Композиция, свет в фотографии

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	РБ
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Уфа
Номер и/или название школы/ОУ	Высшие и среднеспециальные ОУ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Композиция, свет в фотографии
Краткое содержание проекта
История фото и эволюция фототехнологий Задачи и средства фотографии Жанры, формы и творческие направления Композиционное построение фотографии Свет: значение освещения, моделирование формы, создание образа
Предмет(ы)
История дизайна, науки и техники История культуры и искусств Цветоведение и колористика Фотографика Компьютерные технологии Основы композиции Основы светомоделирования
Класс(-ы)
Разновозрастная группа
Приблизительная продолжительность проекта
12 занятий
Основа проекта
Образовательные стандарты
ГОС к специальности 052400 Дизайн Учебный план МГУ Сервиса по курсу Фотографики
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: - технически правильно организовывать рабочее пространство; - создавать целостные образы и грамотно и красиво реализовывать их в фото; -  обладать теоретическими знаниями и практическими  умениями, необходимыми фотографу; -  уметь анализировать фотографии в различных жанрах; -   обладать знаниями основных закономерностей развития фотоискусства; -  понимать специфику выразительных средств различных жанров фотографии; -  обладать знаниями методов организации творческого процесса фотографов; -  иметь опыт реализации художественного замысла  в практической деятельности фотографа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Грамотная светомоделировка и композиционный строй фотографии
Проблемные вопросы учебной темы	Как работать с цифровой фотокамерой? Как обрабатывать фотографии? Как создавать композиционно грамотные фотографии? Как освещение влияет на качество фотографии и образ?
Учебные вопросы	Как возникло фотоискусство? Техника и технологии фотографии Композиция в фото как искусство Каково значение света в фотографии? Компьютерная обработка фотографии Какие существуют жанры в фотографии? Студийная и пленэрная съемка Что такое HDR (расширение динамического диапазона) Выставочное пространство Подготовка портфолио
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Для первоначальной оценки навыков учеников им необходимо предоставить к просмотру свои лучшие фотоработы (10-20шт).	Наблюдение за работой ученика во время съемок, краткие устные опросы по теории, анализ фотографий, сделанных в процессе обучения.	Предоставление учениками контрольного портфолио с 20 фотографиями. Контрольный тест по теории фотографии. Практическое задание (на постановку света, создание образа, поиск фона для съемок по заданной теме и тп)
Описание методов оценивания
Организационные мероприятия. Оценка и анализ работ производится как преподавателем, так и учениками; возможна оценка приглашенными экспертами, профессиональными фотографами. Оценка тестов и опросов производится преподавателем. Используются методы опроса, беседы, эксперимента, анализа, наблюдения. Выявление интересов учащихся происходит в ходе беседы, наблюдения. Оценка знаний осуществляется с помощью тестирования и опроса. Практические навыки выявляются в ходе наблюдения за работой ученика, в ходе эксперимента (определенное практическое задание, которое ученик выполняет самостоятельно) и по результатам работы (готовое фото).
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Минимальные навыки владения фотоаппаратом
Учебные мероприятия
Занятие 1. - История изобретения фотографии. - Фотография средины XIXв. - Пикториализм Занятие 2. - Техника и технологии в фотографии (фотоаппараты, объективы, выдержка, диафрагма и др.) Занятие 3. - Философия фотографии. Методы интерпретации содержания фотографии (теории Р. Барта, В. Флюссера, С. Зонтаг и др.) - Авангардная фотография начала XX в. - Фотограммы (практическая работа, ручная печать) Занятие 4. - Теория визуального восприятия - Композиционная эстетика в репортажной фотографии («Решающее мгновение» А. Картье-Брессона и др.). - Композиция как искусство (начало) Занятие 5. - Композиция как искусство (окончание) - Компьютерная обработка фотографии (начало) - Цианотипия (практическая работа, ручная печать) Занятие 6. - Жанры фотографии (краткий обзор) - Репортажная фотография - История военной репортажной фотографии - Выставочное пространство Занятие 7. - Портретная фотосъемка (практическая работа в студии - начало) Занятие 8. - Фотография для каталогов (практическая работа в студии) Занятие 9. - Художественные направления фотографии второй половины ХХв. (обзор) - Компьютерная обработка фотографии (окончание) - Создание слайд-фильма Занятие 10. - Светокисть (практическая работа в студии) - Портрет (практическая работа в студии - окончание) Занятие 11. Пленэр. - Панорамная фотография - HDR (расширение динамического диапазона) - Макросъемка Занятие 12. - Подготовка портфолио - Зачет
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Дополнительные разъяснения с более подробными комментариями и наглядным демонстрированием. Предоставление дополнительной литературы и интернет ресурсов для самостоятельного изучения. Разъяснение на работах мастеров. Оценка навыков производится так же, как и у остальных учеников.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Использование программ на иностранном языке; он-лайн и специальных словарей; предоставление инструкций к технике и дублирование основной информации на иностранном языке.
Одаренный ученик	Дополнительные практические и творческие задания; подбор фотографий для возможной выставки; проведение фотосессии на заданную тему; создание портфолио с фотографиями, исполненными в различных максимально разнообразных техниках. Проведение мини-исследования, проекта. Проведение фотосессии для заказчика (для частного лица, компании и тп).
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, сканер, флэшка
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы просмотра и обработки изображений, веб-браузер.
Материалы на печатной основе	Учебники и журналы о фотографии (напр: «Оранжевая книга цифровой фотографии», журнал «Фотодело»).
Другие принадлежности	Фотостудия, кард-ридер, фотокамера и комплектующие. Специальные программы.
Интернет-ресурсы	http://fotogu. ru/article/81/ http://www. fotokomok. ru/svet-i-cvet-v-fotografii/ http://www. /literatura/knigi http://www. ferra. ru/online/digiphoto/90600/ http://www. fotopositiv. ru/index. html http://club. foto. ru/info/articles/article. php? id=8&page=1 http://www. schoolphotography. ru/library/optica2/24.html
Другие ресурсы	Необходимо пригласить натуру для портретной съемки, подготовить предметы для предметной съемки и т. п. Подготовить студию или организовать место съемки в зависимости от требований жанра. Провести пленэрную съемку. Пригласить мастера-фотографа.