Приложение 2

Таблица. Характеристика потенциальных потребителей РСОКО Тамбовской области и их типичных решений, принимаемых на основе информации о качестве образования

Целевые группы потребителей и заказчиков  образования

Решения потребителей, принимаемые на основе информации о качестве образования

Типы и виды информации о качестве образования, необходимые для принятия решений

Органы местного самоуправления

1.  Решение о софинансировании программ развития образовательных учреждений, реализующих образовательные программы на территории муниципального образования.

1.  Рейтинг образовательных учреждений по различным критериям качества образования.

Органы управления образованием федерального уровня

1.  Размещение государственного заказа на профессиональное образование за счет федерального бюджета в  учреждениях  НПО, СПО и вузах федерального подчинения.

2.  Государственная аккредитация учреждений профессионального образования федерального подчинения.

1.  Показатели  соответствия образовательных результатов требованиям государственных образовательных стандартов и работодателей региона к качеству профессионального образования.

Органы управления образованием регионального уровня

1.  Лицензирование и аккредитация учреждений образования области.

2.  Решения в сфере обеспечения качества образования в подведомственных учебных заведениях (государственный надзор и контроль качества образования).

3.  Размещение в подведомственной системе профессионального образования государственно-корпоративного заказа на образование и подготовку за счет бюджета области.

1.  Показатели  соответствия образовательных результатов требованиям государственных образовательных стандартов, условий реализации образовательных программ - региональным нормативам.

2.  Показатели  соответствия образовательных результатов требованиям государственных образовательных стандартов и работодателей региона к качеству профессионального образования.

Население Тамбовской области

1.  Выбор дошкольных и общеобразовательных учреждений.

2.  Решения в сфере профессионального самоопределения (выбор профессиональных образовательных программ, профессионального образовательного учреждения, типа профессиональной карьеры и т. д.).

3.  Выбор программ профессиональной переподготовки в связи с незанятостью (безработные) или неэффективной занятостью (желающие сменить профессию, повысить квалификацию и др.).

1.  Рейтинг образовательных учреждений  по различным критериям качества образования и условий предоставления образовательных услуг.

2.  Содержание востребованных в регионе (в том числе - на среднесрочную перспективу) профессиональных навыков и квалификаций.  Актуальные и перспективные требования работодателей к качеству профессионального образования и подготовки.

3.  Рейтинг учреждений профобразования, реализующих программы профессионального образования всех уровней, по различным критериям качества образования и условий предоставления образовательных услуг.

Учащиеся 7-8-х классов учреждений системы общего образования Тамбовской области и их родители.

1.  Решение о выборе профиля обучения в старшем звене общеобразовательной школы.

1.  Рейтинг школ по соответствующим критериям качества образования и условий предоставления образовательных услуг (в том числе -  с точки зрения гарантий безопасности и комфортности условий обучения ребенка).

Учащиеся 9-х и 11-х классов общеобразовательных школ области (потенциальные абитуриенты учреждений НПО, СПО, ВПО) и их родители

1.  Решение о выбор уровня профессионального образования и профессии/специальности подготовки, гарантирующих эффективное трудоустройство и профессиональную карьеру.

2.  Решение о выборе образовательного учреждения, гарантирующего качество профессионального образования, востребованное работодателями.

1.  Информация о сети учреждений профобразования, реализующих программы профессионального образования, и условиях предоставления образовательных услуг.

2.  Рейтинг учреждений системы профессионального образования с точки зрения гарантии его эффективного трудоустройства.

3.  Рейтинг учреждений профобразования с точки зрения возможности трудоустройства, карьерного роста.

4.   

5.  Рейтинг учреждений системы профессионального образования с точки зрения гарантий безопасности и комфортности условий обучения.

Работодатели Тамбовской области (представители предприятий реального сектора экономики)

1.  Решение об использовании учреждений республиканской системы профессионального образования для повышения квалификации (переподготовки) персонала предприятий.

2.  Решение о принятии на работу выпускников учреждений НПО, СПО и вузов.

1.  Информация о сети учреждений профобразования, реализующих программы профессионального образования, условиях предоставления и качестве образовательных услуг.

2.  Рейтинг учреждений НПО, СПО и вузов  по различным критериям качества профессионального образования.

Руководители учреждений общего образования Тамбовской области

1.  Решения об организации мероприятий по профориентации старшеклассников.

2.  Решения об организации обучения в технологическом профиле на старшей ступени общего (полного) образования.

1.  Рейтинг учреждений НПО/СПО по различным критериям качества образования для организации обучения в технологическом профиле в старшей профильной школе.

2.  Содержание востребованных (в том числе -  на среднесрочную перспективу) профессиональных навыков и квалификаций.

Администрация ВУЗов, реализующих образовательные программы на территории Тамбовской области

1.  Решение о планировании приема контингента из общеобразовательных учебных заведений, учреждений НПО и СПО.

2.  Решение о корректировке учебных планов и программ для контингента из НПО/СПО.

1.  Качество образования, полученного в общеобразовательных школах, учреждениях НПО и СПО (с позиции государственных образовательных стандартов).

Средства массовой информации республики

1.  Удовлетворение интереса регионального сообщества к проблемам образования, трудоустройству выпускников системы профессионального образования, возможностям профессиональной карьеры.

1.  Рейтинги образовательных учреждений и организаций, по различным критериям качества образования и условий предоставления образовательных