План открытого урока в 5 классе

План открытого урока в 5 классе

Учитель

Тема	«Профессии» - комбинированный урок по теме «Профессии» (УМК и др. для 5 класса.).
Цель темы	1. Образовательная: ·  обобщить и систематизировать знания по теме «Профессии»; ·  развивать навыки и умения монологической речи, соблюдая нормы речевого этикета; ·  развивать навыки аудирования; ·  развивать навыки чтения на детальное понимание в рамках тематической ситуации. 2. Развивающая: ·  способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка; ·  развивать внимание, память, мышление; ·  развивать коммуникативные способности. 3. Воспитательная: ·  способствовать формированию толерантности при работе в паре; ·  воспитывать культуру общения.
Планируемый результат	Предметные умения	УУД
1.  Знать названия профессий; 2.  Понимать информацию на слух по заданной теме; 3.  Уметь орфорграфически грамотно писать; 4.  Вести разговор по теме, соблюдая нормы речевого этикета; 5.  Читать аутентичные тексты вслух с пониманием значимой информации.	Личностные: ·  формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; ·  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; ·  формировать установки учебно-познавательной мотивации и интереса к учению. Регулятивные: ·  осуществление регулятивных действий, самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; ·  формирование умений самостоятельно контролировать свое время и управление им; ·  самостоятельно строить новые учебные цели и задачи; ·  адекватно оценивать свои возможности и достижения познавательной цели. Коммуникативные: ·  формулирование собственного мнения и позиции, организация и планирование учебной деятельности с учителем и сверстниками; ·  использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей; ·  брать на себя инициативу в организации совместного действия, вступать в диалог. Познавательные: ·  построение логических рассуждений, включая установление причинно-следственных связей, умение ставить проблему, аргументировать ее, делать выводы.
Основные понятия	Названия профессий, настоящее простое время
Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
Русский язык, физкультура	Фронтальная, парная, индивидуальная	·  учебник; ·  рабочая тетрадь; ·  звуковое приложение (CD); ·  презентация

Этапы урока

Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Организационный момент (настрой на урок)
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой. Good morning. Nice to meet you. How are you? I hope you are well today.	Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме, контролируют правильность ответов учащихся. Коммуникативные УУД: слушать собеседника, соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, понимать. Регулятивные УУД: уметь слушать, осуществлять самоконтроль
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Речевая зарядка (настрой на атмосферу иноязычного общения)		Слайд № 2-16
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Учитель проводит речевую зарядку с использованием пройденных ЛЕ и грамматических конструкций	Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме, контролируют правильность ответов учащихся. Предметные УУД: активизация и закрепление лексики по теме «Профессии». Коммуникативные УУД: слушать собеседника, соблюдать простейшие нормы речевого этикета: понимать. Регулятивные УУД: уметь слушать, осуществлять самоконтроль Познавательные УУД: формирование языковой догадки.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Целеполага ние и мотивация (прием «мозговой штурм»)
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Учитель, мотивируя познавательную деятельность учащихся, ставит вопрос: What is the topic of our lesson? Создает проблемную ситуацию (просит выдвинуть предположения о теме урока и спланировать деятельность на уроке). What is the theme of our lesson? What are we going to do? So, the theme of our lesson is «Professions». And we are going to…	ПознавателG Предметные УУД: формирование языковой догадки. Регулятивные УУД: самоконтроль. Выдвигают предположения о теме урока, планируют свои действия на уроке, работают в парах. Личностные УУД: формирование учебно-познавательной мотивации и интереса к учению. Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Коммуникативные УУД: слушать собеседников, строить понятные для собеседников высказывания. Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную цель и задачи, целеполагание - постановка учебной цели и задачи; с помощью учителя определяют, что необходимо узнать на уроке, планирование – составление плана и последовательности действий.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Проверка домашнего задания		Учебник (стр.47, упр.22) Рабочая тетрадь
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Проверяет знание слов предыдущего урока, выполнение заданий в рабочей тетради	Предметные УУД: совершенствование навыков монологической речи. Познавательные УУД: воспринимать информацию на слух. Коммуникативные УУД: работа в парах Регулятивные УУД: самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы, взаимоконтроль.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Развитие навыков аудирования		Учебник (стр.49, упр.26) Аудиозапись
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организует работу по прослушиванию текстов 2 раза. Open your books at page 49 ex.2 and listen to the texts 2 times.	Прослушивают тексты 2 раза. Предметные УУД: совершенствование навыков аудирования. Познавательные УУД: воспринимать информацию на слух Коммуникативные УУД: работа в парах, взаимоконтроль. Регулятивные УУД: самоконтроль
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Динамическая пауза		Аудиозапись
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Предлагает выполнить зарядку под музыкальное сопровождение	Выполняют зарядку.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Совершенствование навыков изучающего чтения		Слайд № 17,18 Учебник (стр.49, упр.27)
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Формулирует задание, организует чтение и контроль.	Работают самостоятельно. Предметные УУД: Развитие навыков поискового чтения. Регулятивные УУД: самоконтроль и коррекция.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Тренировка навыков устной речи на основе прочитанного текста		Учебник (стр. 50, упр.28)
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организует класс для работы в парах. Организует контроль и дифференцированную помощь.	Осуществляют самоконтроль своих знаний и напарника, оценивают правильность выполнения задания, вносят необходимые коррективы. Предметные УУД: совершенствование навыков монологической речи. Познавательные УУД: осознанно и произвольно отвечать на вопросы собеседника, задавать вопросы, анализировать знания грамматических и лексических единиц. Коммуникативные УУД: контроль, коррекция, оценка действий партнера. Регулятивные УУД: самостоятельно оценивать правильность выполнения действий, вносить необходимые коррективы.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Подводит итоги, спрашивает, чему научились, что получилось хорошо и в чем были затруднения. What did we do? What did we learn? What was difficult? Did you like our lesson? Your marks are…	Систематизируют полученную информацию, отвечают на вопросы, формируют собственное мнение, оценивают результаты достижений на уроке. Познавательные УУД: учатся осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету. Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать. Регулятивные УУД: самостоятельно анализировать достижение учебной цели и задач.
Этап учебного занятия		Используемые цифровые образовательные ресурсы
Домашнее задание		Упр.29 с.50
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Предлагает записать домашнее задание и объясняет его. Благодарит за работу. Прощается. Thank you for your work. The lesson is e. See you later.	Воспринимают информацию, выбирают уровень и вид Д/З, фиксируют информацию в дневник, слушают учителя, задают вопросы на уточнение. Познавательные УУД: извлечение необходимой информации. Коммуникативные УУД: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и учителем. Регулятивные УУД: прогнозирование - предвосхищение результата и уровня усвоения Goodbye.