№ п/п	Наименование работы, ее вид	Форма работы	Выходные данные	Объем в п. л.	Соавторы
	а) Научные работы
1	Hereditary invertible linear surjections and splitting problems for selections Наследственно обратимые линейные сюрьекции и проблемы разложимости для селекций	Печ.	Topology and its Applications, 156(2009), Топология и ее приложения, 156(2009),	0,8/0,5	Д. Реповш
2	On continuous choice of retractions onto nonconvex sets. Непрерывный выбор ретракций на невыпуклые множества	Печ.	Topology and its Applications, , Топология и ее приложения, ,	0,9/0,5	Д. Реповш
3	Сжимаемость многозначных отображений, не использующая метрику Хаусдорфа	Печ	Тезисы Междун. конференции к 105-летию , (2010) с. 55	0,1
4	Paraconvexity as a generelazed convexity.		8-th International ISAAC Congress, Abstracts, p.456,  Moscow, August 22-27, 2011.
5	On continuous choice of continuous retractions onto nonconvex domains. Непрерывный выбор непрерывных ретракций на невыпуклые области	Печ.	Тезисы Междунар. Топологической конференции «Alexandroff Readings» Moscow, MSU, (2012), p.70	0,1
6	On contraction-type assumptions avoiding the Hausdorff distance Условия сжимаемости минующие метрику Хаусдорфа		Topology and its Applications, 160, №11 (2013),	0,3
7	Continuous selections of multivalued mappings		Recent Progress in General Topology III, (2013), 693-730, Atlantis Press, Coll. Monography, Eds. J van Mill, P. Simon, P. K. Hart	2,0	D. Repovs

в) Учебно-методические работы
8	Об интеграции стохастической линии в сложившийся курс математики основной школы	Печ.	Математика в школе, №7 (2009), 38-45	1,0 0,5
9	Алгебра и начала математического анализа, ч.2 Задачник (базовый уровень).	Печ.	М.: Мнемозина (2010-13), с 1-408	25 4	и др.
10	Алгебра и начала анализа (профильный уровень), задачник для 11 класса.	Печ.	М.: Мнемозина (2010-13), с 1-264	20 5	и др.
11	Фантом новизны	Печ.	Математика, 1 сентября, №17 (2010)	0,2
12	О выборе способа решения задачи, адекватного условию задачи	Печ.	Тезисы 29-го Всероссийского семинара преподавателей математики, М., МГПУ (2010), 77
13	О прикладной направленности элементов статистики в курсе алгебры основной школы	Печ.	Сборник трудов преподавателей математического факультета МГПУ к 15-летию Университета, 34-41	0,8 0,4
14	О реализуемости принципа прикладной направленности при изучении основ статистики в школы	Печ.	Математика в школе, №10 (2010), 31-36	1,0 0,5
15	Простейшие дискретные модели, как способ реализации принципа наглядности в обучении математике в системе СПО		Сборник трудов преподавателей математического факультета МГПУ к 15-летию, 2010 Университета, 57-63	0,8 0,4
16	ЕГЭ-2011. Где ошибка? (выполнение заданий С1) .		Математика в школе№ 10, 3-13
17	A short way to learn about function from its derivative.		8-th International ISAAC Congress, Abstracts, p.457,  Moscow, August 22-27, 2011.
18	O съезде учителей математики в МГУ		1 сентября №1(2011), 3-4
19	Разноуровневый, но единый		Математика в школе№ 7, 12-15		,
20	Модель проведения разноуровнего ЕГЭ по математике		Тезисы XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики вузов, Тобольск (2012), 116-117		,
21	Кредитная Западня.		Труды Форума педагогических вузов России, Москва, МГПУ (2012), 485-487	0,2
22	О соотношении между теоремами о непрерывных функциях на отрезке		Бюллетень лаб. матем., естественнонаучн. Образования и информатики, т. II. М., МГПУ, 2012, 71-74	0,3
23	Математика в кормозапарнике		Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе, сб. трудов межд. Конференции, Москва, МПГУ, 2012, 175-178
24	Обычные решения необычной задачи		Вестник Красноярского государственного педагогического университета, – 2013 - №2 – С.104-106	0,3
25	Пробуем, и еще раз пробуем		1 сентября, 2013, №6, С. 41-44	0,3
26	Система и критерии ее оценивания		1 сентября, 2013, №6, С. 44-45	0,2
27	Условная вероятность и условности, связанные с ней.		Материалы 32-го Межд. семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. Екатеринбург, 2013. с.132-133.	0,2