это солнышко нам светит – самый лучший, добрый друг!
А теперь предлагаю порисовать все данные рисунки на компьютере в программе Microsoft Word (в верхнем меню – вид – панель инструментов - рисование)
