МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
НА БАЗЕ МБОУ «МАЙМИНСКАЯ СОШ №3 ИМ. В. Ф. ХОХОЛКОВА»
Утверждена на Утверждаю_____________
педагогическом совете Директор
«___» _____________20__ г. « » ____________20__ г.
(Протокол №____)
Образовательная программа
дополнительного образования детей
художественно-эстетического направления
«Театральная студия»
Составила:
педагог дополнительного образования
Срок реализации: 1 год
Возраст учащихся: 8-9 лет
с. Майма, 2013 г.
Пояснительная записка
В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а не способность чувствовать и творить.
Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще проявляют равнодушие и черствость.
Отмечая недостаток наблюдательности, творческой выдумки у некоторых первоклассников, психологи часто ставят диагноз «не доиграл», т. е. не натренировал свою фантазию и воображение в процессе «сотворения игры». Как правило, такие дети не умеют себя занять в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса.
Существует и другая важная проблема, волнующая педагогов и психологов. В период адаптации ребенка к школе у 67-69% первоклассников возникают страхи, срывы, заторможенность, а у других наоборот, развязность и суетливость. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятие зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование и сочинительство. Все это может дать театрализованная деятельность. Занятия сценическим искусством не только вводят детей в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будят соучастие, сострадание, развивают способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожится вместе с ним.
Цель: формирование думающего и чувствующего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.
Задачи:
Развивающие
Ø Развить эстетические способности обучающихся;
Ø Развить сферы чувств, соучастия, сопереживания у детей;
Познавательные
Ø Активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес обучающихся;
Коммуникативные
Ø Помочь детям овладеть навыками общения и коллективного творчества.
Эстетические
Ø Формировать умение красиво и правильно говорить, замечать красоту вокруг себя.
Организационно-педагогические основы деятельности
Данная общеобразовательная усовершенствованная программа рассчитана на группу детей в постоянном составе в количестве 12-15 человек. В группу принимаются учащиеся третьих классов МБОУ «Майминская СОШ № 3 им. » по собственному желанию на основе заявления родителей, договора.
В младшем школьном возрасте закрепляются и развиваются далее основные человеческие характеристики познавательных процессов: внимание, восприятие, память, воображение, мышление и речь. Большой интерес для младших школьников представляют игры, заставляющие думать, предоставляющие человеку возможность проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими людьми. Участие детей в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху.
Многие из детей быстро утомляются, устают, поэтому занятия предполагают частую смену видов деятельности. Форма проведения занятий разнообразна: индивидуальная, групповая, чаще коллективная.
Занятия планируется осуществлять в светлом просторном кабинете, где дети смогут играть в подвижные игры, разучивать пьесы, и отдыхать. В кабинете должна быть возможность выделить зоны «сцены» и «зрительного зала». Для осуществления программы необходимы сценические костюмы, реквизит для игр и спектаклей, музыкальное сопровождение.
Данная программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение года. Курс рассчитан на 58 часов - 2 часа в неделю с октября по май. Расписание занятий: четверг, пятница с 13:00 до 14:00. Занятия проводит педагог дополнительного образования .
Условия реализации программы
Для реализации программы планируется использовать учебные кабинеты и средства технического обеспечения Майминской школы № 3. В ходе занятий необходимы: проектор, экран, компьютер, музыкальное сопровождение.
Реквизиты для спектаклей и сценические костюмы планируется изготовить с помощью родителей учащихся.
Для упражнений планируется использовать стихотворения и скороговорки из фонда школьной библиотеки, из личных библиотек учащихся, а также интернета.
Пьесы для постановок взяты с личного сайта Александра Чупина, где содержится большая подборка пьес и сказок для детей.
Разработки игр и упражнений взяты из списка литературы, приведенного ниже.
Результативность образовательной программы
По окончании реализации данной программы учащиеся должны
знать:
ü как выражаются те или иные чувства, эмоции через мимику, пластику;
ü о правильном произношении звуков, о способах выражения эмоций и чувств через речь;
ü особенности театрального искусства, виды театрального искусства;
ü основы культурного поведения в театре, зрительской культуры;
ü этапы создания спектакля, основные правила работы в коллективе.
уметь:
ü выражать чувства и эмоции через пластику своего тела.
ü чётко произносить слова (дыхание, артикуляция, дикция, орфоэпия),
ü точно и выразительно передавать мысли автора.
ü правильно вести себя в театре: в зрительном зале и за его пределами.
ü работать в коллективе, слушать товарищей, уметь занимать правильное положение на сцене.
Результатами обучения детей по программе будут являться:
развитие артистических способностей учеников,
развитие артикуляции,
улучшение коммуникативных способностей учащихся,
выступления учащихся перед зрителями.
