Рабочая программа предназначена учащимся 6 класса МБОУ « Верх-Обская средняя общеобразовательная школа им. » и рассчитана на базовый уровень (стр. 3 )

совершенствовать собственное высказывание с точки зрения соответствия теме, замыслу, необходимой композиции и заданному стилю речи.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

6 класс

№	часы	Наименование разделов	план	дата
1.	1	Введение. Общие сведения о языке
2.	5	Повторение изученного в 5 классе
3.	2	Вводный курс. Морфология. Части речи
4.	56	Основной курс. Глагол
5.	42	Имя прилагательное
6.	19	Имя числительное
7.	28	Наречие
8.	28	Местоимение
9.	23	Повторение и обобщение изученного за курс 6 класса
ИТОГО: 204 часа

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Контрольные работы Работы по развитию речи	Вид самостоятельной работы учащихся	Дата
1	Вводный урок. Знакомство с учебником. Тетради по русскому языку.	1
Повторение
2,3,4	Повторим орфографию, морфемику. Понятие о норме.	3		Составить таблицу «Орфо­граммы-буквы в корне слова»
5,6	Повторим имя существительное	2		Устное сообще­ние: «Слитное и раздельное напи­сание НЕ с суще­ствительными».
7	Повторим синтаксис и пунктуацию	1
8	Контрольная работа	1	Контрольная работа
9-10	Р/р Признаки текста	2	Р/р
Грамматика и морфология
11	Самостоятельные и служебные части речи. Грамматика. Морфология.	1		Заполнить таблицу «Самостоятель­ные и служебные части речи»
12	Слово и его формы..	1
13	Р/р Темы широкие и узкие	1	Р/р	Создание устного сочинения на узкую или широкую тему текста
14	Анализ письменных работ	1
Глагол
15	Глагол. Понятие о глаголе.	1
16,17	Морфологические признаки глагола..
18	Синтаксическая роль глагола. Правописание не с глаголами.	1
19-20	Р/р Простой и сложный план.	2	Р/р
21-22	Инфинитив.	2		Устное высказыва­ние на тему «Чем отличается инфини­тив от других форм глагола?»
23	Возвратные глаголы.	1
24-25	Правописание –тся и ться в глаголах.	2
26	Р/р Изложение, близкое к тексту.	1	Р/р
27	Виды глагола.	1
28	Образование видов глагола.	1
29-30	Образование видов глаголов.	2
31	Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение.	1
32-33	Р/р Сравнение. Метафора. Эпитет.	2	Р/р
34	Времена глагола.	1
35	Прошедшее время.	1
36	Прошедшее время.	1
37-38	Самостоятельная работа.	2		Рассказать о глаго­ле по плану: значе­ние, образование, изменение
39	Настоящее и будущее время.	1
40	Настоящее и будущее время.	1		Написать рассказ по данному началу, употребить в нем глаголы будущего времени
41	Р/р Что такое эпиграф?	1	Р/р
42	Р/р Выборочное изложение.	1	Р/р
43-44	Лицо и число глагола.	2
45	Спряжение глаголов.	1
46	Спряжение глаголов.	1		Заполнить таблицу «Личные окончания глаго­лов» своими при­мерами
47	Спряжение глаголов.	1
48-49	Р/р Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот.	2	Р/р
50	Спряжение глаголов.	1
51-52	Диктант и его анализ	2	Контрольная работа и её анализ.
53-54	Разноспрягаемые глаголы.	2
55-56	Официально-деловой стиль.	2
57	Р/р Рассказ.	1	Р/р
58	Условное наклонение.	1
59	Условное наклонение.	1
60	Повелительное наклонение.	1
61	Повелительное наклонение.	1
62	Повелительное наклонение.	1
63	Безличные глаголы.	1
64	Безличные глаголы.	1
65	Р/р Рассказ.	1	Р/р
66	Безличные глаголы.	1
67	Резервный урок	1
68	Словообразование глаголов.	1
69	Правописание суффиксов глаголов.	1
70	Правописание суффиксов глаголов.	1
71	Р\р Рассказ.	1	Р/р
72-73	Повторение в разделе «Глагол»	2
74-75	Повторим пунктуацию	2
76-77	Диктант и его анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
Прилагательное
78	Понятие о прилагательном.	1
79-80	Понятие о прилагательном.	2
81	Разряды прилагательных по значению.	1
82	Разряды прилагательных по значению.	1
83	Р/р Описание природы.	1	Р/р
84	Полные и краткие прилагательные	1
85-86	Склонение полных прилагательных.	2
87	Склонение полных прилагательных.	1
88-89	Притяжательные прилагательные с суффиксом –ий.	2
90	Притяжательные прилагательные с суффиксами –ин-(-ын-), - ов-(-ев-).	1
91-92	Степени сравнения прилагательных.	2
93	Степени сравнения прилагательных.	1
94-95	Контрольная работа и её анализ	2	Контрольная работа и её анализ.
96	Р/р Описание природы. Зима.	1	Р/р
97	Словообразование прилагательных с помощью суффиксов.	1
98	Словообразование прилагательных с помощью суффиксов.	1
99-100	Правописание н (нн) в суффиксах прилагательных	2
101	Образование прилагательных с помощью Суффиксов –ск,-к	1
102	Словообразование прилагательных с помощью приставок.	1
103-104	Р\р Описание помещения.	2	Р/р
105	Резервный урок	1
106	Словообразование прилагательных с помощью приставок.	1
107-108	Словообразование прилагательных с помощью сложения основ.	2
109	Словообразование прилагательных с помощью сложения основ.	1
110-111	Повторим изученное в разделе «Имя прилагательное»	2
112	Повторим пунктуацию.	1
113-114	Контрольная работа и её анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
115	Р/р Описание одежды, костюма.	1	Р/р
Числительное
116	Понятие о числительном.	1
117	Простые, сложные и составные числительные.	1
118-119	Простые, сложные и составные числительные.	2
120-121	Р/р Рассказ на основе картины, включающей описание.	2	Р/р
122	Количественные числительные. Склонение количественных числительных.	1
123-124	Количественные числительные. Склонение количественных числительных.	2
125	Собирательные числительные.	1
126	Собирательные числительные.	1
127	Порядковые числительные.	1
128-129	Порядковые числительные	2
130-131	Дробные числительные.	2
132-133	Р/р Описание книги.	2	Р/р
134-135	Повторение изученного в разделе «Имя числительное»	2
136	Контрольная работа.	1	Контрольная работа и её анализ.
137	Анализ контрольной работы.	1
138	Повторение	1
Наречие
139	Понятие о наречии.	1
140-141	Понятие о наречии.	2
142-143	Р/р Рассуждение в разных стилях речи.	2	Р/р
144-146	Степени сравнения наречий.	2
147	Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов.	1
148	Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов.	1
149-150	Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Буквы н и нн в наречиях на –о(е)	2
151-152	Буквы о и а на конце наречий С приставками из, до, с, в, на, за	2
153-154	Дефис между частями слова в наречиях.	2
155-156	Р/р Рассуждение в разных стилях речи.	2	Р/р
157	Словообразование наречий путем перехода слов из одной части речи в другую.	1
158	Повторение	1
159-160	Контрольная работа и её анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
161-162	Резервные уроки	2
163	Буква ь после шипящих на конце наречий	1
164	Слова состояния.	1
165	Слова состояния.	1
166	Повторение в разделе «Наречие».	1
167	Повторение в разделе «Наречие»	1
168	Повторим пунктуацию.	1
169-170	Контрольная работа и её анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
171	Резервный урок	1
Местоимение
172-173	Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи.	2
174-175	Личные местоимения.	2
176-177	Притяжательные местоимения	2
178	Возвратные местоимения.	1
179	Р/р Морфологические средства связи предложений в тексте. Местоимение.	1	Р/р
180	Вопросительные местоимения.	1
181-182	Относительные местоимения.	2
183-184	Неопределённые местоимения.	2
185-186	Отрицательные местоимения.	2
187	Определительные местоимения	1
188	Указательные местоимения.	1
189-190	Р/р Морфологические средства связи предложений в тексте. Местоимение.	2	Р/р
191-192	Повторим изученное в разделе «Местоимение»	2
193-194	Повторим пунктуацию.	2
195-196	Контрольная работа и её анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
197-198	Повторим морфологию, орфографию, пунктуацию	2
199-200	Повторим основные сведения по культуре речи.	2
201-202	Контрольная работа и её анализ.	2	Контрольная работа и её анализ.
203-204	Резервные уроки	2

Требования к уровню подготовки обучающихся

по русскому языку за 6 класс

І. Обучающиеся должны знать определения основных изучаемых в 6 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры.

ІІ. К концу 6 класса обучающиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

– выполнять морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи;

– с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;

– соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6 классе.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными правилами.

По связной речи. Различать темы широкие и узкие. Составлять простой и сложный план. Подробно, сжато и выборочно излагать тексты с элементами описания помещения и пейзажа. Собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли. Описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

Уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

Уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

Учебное и учебно-методическое обеспечение:

для учителя:

1.  Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку: 6 класс. Под редакци­ей . - М.: Дрофа, 2010

2.  Никитина развития речи: 6 класс. - М.: Дрофа 2010

3.  и др. Поурочное планирование к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь». 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2010

4.  Колоколоцев речи: Русский язык и литература (Репродукции картин). 5-7 классы. Учебно-наглядное пособие. - М.: Дрофа, 2004

5.  Войлова язык. Орфография. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2005

6.  Герасименко язык. Глагол. Тематическая тетрадь. - М.: Дрофа, 2005

7.  Скобликова работа по орфографии. - М.: Дрофа, 2004

8.  Разумовская обучения орфографии в школе. - М.: Дрофа, 2005

9.  Райский над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях. - М.: Дрофа, 2001

10.  , Черников по русскому языку. 6 класс - М.: Дрофа, 2005

11.  И и др. Новые тесты. Русский язык. Фонетика. Грамматика. Текст. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2004

12.  С, Кузьмина тесты. Русский язык. Все разделы школьного курса. 5-7 классы - М.: Дрофа, 2005

13.  Францман с элементами сочинения. 5-9 классы - М.: Просвещение, 1998

для учащихся:

1.  , Чеснокова язык. Теория. 5-9 классы. Учебник. - М.: Дрофа, 2008

2.  Русский язык. Практика: 6 класс. Учебник/Под редакцией Г. К Лидман-Орловой. - М.: Дрофа, 2008

3.  Никитина речь. Развитие речи: 6 класс. - М.: Дрофа, 2008

4.  и др. Тетрадь для самостоятельной работы учащихся по русскому языку: 6 класс - М.: Дрофа, 2006

5.  , Пахнова язык. Раздаточные материалы. 6 класс. - М.: Дрофа, 2005

6.  Грехнева язык. Учимся анализировать текст. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2006

7.  За страницами школьного учебника русского языка. 6 класс. - М.: Дрофа, 2005

8.  Львова язык в кроссвордах. - М.: Дрофа, 2005

9.  Г и др. Секреты орфографии. Книга для учащихся/Г. Г Граник, . - М.: Просвещение, 1994

10.  Львова СИ. Практикум по русскому языку: 6 класс. Пособие для учащихся./ . - М.: Просвещение, 2006

Формы контроля (текущего и итогового):

  диктанты (словарный, объяснительный, предупреди­тельный, «Проверяю себя», графический, творческий, с дополнительными заданиями);

  тест;

  ком­плексный анализ текста;

  сочинение по плану, по опорным словам;

  устное сообщение на лин­гвистическую тему.